浅谈初中语文对学生习作动机的激发

何芳

摘 要：初中语文是一门综合性很强的学科，涵盖了听（倾听）、说（语言表达）、读（阅读）、写（写作）等方面以及这几方面的综合，同时它还是一门重要的语言交流工具，是学好其他学科的基础，随着教育改革的不断深入和发展，在素质教育的今天，语文考试的范围也越来越广，仅靠书面的知识是远远不够的，讨论关于学生写作方面的话题，写作是用语言文字来自我表达感情的需要，是对世界及生活的认知和体现，是学生语文水平的综合体现，但是一提到写作，有部分学生就会头疼，觉得大脑一片空白，共同讨论初中语文对习作动机的激发问题。

关键词：初中语文；习作动机；激发

一、初中语文

初中语文是一门综合性很强的学科，涵盖了听、说、读、写等方面的知识以及这几个方面的综合，同时，它还是一门重要的语言工具，是人类沟通的桥梁，是信息传递的载体，是学好其他学科的基础。随着教育改革的不断深入和发展，对语文的教学方法也提出了更高的要求，并且随着近几年语文考试的范围越来越广，仅靠书本知识是远远不够的，对学生阅读以及写作方面的要求越来越高，今天我们就写作方面的知识——习作动机的激发这个话题展开讨论。

二、习作动机

习作动机即写作的动机，是指学生写作的动力，一般来源于内在的写作动机与外在的写作动机两部分，我们都知道写作教学是语文教学的重要组成部分，但在教学实践中学生写作动机不

强，从而教师忽略了作文教学的现象普遍存在。如何提高学生的写作水平是每个语文教师最关注的话题。

我们先了解一下初中学生写作动机现状：

1.学生对写作较为感兴趣，但是对作文课不满意，教师在作文课中只是讲一些理论知识，没有结合学生的实际情况，如：学生写的作文哪些地方写出了自己的特色，哪些地方写得还不太好，需要教师指导的地方，教师也没和学生沟通等，学生感觉枯燥无味，因此，学生对作文课的兴趣不高。

2.学生生活阅历少，头脑中没有生活素材，因此，在写作中就不知道怎么表达。

3.学生没有养成写作的习惯。

三、如何激发学生的写作动机

写作是语文教学中的一个重要组成部分，它不仅是每个学生用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量学生语文水平的重要标志，因此，写作水平的高低决定了一个学生语文综合能力的高低。那么如何提高学生的写作水平以及激发学生写作的兴趣呢？

1.营造写作氛围，激发学生的写作兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师，教师只有从学生的学习兴趣入手，在全班营造一种写作的氛围，作文教学就能达到事半功倍的效果。

首先，教师要依靠自身的魅力来吸引学生。我们都知道，如果学生特别喜欢某位老师，或者特别崇拜、佩服某位教师，那么他就会对这门课程感兴趣，因此，这就要求语文教师首先要和蔼，善待学生，同时要求教师具有渊博的知识和语言表达能力，假如教师在课堂上总是能够激发学生的兴趣，吸引学生注意力，不但活跃了课堂气氛，而且学生自然会对语文这门课程产生浓厚的学习兴趣，在作文课上，教师如果经常把自己写的一些观后感等内容展示给学生，让学生品评，长期坚持下去，教师的写作将会产生一种无形的动力，使学生发现自己写作中的不足，燃起学生写作的

欲望。

2.激发学生快乐写作的兴趣。通过以上学生动机写作现状不难看出：学生的社会实践少，信息渠道窄，校园生活单调乏味，造成了学生思维的限制，另外，作文题目不新颖，以及教师对学生概念化作文的灌输，导致了学生的写作思维单一，因此，要想让学生喜欢作文，乐于写作文，就必须从培养和激发学生的写作兴趣入手，当学生迫切地想把自己看到的、听到的等这些事情告诉别人时，就会产生写作的动机。

3.倡导生活化教学，指导学生在生活中多观察，积累素材。生活化教学就是把教材内容和学生的实际生活联系在一起，同样也适用于写作教学，学生之所以在写作中写不出素材来，除了和自己的生活阅历有关，还和学生日常的生活观察有很大的关系。这就要求教师要引导学生观察生活，增加感性认识，为以后的写作增加素材，那么我们怎样去观察生活呢？首先，应抓住重点，培养学生的观察兴趣，使他们养成良好的观察习惯；其次，培养学生的审美情趣；另外，要讲究观察技巧，灵活运用各种观察方法，提高观察效率；倡导学生写观察日记，不但能为学生积累丰富的写作素材，而且还可以提高学生的写作水平。

4.注重教师的评价，教师的评价在整个写作教学中起着非常重要的作用，一句赞美表扬的话语，可以让学生兴奋不已，树立学生的信心，同样一句消极怠慢的语句，也会打消学生对写作的积极性。因此，教师在作文课上对学生做出客观公平的评价，在写作过程中要多激励学生，如果在写作中有写得不好的也要积极地引导，让学生向着好的方向发展。

总之，教师在新课改环境下，放开思路，大胆实践，只有积极探索，勤于实践，才能找到更有效的教学方法，使作文教学变得充满活力和情趣，才能使学生乐于写作，使学生的写作水平得到

提高。

参考文献：

[1]梁中杰.现代基础写作学[M].四川大学出版社，2003-08.

[2]王立根.作文智慧[M].1版.海峡文艺出版社，2004-09.