“1616” 在行动

尹晓军

2016年11月中旬，甘肃很多高校师生的微信朋友圈，被一条题为《兰州理工大学师生72小时接力营救病危女生》的消息刷屏了，大家纷纷为兰州理工大学师生的英勇行为点赞。

11月18日上午，兰州理工大学材料学院2015级学生张静娜和自己的舍友彭思慧正在进行800米女子体能达标测试，就在快到终点的时候，她看到彭思慧朝自己笑了一下，就在打算松口气的时候，彭思慧突然倒下了。

“彭思慧，彭思慧，你怎么了，你快醒醒……”张静娜急忙跑过去扶起彭思慧，此时的彭思慧已经陷入昏迷。从未遇到过这种情况的张静娜着急地哭了起来，一边哭着大声喊舍友名字，一边大声喊救命。

闻讯赶来的体育老师和班上同学们都围了过来，校医院的医生也迅速赶到，当时的彭思慧已没有自主呼吸，没有心跳，瞳孔散大，情况万分紧急。校医院医生当机立断，在操场做心肺复苏和开通静脉通道，5分钟后，彭思慧的瞳孔有所回缩，有了微弱的呼吸，而此时120救护车也赶到了，师生们紧急将彭思慧送到学校附近的武警甘肃医院。

经过两天两夜的紧急抢救，11月20日中午，彭思慧终于脱离了生命危险，转入普通病房观察治疗。从彭思慧晕倒到脱离生命危险的72个小时里，兰州理工大学紧急启动了预案机制，师生们临危不乱，处理及时得当，挽救了一条年轻的生命。

这是兰州理工大学坚持立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观“1616行动”的一个缩影。

近年来，学校把社会主义核心价值观的内容全面、系统、深入地覆盖于广大师生员工学习、工作、生活的方方面面，通过大力开展培育和践行社会主义核心价值观“1616行动”，使社会主义核心价值观融入师生的日常工作、学习、生活点滴，进一步坚定了全校师生员工的理想信念，提高了教师师德水平，提高了干部队伍素质，提升了全校师生员工的文明素质，提升了学校文化水平，有力地推动了学校的改革发展。

“一个目标”：以精神的力量，助推学校改革发展

怎样才能有效推动高校师生员工践行和弘扬社会主义核心价值观？学校党委认为，培育和践行社会主义核心价值观，是党中央立足世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，立足改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，着眼于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略目标作出的重大决策，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。兰州理工大学认识到，在全校上下大力培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位、巩固全校师生员工团结奋斗的共同思想基础，团结和带领全校师生员工为实现建成国内高水平教学研究型大学的宏伟目标努力奋斗具有重大意义。正是基于这一认识，兰州理工大学把开展培育和践行社会主义核心价值观活动，作为推动学校改革发展的强大动力，从而激励全体师生员工为建设国内高水平教学研究型大学不懈奋斗。

“六项工程”：以工程的思维，推动培育和践行社会主义核心价值观活动深入开展

“24字人知人晓工程”。一是将“24字”社会主义核心价值观内容纳入校园环境文化建设体系，在两校区醒目位置设置了“24字”大型永久性宣传牌，在两校区主干道设置了“24字”宣传道旗，在办公楼、教学楼、实验楼、食堂、学生公寓楼、体育场等公共区域设立了“24字”宣传牌，在会议室、电梯间、卫生间等人流必到处张贴体现社会主义核心价值观的公益广告、挂图，形成了师生员工时时处处感受社会主义核心价值观相关内容的环境文化氛围；二是在学校校报、宣传栏、各学院宣传橱窗开设“培育和践行社会主义核心价值观”专栏，在两校区电子屏滚动播出“24字”及相关内容，在校园广播开设“培育和践行社会主义核心价值观”专题，并发挥新媒体传播优势，在学校新闻网、官方微博、微信、手机报，以及校团委主办的“红柳青年手机报”、“红柳短信学堂”等新媒体开设“培育和践行社会主义核心价值观”专题，努力做到“24字”宣传的多方位、立体化、全覆盖。

