我国高考增设体育科目的必要性与可行性分析

吴德州

摘要：针对目前中小学生的体质在不断下降的问题，本文对高考增设体育科目的可行性进行分析，希望能够以此来提高中小学生的身体素质，增强学生的体魄，为国家的竞争力提供力量保证。

关键词：高考；体育科目；可行性

引言

从目前的考试体制来看，高考成绩基本上成为衡量学生成功与否的唯一标准，但是人们忽略了学生的健康问题，超负荷的学习生活，让学生的身体素质在逐年的下降。事实上，学生的健康比学生的成绩更重要，因为学生的健康是一个民族健康素质的基础，在国家的发展和竞争力上起着决定的作用。由此可见，增设高考体育科目有着必要性，但是就其可行性问题，在本文展开了讨论。

1增设体育科目的必要性

1.1学生的体质在下降

长期以来，学生们面临着巨大的高考负担，每天都在为学习成绩而劳累，片面追求学习成绩而忽略了自己的健康，缺乏体育锻炼导致身体的质量下降。据目前的统计数据来看，学生的健康状况出现了令人堪忧的现状。由于学生缺乏锻炼，学生的肥胖率增加；学生的学习任务繁多，学生的近视程度也在加重；除此之外，学生的各项身体指标都在下降。

1.2中小学的体育课程如同虚设

目前中小学的课程设置中设有体育课程，但是目前中小学的体育老师也并没有教授学生太多实用的知识，讲述了几分钟后，就让学生们自由活动了，学生们缺乏体育常识，没有锻炼的意识，也就失去了体育上课的意义。甚至学生的体育课总是会以各种理由取消，最终都是在为各种考试让路，这样体育课时在不断的缩减学生唯一的参加体育活动和锻炼的课时都没有了，导致学生的体质问题在不断的出现。

1.3相关政策落实不到位

早在2007年，中共中央就下发了关于增强青少年体质的文件，但是中小学在贯彻落实中共中央这一精神的过程中出现不作为的现象。在中小学的实际工作中，一如既往地注重教学成绩，忽略学生的健康问题。比如国家提倡的阳光体育活动，让学生们每天保证一小时的体育锻炼时间，以此来增强学生们的体质，丰富学生的课余生活，但是中小学为了提高升学率，压榨学生的课余时间，没有做好政策落实工作。再加上缺乏有利的监管，中央的文件也变成了一纸空文，预期的效果没有达到，学生的体质情况在不断的下滑。

2增设体育科目的可行性

2.1中考体育的有利借鉴

在学生的中考成绩中，体育成绩被列为中考的成绩之一，各学校在中考的指挥棒下，加强了学生的体育教育，初三的学生积极地参加体育锻炼，以应对中考的体育科目考试。在高考中增设体育科目，可以为增强学生的体质做出积极的促进作用。就目前国人的思想来看，学生们都有考试情节，只要是考试中要考的就一定会努力去做，而且家长也会不顾一切为孩子服务。一旦在高考中增设体育科目，就会形成全民加强锻炼的局面，这样就不用再担心学生的体质问题了。

2.2提高学校体育的地位

如果在高考中增设体育科目，那么学校必定会加重对体育的重视程度，体育课地位也就提高了，体育教师将得到前所未有的重视，并且得到学生的尊重。学生为了在高考中取得优异的成绩，不得不提高体育课的参与度和积极性。而中小学的体育课的课时在增加，同时在教学质量上得到了很大的提高，因为要应对高考的新形势，必须从课堂上做出改变。高中校长会在高考指挥棒的引领下，采取一定的措施保证学生的体育成绩得到最大的提高，关于中央文件也能确保实施，阳光体育的活动也能够正常的开展。

2.3国家政策与社会有识之士的支持

为提升我国青少年的身体素质，国家提供了有力的政策支持，并且引发了社会各界人士的积极响应。在国家下发的各种文件中，提出要提高学生的健康素质，积极推进将体育科目增加到高考成绩当中的做法，并且将体育成绩作为高考成绩的重要参考依据，同时中央的举措引起了各地区的广泛参与，这提高了高考增设体育科目的可行性。另外，社会的有识之士对高考增设体育科目是非常支持的，他们呼吁将体育纳入高考成绩当中，因为面对当前的高考体制，要想达到增强学生的体质健康的目的，就必须将学生的体育成绩加入到高考分数中，这样才能把大家的目光聚集在学校的体育教学中，切实落实“健康第一”的思想，为学校的体育课程打开全新的局面。在高考中增加体育科目，具有一定的积极意义，对增强学生的体质是有促进作用的，至少能改变一些当前中学生面临的健康问题，另外将体育科目纳入高考后能够提高对中小学体育课的引领作用。

3结论

少年强则国强，这句话并不是不具有道理的，因为青少年是国家发展的后备力量，只有增强学生的身体体质，才能增强学生的力量，在国家的发展和国家的竞争力方面提供强大的支持。当前的教育体制在不断的改革，但是高考制度也需要不断的改革，如果在高考中增设体育科目是具备一定的可行性的，不仅可以推进素质教育，还能提高学校体育工作的质量，更重要的是可以减少学生的体质下滑现象，提高学生的体质健康水平，为社会的发展国家的进步提供力量保证。