对高中物理学习过程中运动形式的分析

吴鹏�オ�

摘要：在高中物理中，物体的运动是尤为重要的一个内容，像我们平时看到的形形色色忙碌的人，又或者是公路上川流不息的车辆，都是物体运动的一种形式。因为苹果砸在了牛顿头上，便引发了他的深思，由此得出了万有引力定律。物体的运动从古至今一直都未停止过，这里我们主要探讨高中物理学习过程中几个主要的物体运动形式，并且进行相关分析。

关键词：高中物理；学习过程；运动形式；分析

1.运动的定义

首先，什么是运动，什么又是静止，搞清这两个内容就相当于学到物理运动学的一半了，所有的运动形式都是以这为基础展开学习的。在这过程中，我们需要了解三个内容，一个是知道机械运动的含义；二是参照物；第三个就是运动和静止的相对性。

1.1机械运动

机械运动是整个自然界随处可见的一种运动，它的位置或状态随着时间的变化而变化，这就是我们常说的运动。比如说，赛场上的运动健将是在运动；水上划行的船是在运动；天上飞行的飞机是在运动；又或者是钟表里面的秒钟，同样是在运动。生活中的运动无处不在，就连我们这个地球也是在时刻的运动着，进行着它的自传和公转。由此可见，我们离不开运动，假如没有了运动，我无法想象这个世界又是怎样的，总之，起码不会比现在好。

1.2参照物

当我们需要判断一个物体是否发生的运动的时候，往往需要借助其他的物体来作为一个标准，这就是我们所说的参照物。我们选择参照物的原因，主要是想通过这个参照物来观察是否这个物体有发生位置变化。当然，选择的参照物不同，可能会出现不同的结果。例如，“路边上站台的姑娘看到汽车开过来”，这里面以姑娘为参照物的话，汽车是运动的，而且随着时间的变化离她越来越近；假如以车上的人为参照物的话，人和车没有随时间发生位置的变化，此时车上的人和车是相对静止的。

1.3运动和静止的相对性

大部分情况下，我们都会选择静止的参照物，从而能准确的判断物体发生的运动具体情况。但是，又有什么物体是真正静止的呢，宇宙中的万物都时刻不停的运动着，根本不存在什么绝对静止的东西，任何参照物实际上都在运动，所以我们就得出了相对运动和相对静止的概念。在学习过程中，我们要自己学会选择参照物，根据不同的情形，选择恰当的参照物，从而得出我们想要的结论。一般我们判断两个物体是相对静止是根据两个主要条件：方向相同和速度相同。

2.主要的几种运动形式

物体在运动的时候，我们经常谈到的一个就是合外力，指的就是作用在物体身上所有力的矢量和，它直接影响物体运动的状态。

2.1匀速直线运动

在直线运动的前提下，物体在任意相等时间内产生的位移相等，我们称之为该物体在做匀速直线运动。它的速度一定，位移随时间的增长而增长，此时，它的合外力为零。例如，一颗珠子在毫无摩擦的平面上运动，忽略外界因素的影响，那么它会在这个平面上永无止境的匀速直线运动。

2.2匀变速直线运动

同样，物体是在做直线运动，在任意相等的时间内物体速度的变化相等，我们称之为匀变速直线运动。而其中有分为匀加速直线运动和匀减速直线运动，一种是速度越来越大，一种是速度越来越小。此时物体的合外力是恒定的，合外力的方向和物体运动的速度在一条直线上。假如合外力和速度方向一致，此时物体做的是匀加速直线运动；假如合外力与物体的运动方向相反，此时物体做的事匀减速直线运动。

2.3抛体运动

主要介绍几个常见的抛体运动：（1）平抛运动，其初速度不为零，并且初速度方向为水平方向，整个运动过程只受重力；（2）斜抛运动，初速度不为零，速度方向与水平方向呈一定的夹角，只受重力；（3）竖直向上、向下抛体运动，初速度不为零，速度方向与水平方向垂直，只受重力。除此之外，还有初速度为零，只受重力的自由落体运动。

2.4圆周运动

圆周运动的轨迹是圆周，在任意相等时间内所划过的弧长是相等的，其合外力大小恒定，方向始终沿着圆的半径指向圆心。比如说，地球绕着太阳转和月亮绕着地球转，其中的原理是一样的。

2.5简谐振动

简谐振动的整个运动过程中只受回复力的作用，进行反复运动。其中回复力的大小和位移有关联，成正比例关系，力的方向指向平衡位置。例如，我们在拉弹簧的时候，在弹性形变以内，弹簧拉的越远，其回复力越大，力的方向为弹簧的平衡方向。

3.结语

物理这个学科是一个奇妙的学科，其中的很多理论都是在实际探索中发现的，却又是客观存在的。物理的运动学大到宇宙、小到纳米都是在不停的运动，我们成为宇宙中的一个个体，随着宇宙的运动在不停歇的进行运动。作为一个学生，应该认真学好物理这门学科，在物理这个浩瀚的知识海洋中，学会擅长探索新的内容，挖掘新的领域。

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（作者单位：长郡中学，湖南 长沙 410000）