理论武装工程。一是领导带头学习。校院两级领导干部重点自学《习近平总书记系列重要讲话读本》、《社会主义核心价值观学习读本》，将社会主义核心价值观纳入校院两级中心组学习计划，并分批次组织二级党组织书记、行政一把手、副处级干部、科级干部和党支部书记专题培训班，专题学习社会主义核心价值观相关内容；二是突出重点学习。组织广大教师认真学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的有关论述，重点学习习近平总书记在北京师范大学的讲话精神，有笔记，有心得，教育和引导广大教师努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。组织广大青年学生认真学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述，重点学习习近平总书记今年“五四”青年节在北京大学的讲话精神，教育和引导广大青年学生勤学、修德、明辨、笃实，扣好人生的第一粒扣子。

干部队伍作风建设工程。突出校院两级领导干部在培育和践行社会主义核心价值观中的率先垂范作用，结合党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，严格贯彻执行中央“八项规定”、省委“双十条”规定和学校党委“八项规定”，要求校院两级领导干部带头践行“三严三实”，带头反对“四风”，带头坚持和弘扬社会主义核心价值观，并向全校师生员工作出公开承诺，努力做到讲党性、重品行、作表率，切实做到为民、务实、清廉，用自身的模范行为和高尚人格感召师生、带动师生。

师德师风建设工程。一是着力营造氛围。大力倡导尊师重教，着力营造“讲台神圣”“教书光荣”的浓厚氛围，引导广大教师增强教书育人的荣誉感和责任感，带头践行社会主义核心价值观。学校每年隆重举行教师节表彰大会，对“三育人”先进个人进行表彰奖励。2015年教师节前，为全校所有从教30年以上老教师颁发了荣誉奖章；二是注重典型引领。组织师生员工通过网络投票、专家督导、学生评教等方式，开展“师德标兵”评选活动，2013年评出“十大师德标兵”，其中，土木学院杜永峰教授后来荣获“陇原师德标兵”和“全国师德标兵”称号，2014年评出“学生爱戴的十大导师”，2015年开始，将“师德标兵”评选纳入学校评奖体系，每年组织评选活动。2015年教师节，学校对4名“师德标兵”进行了隆重表彰奖励，并举办“师德标兵”专场报告会，对教育引导广大教师践行社会主义核心价值观发挥了重要作用；三是突出重点对象。学校坚持将加强中青年教师师德建设作为重点，把社会主义核心价值观纳入中青年教师培训体系，融入教师岗前培训和管理全过程，每年教师节举行新教师入职宣誓仪式，并以教师发展中心为依托，邀请“师德标兵”为新教师做师德专场报告，不断提高中青年教师师德水平；四是严明师德纪律。全面贯彻落实中办发[2014]59号和甘办发[2015]7号文件精神，坚持“学术研究无禁区，课堂教学有纪律”原则，制定下发了《兰州理工大学干部职工行为规范》《兰州理工大学教师职业道德规范》《兰州理工大学课堂意识形态管理制度》等规章制度，教育引导广大教师站稳站好三尺讲台，深刻认识教师职业的育人属性，带头弘扬社会主义核心价值观；五是加强教育管理。坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，构建师德评价机制，将教师能否带头践行和弘扬社会主义核心价值观作为教师工作考核、职务聘任和职称评聘的首要内容，实施师德表现“一票否决制”，初步形成了师德师风建设长效机制。

学风建设工程。学校以“教风学风建设年”活动为抓手，教育引导广大青年学生勤学、修德、明辨、笃实，积极培育和践行社会主义核心价值观。坚持以团学组织为依托，组织开展培育和践行社会主义核心价值观系列活动。其中，“中国梦·我的梦”培育和践行社会主义核心价值观主题活动，“我为党代会寄语 我为理工大祝福”活动，“红柳骄子”辩论赛、演讲赛，以及“五月的鲜花”中华优秀诗词朗诵比赛、汉字听写大赛、校园达人秀、“宜海清韵”音乐会等活动，不仅丰富了大学生的文化生活，也有力推动了学风建设，对大学生健康成长发挥了重要作用。

