结合儿童绘本的小学美术教学探讨

⦿江苏/杨启航

结合儿童绘本的小学美术教学探讨

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儿童绘本是基础类的儿童书籍，其通过图文结合的形式将生活的知识、成长的道理等展示出来。小学美术教育不仅要提高学生的美术绘画能力，还要提高他们的人文艺术素养。在小学美术教学中利用儿童绘本能提升孩子的美术学习兴趣，增强艺术欣赏和表现力。

小学美术；儿童绘画；课堂教学；教学策略

随着素质教育的深入推进，小学美术教学的现状有了很大改善，教学水平也有了明显提升，儿童版绘本的发展速度也越来越快，已经受到了小学美术教学界的高度重视。在小学美术教学中，与儿童绘本的有效结合，能够最大限度地激发学生的学习兴趣，使得学生探索美术的欲望，在不断的学习中，让学生学习到更多美术知识的同时，增强学生的美术素养。

一、小学美术教学中应用儿童绘本的优势

绘本即图画书，具有非常强的趣味性，在小学美术教学中，应用儿童绘本的优势巨大，具体体现在以下几个方面：

(一)提升学生的审美能力 小学教育涉及到的学科比较多，语文、数学、英语、美术、音乐等都是其中之一，因而审美能力的培养可以在各学科的教学中体现。美术是一门很好地培养学生审美能力的学科，若能够有效应用儿童绘本进行教学，将会极大地提升学生的审美能力。

(二)激发学生的学习兴趣 在小学美术教学中，兴趣在其中扮演着非常重要的角色，绝大部分学生都是凭借自身的兴趣去学习美术知识。儿童绘本中，有各种各样的色彩、各种各样的图画，理解起来比较简单，符合学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣，帮助其更好学习。

(三)提升学生的鉴赏能力 小学美术教材中，儿童绘本的风格不太一样，这就使得绘本的内容变得丰富多样，绘制材料的选择变得更加多样，教师在指导学生认识画种的时候，能够有更好的辅助工具，进而在开拓学生的视野方面更加有效，增长了见识，提升了学生的鉴赏能力。

二、小学美术教学中应用儿童绘本的策略

由于儿童绘本应用在小学美术教学中，具有非常大的优势，所以小学美术教师应当采取各种有效手段应用儿童绘本，提升教学的效率。接下来，笔者将结合自身的教学实践，就小学美术教学中儿童绘本的应用策略展开探讨，具体内容如下：

(一)利用儿童绘本导入教学 教学过程中，导入环节非常中，教学内容导入质量的高低，将会直接影响到接下来的课堂教学。小学美术教学中，教师应当做好导入部分的工作，选择有效的手段，吸引学生的注意力，实现美术教学的最优化。儿童绘本具有丰富的视觉性和故事性，将其作为教学的导入内容，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，如果能够结合多媒体设备进行儿童绘本的导入，这样的导入方式将会更加有效，能够最大限度地弥补传统课堂导入方式的不足。例如，在讲解到“太阳、月亮你们好”的相关知识时，教师可以结合教材中的绘本，利用多媒体设备，将教材中的绘本完美地展示出来，让学生与“太阳、月亮”产生亲密“接触”，激起学生的学习欲望，为课堂教学奠定有效基础。又比如，在“瓜果的想象”中，教师在教材中的绘本的基础上，融入更多的漫画形式，增强趣味性，可以让漫画中的水果对话以视频的形式呈现出来，创造出浓厚的课堂学习氛围。

(二)理解儿童绘本的内涵 小学美术课堂教学中，教师通常都是将重点放在图片的展示方面，而对于所展示图片的解读却常常被忽视。从小学生的角度来看，年级小、性格单纯是其最大的特点，绝大部分的小学生都非常喜欢听故事。教师在展示绘本的时候，不应当将视觉和听觉割裂开来，而应当从“读画”开始，借助儿童绘本图文结合的形式，在向学生展示图片的同时，针对其中蕴含的故事进行讲解，实现图片——文字和文字——图片相互之间的转换。比如，在学习到“车”的内容时，现代社会对于车的理解越来越多样化，教材中对车也有相应的阐述，在进行讲解的过程中，教师在让学生观察有关车的绘本时，还应当向学生讲解车的功能作用及其发明的背景知识，让学生在欣赏绘本的时候，能够对车的产生到应用有更好的理解。还有，在“水墨画变体”中，教师在进行时适当地讲解之后，让学生闭上眼睛，用心去感受绘本中描绘的内容，同时对绘本进行讲解，让学生在闭眼状态下倾听，让学生自己去想象，从而丰富学生的内心思维，培养学生的想象力，使其逐渐养成将精彩文字转化成画面的习惯。

(三)模仿绘本去进行创作 传统美术教学中，学生的主体地位时常受到威胁，教师通常都是以“满堂灌”的形式开展课堂教学，学生在课堂上的主动学习几乎难以得到发挥，有也仅限于简单的绘画当中。小学美术结合儿童绘本展开教学，应当打破传统美术教学观念的束缚，给予学生更多的主动权，使得学生能够有更多的实践机会，通过临摹绘本去表达自己的想法，从而提升绘画表达能力。在具体的操作过程中，教师可以通过两种手段去执行。首先，可以为儿童歌谣或寓言故事配“画”，朗朗上口的童谣或意义深刻的语言故事与儿童画相结合，用图画表现文字之美，可以让学生大胆地发挥出自己的想象，体现出对经典故事的理解。其次，可以鼓励学生制作绘本，将生活和学习中的事情记录下来，使得日常生活和学习更有意义。

总之，小学美术结合儿童绘本开展教学，这对学生的成长意义重大，既可以提升学生的审美能力，又可以激发学生的学习兴趣，还可以增强学生的鉴赏能力。所以，在小学美术教学中，教师一定要重视同儿童绘本结合，利用绘本导入教学内容，通过对绘本的解读，让学生更好地去理解绘本，并给予学生临摹的实践机会，提升学生的美术素养，促进学生的全面发展。

[1] 罗娟.借助儿童绘本的小学美术教学策略探讨[J].文理导航，2015(05).

[2] 杨丹青.浅谈结合儿童绘本的小学美术教学[J].中华少年，2017(30).

江苏省淮安市洪泽实验小学)