2016年4月29日,教育部办公厅发布《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》,要求从2016年起,将义务教育小学和初中起始年级《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。
根据这一部署,各版本《品德与生活》《思想品德》起始年级教材进行了重新修编,并于2016年秋季开始使用。此次教材更名是品德课程对依法治国战略的积极回应,体现了对党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治课程”精神的贯彻。
新教材的面世,意味着新旅途的启程。“法治”首次出现在义务教育阶段教材名称之中,引发了一线德育工作者的关注和热议,也产生了诸多困惑和思考。中小学法治教育如何开启?它将为德育课堂带来怎样的变化?它又将如何对“中国学生发展核心素养”作出回应?
为此,我们在新年第一期推出本次话题,约请教材编者、教研员和一线教师,从不同的视角解读新教材,分享研读新教材的思考与感悟,探索“规则”这一新教材的重要内容的教学目标设计,立足核心素养培育这一时代主题,思考道德与法治课堂的教学变革,期待与广大一线德育工作者一起开启这一创新教研之旅。
新教材,新旅程。我们将持续关注道德与法治课堂不断创新的教研成果,与一线教师继续携手,走向美好的未来。