社会主义核心价值观“三进”工程。学校贯彻落实党中央关于推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的部署要求，把社会主义核心价值观作为“思想品德和法律修养”课、“形势与政策”课的主要内容，并开设“社会主义核心价值观”专题讲座，开展“校院两级领导干部进课堂”活动，持续推进“教师走基层”、“大学生三下乡”社会实践活动。充分利用党校、党员之家、人文书吧等阵地，采用专家辅导、时事报告、理论研讨、宣讲座谈等形式，加强社会主义核心价值观学习宣传，使社会主义核心价值观“入脑入心”，有效增强了大学生对社会主义核心价值观的理论认同、思想认同、情感认同。

“六项工程”的深入实施，使学校各级干部、师生员工全面提高了对社会主义核心价值观的思想认识，深刻理解了社会主义核心价值观的丰富内涵，进一步增强了践行社会主义核心价值观的自觉性，为培育和践行社会主义核心价值观活动的深入开展奠定了坚实的思想基础，提供了扎实的理论支持。

“十六项行动”：从细微处入手，引导师生员工积极践行社会主义核心价值观

为了切实将培育和践行社会主义核心价值观工作落到实处，兰州理工大学注重把社会主义核心价值观与广大师生日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫，学校开展了十六项行动，推动师生员工自觉践行社会主义核心价值观。

师生读书行动。宣传部为教职工开具推荐书目表，为学生开具必读书目表，并发动师生组织读书会，举办“图书漂流”活动，在全校营造出了浓厚的读书氛围。

理论宣讲行动。在邀请领导、校内外专家举办专题讲座、形势政策报告会等基础上，组织以马克思主义学院老师为主的宣讲团，深入全校二级党组织和教学基层组织、学生班级开展社会主义核心价值观理论宣讲，对师生员工深刻理解社会主义核心价值观的时代背景、重大意义、丰富内涵发挥了重要作用。

干部带头行动。要求校院两级领导干部带头坚持和弘扬“三个倡导”，以身作则、率先垂范，实行中层干部联系学生班级制度，并向师生员工作出公开承诺，对全校师生员工培育和践行社会主义核心价值观发挥了带头引领作用。

教师示范行动。要求全校教师要按照习近平总书记提出的“四有”好老师标准，在课堂教学中传播和践行社会主义核心价值观，以自己的敬业精神和严谨的治学态度，为学生作出表率。

优质服务行动。要求学校管理服务部门从严格执行管理服务制度、规范管理服务流程、推行管理服务文明用语做起，积极倡导管理服务人员规范服务、热情服务、文明服务，在服务师生中践行社会主义核心价值观。

主题教育行动。突出爱国主义和时代精神教育，充分利用传统节日、政治性节日、国际性节日，以及开学典礼、毕业典礼、升旗仪式等时机，大力开展爱国主义、传统美德、礼仪礼节教育。2015年，学校组织开展纪念抗战胜利70周年系列活动，以教职工合唱比赛、图片展、征文大赛等形式，在学校营造了“铭记历史、开创未来”，弘扬伟大的抗战精神，弘扬学校“红柳精神”，进一步激发全校师生的爱国、爱校热情，鼓舞全校师生向着国内高水平教学研究型大学的目标奋勇前进的良好氛围。

典型引领行动。集中宣传了“陇原师德标兵”、“全国优秀教师”、“全国师德标兵”杜永峰，第十届中国大学生年度人物、“见义勇为英雄”魏玉川等先进典型，并以“红柳人物”为题持续推进“身边人、身边事”宣传，在全校营造出了向先进典型学习，自觉践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。

