浅析音乐人类学在中国音乐研究中的价值取向

冯子源

浅析音乐人类学在中国音乐研究中的价值取向

冯子源

近些年，音乐人类学在中国不断的发展与深化，中国音乐与世界音乐的交流日密，中国音乐也受到了音乐人类学的启发。本文以音乐人类学为依据和出发点，从发展的角度分析研究音乐人类学在中国音乐当中的价值取向，这对促进中国音乐的传承与发展，以及探索中国音乐具有非常重要的意义。

音乐人类学 中国音乐 价值取向 研究方法

中国音乐承载着我们整个民族的历史的变迁与发展，也集中体现着我们这个国家的文化与风俗，因而研究中国音乐在音乐学上的意义十分重要。当前，从中国音乐的发展来看，其受到了音乐人类学的发展对其造成的影响，因此，研究音乐人类学在中国音乐当中的价值取向有着极为重要的意义。

一.音乐人类学的内容与意义

从音乐人类学的视角来看，音乐其实是人类客体主体化的一种反应，而且，随着社会的不断进步与发展，音乐已经成为了人们生活当中不可或缺的一项重要内容，其产生与发展也被打上了很强的时代烙印。在不同的历史时期，由于我们的生存生活背景的不甚相同，其在音乐风格、内容、形式上都存在着很大的变化。也就是说，音乐人了雪所研究的内容包含有音乐的发源、音乐的作品以及音乐在社会生活发展当中发挥的重要作用。中国音乐反映着中华民族的深厚文化积淀，其在历史发展的过程当中与各个民族的文化相互融合，当前又与世界音乐相互促进，具有多元性和独特性。因而，我们在研究中国音乐的过程中，势必离不开从音乐人类学的角度对其进行探讨与研究。

二.音乐人类学在中国的研究现状

从上世纪八十年代开始，音乐人类学就进入了我国并得到了中国音乐学界的重视。其不仅针对音乐本身，还包括了对音乐的外延的研究。但是，任何理论的出现与发展都需要一个漫长的过程来进行系统化的完善，音乐人类学也不例外，其还需要我们中国音乐学界对其理论体系进行不断的研究与完善。如：1.音乐人类学的目的性不够明确，音乐人类学是音乐学还是人类学？究竟是通过音乐来揭示人类社会还是通过人类社会来揭示音乐的本源？因此，我们要探讨清楚这个问题。笔者认为，音乐人类学是通过借鉴人类学研究方法来研究音乐的，其属于音乐学的范畴。因此，我们对其研究，是为了通过探讨社会现象对于音乐的文化。2.研究者应该更多的掌握音乐的内涵与外延的相关学科内容。音乐人类学的诞生其实是作为其他音乐研究学科的补充，因此，研究音乐人类学不仅仅要研究音乐的内涵，还应该了解音乐的外延的音乐文化与社会风格，能够结合“民族心理”“民族历史”“音乐基因”等来阐释音乐的形态与风格，只有这样，才能够全面而正确的对民族音乐进行阐释。

三.音乐人类学与中国音乐的发展

1.音乐与民族文化

我国是一个多民族的国家，民族文化呈现多样性，这就决定了我国音乐的多样性；我国的历史长达数千年，几千年来我国拥有着深厚的历史文化积淀，这就决定了我国的音乐具有丰富性。民族的多样性与历史性造就了中国音乐鲜明的风格与特色。音乐在我国占据着十分重要的地位，在我国的民族文化上也占据着重要的地位，在历史的传承中更是占据着重要地位。中国的历史离不开“礼乐”，这就造就中国的音乐的民族文化与民族精神。随着音乐人类学在我国的实践与发展的不断深入，我们通过对于音乐节奏、语言、内容、风格的研究更加的深入，这将促进中国音乐的不断发展。

2.中国音乐的多元化及其发展

从音乐人类学的视角来看，中国音乐促进了民族文化的相互补充与融合，音乐的交流促进了不同地区的文化与不同背景的人之间的相互沟通与交流，这也使得民族文化促进了音乐的多元化的发展。在音乐人类学的视野之下，我们要不断完善对于这一学科的继承与发展，不断扩展学科之间的范畴，不断调整与完善学术观念，从而培养更多的学术人才来继承与发展我们的中国音乐。另外，在音乐人类学的视角下对中国音乐进行研究，必然会遇到学科之间、文化之间不同的价值倾向，我们要继承与发展中国音乐，就要减弱这些矛盾冲突，从音乐人类学的视角下去维护与完善各民族的文化与各民族的音乐特色，站在促进中国音乐多元化的价值取向上去推广中国音乐。

任何音乐理论的目的都是为了揭示音乐的真、善、美，促进音乐的多元化与音乐的和谐。随着音乐人类学在我国的实践于发展，我国的音乐思想及理论都有了不同程度的发展与深化，将音乐人类学与中国音乐相结合，是中国音乐的民族特性更加鲜明，民族底蕴更加深厚，让中国音乐以一种崭新的、具有独特的民族个性与特色的形态，在外来音乐文化的不断冲击下形成一种新的局面。

[1]薛艺兵.通过田野走进历史——论中国音乐人类学历史研究的途径与方法[J].音乐艺术,2012(1):75-83.

[2]管建华.音乐学与音乐人类学的哲学基础之比较——兼及中国传统音乐研究的反思[J].中国音乐,2012(2):5-12.

[3]牟华.音乐人类学视野下的中国民族音乐研究 [J].贵州民族研究,2013(1): 57-60.

（作者单位：郑州市国防科技学校）