谣言

李骞睿

不知你们有没有被谣言“坑”过，反正我有。

一个阳光明媚的中午，我正在和我的“小伙伴”走在操场上，对面来了一个男生冷冷地说：“你完蛋了！”我定睛一看，原来是我们班的“废话大王”。我还没反应过来，几个女生又怒气冲冲、面露“凶相”直冲我和我的“小伙伴”走过来。我感觉不妙，正想“三十六计走为上策”，我的“小伙伴”一把抱住我的腰：“哪里跑？”

那些女生来了，拍拍我的“小伙伴”的头说：“干得好！”说着把一个五毛硬币给了他。看着他那副讨好谄媚的嘴脸，我真心觉得他就像一个为“钱”而活着的哈巴狗。

那个为首的女生我不认识，另一个则是我们班的“伪娘”，他兰花指一翘，尖声道：“就是他，抢我的女朋友！”听他娘里娘气的说话，再听他话中的内容，我真的无语了。那个女孩瞪大眼睛说：“就这个渣呀！当牙签还不够呢！”我怎能受这种屈辱？我反呛：“说谁渣呢？有这样高大的‘牙签吗？再说他女朋友是谁我都不知道！”“伪娘”骂了一句“娘”，就和我动手，那些女生也一窝蜂扑上来。我决定快刀斩乱麻，便用了杀鸡骇猴的方式。她们每打我一下，我就狠狠地打“伪娘”一下，直到把他打得鼻子出血方才停手。自然我的衣服也被女生们扯坏了，腰带也不知所踪。

我们偃旗息鼓，“中场休息”时，我真诚地对“伪娘”说：“我真没抢你女朋友！另外你女朋友是谁啊？”“那你桌堂里的那封信上面，写着‘我喜欢你很久了还有我女朋友的名字，怎么解释？”天啊，我根本没写过这样的信。我把事情串联起来，“是‘废话大王背后搞的鬼，他是我后桌，想干这事很简单。”我们马上去找“废话大王”核实评理。

可是，我们晚了一步，“废话大王”已经把我们打架的事告诉了老师，不但加油添醋，还给我罗列了好多“罪名”。最后，我非但未讨回公道，还“顺理成章”地写了500字的检讨书。

所谓谣言，简单地说就是传播谎言！这是比毒药还毒的东西！

请识别真假，让谣言止于智者，好吗？

教师点评

如此敏感的题材，敢于拿出来写成一篇文章，勇于写真事，敢于抒真情。通过对事情前因后果的描述，写出了谣言的毒害，能够首尾呼应，结构完整。结尾处对事件处理的描写，过于简单，应该写出学校对这种事情的严肃处理，对“校园暴力”“打群架”等问题，也应该写出深刻的认识，做一个文明的好少年。

（指导教师：刘老师）