践行诚信行动。发起“从讲诚信做起，践行社会主义核心价值观”签名活动，并试点创建“诚信考场”、“无人监考考场”，建立学生诚信档案，探索建立教师学术诚信教育体系，使讲诚信成为全校师生员工培育和践行社会主义核心价值观的突破口。

经典诵读行动。在组织学生利用晨读诵读经典、举办中华经典诗词朗诵比赛等活动的同时，充分利用校园网、电子屏、手机平台等传播国学经典名句，对师生员工自觉践行社会主义核心价值观发挥了积极作用。

尊师重教行动。在举办学校向从教30年以上教师致敬活动的同时，推行教师进课堂时学生全体起立和师生互致问候仪式，倡导师生“进教室不带手机或关闭手机”，并组织学生开展“短信祝福教师节”活动，在全校形成了浓厚的尊师重教风尚。

文明创建行动。在教职工中组织开展“文明单位”、“文明处室”创建活动，在学生中开展“文明班级”、“文明宿舍”创建活动，较好发挥了群众性精神文明创建活动在推动师生员工践行社会主义核心价值观中的平台和载体作用。

网络文明行动。认真贯彻国家关于加强和改进网络管理的法律法规，成立了西部高校首个易班发展中心，倡导师生文明上网，着力净化学校网络空间，为学校校园稳定和事业发展营造出了健康的网络舆论环境。

志愿服务行动。突出“以志愿服务践行社会主义核心价值观”的主题，组织青年志愿者开展社会实践、“三下乡”、环境保护、敬老爱幼等志愿服务活动，激励广大青年学生在志愿服务中践行社会主义核心价值观。

文明修身行动。从师生排队乘车、排队就餐、排队进自习室等细节抓起，并组织编写了《兰州理工大学师生员工文明修身三字经》，使师生员工深刻认识到践行社会主义核心价值观并非“高不可及”，只要从自己的一言一行、一举一动做起，就能够成为社会主义核心价值观的自觉践行者。

环境整治行动。集中整治了胡乱张贴、乱写乱画、随地吐痰、乱扔垃圾纸屑等不文明行为，使师生员工深切感受到积极培育和践行社会主义核心价值观带来的可喜变化，进一步增强了践行社会主义核心价值观的自觉性。此外，在环境文化建设方面，对校内公共建筑物进行了内部美化，建成了甘肃科技教育的开拓者、学校历史上第一任校长牛载坤、学校“见义勇为英雄”魏玉川雕像，进一步增强了环境文化的育人功能。

光盘行动。教育引导师生员工从“节约一滴水”、“节约一粒粮”、“节约一分钱”、“节约一度电”、“节约一张纸”做起，光盘行动成为全校师生践行社会主义核心价值观的有效载体。

在工作推进过程中，兰州理工大学不断丰富载体手段，充分体现“细小实”三字要求，突出立德树人，着力推动“五个融入”，即把社会主义核心价值观融入教育教学、融入科学研究、融入管理服务、融入大学文化建设、融入学生社会实践之中；坚持围绕中心，大力加强“五个结合”，即将培育和践行社会主义核心价值观与提高人才培养质量结合起来，与提高学校科技创新实力结合起来，与提高学校服务地方经济建设能力结合起来，与提高学校党建和思想政治工作水平结合起来，与推动学校深化改革发展结合起来。

一花独放不是春，百花齐放春满园。由于兰州理工大学坚持将培育和践行社会主义核心价值观有机融入校园文化建设、思想理论建设、作风建设之中，并组织开展十六项具体行动，使社会主义核心价值观像水和空气一样有机融入师生员工的学习、工作、生活之中，使师生员工在有意无意之间受到社会主义核心价值观的熏陶、引导，做到了师生员工自觉践行社会主义核心价值观，不仅有力推动了培育和践行社会主义核心价值观活动的深入开展，也推动了学校宣传思想工作水平的不断提高，为学校建设国内高水平教学研究型大学提供了坚实的思想保证、智力支持、精神动力和文化条件。

编辑：孟 刚