心理疏导工作在高校辅导员工作中的价值研究

邱 琳

郑州师范学院文学院，河南 郑州 450044

心理疏导工作在高校辅导员工作中的价值研究

邱 琳

郑州师范学院文学院，河南 郑州 450044

在高校中，辅导员起着关键性的润滑剂作用，对于提升学生的思想道德教育、思想政治教育的成功与实效有着重要作用。在辅导员的日常学生工作中，其工作水平的高低与职业素质的建设是决定教育成果的关键。在各种教育方法中，心理疏导是近年来在各大高校新兴的教育理念，其重要性与实用性在教学实践中日益凸显。就此，本文将针对高校辅导员的心理疏导工作展开论述，浅析其应用价值。

心理疏导；辅导员；学生工作

在改革开放的深入下，社会中各个领域中出现的变革越来越显著，对于人们的生活方式与思想也产生了深刻的影响，大学生也不例外。目前，大学生面临的社会形势更加复杂，面对这种复杂的形势，部分大学生感到无所适从，心理出现了各种各样的问题，对于高校辅导员，采用适宜的心理疏导法可以帮助大学生解决思想上的问题，这也是辅导员在日常工作中的一项重要任务。

一、心理疏导在高校辅导员工作中的应用模式

作为大学生思想政治教育的重要领路人，高校辅导员是大学教育的骨干力量与核心角色。大学生的心理素质、政治素质与职业素质关系着社会的发展与祖国的未来。因此，高校辅导员的工作是非常重要的。新形势下，如何适应新一代大学生的思想特点与特殊情况，做好大学生思想政治教育工作，科学合理的教育手法是关键。

目前，心理疏导工作模式逐步在高教教育工作中普及起来。心理疏导原本是医学领域的一种治疗方法，又称“疏泄疗法”，其基本原理是由医师通过医疗手段引导患者进入催眠状态，通过轻柔、有目的性的交流引导患者回忆疾病的深层次缘由，并通过医师的科学步骤暗示患者主动倾诉自己的病中状态，从而帮助患者正确认识自己的病症，并从病症核心入手展开心理治疗工作，缓解疾病症状，帮助患者克服病症折磨。

在高校的学生工作中，心理疏导多用于学生的思想政治教育中，不仅意在解决学生的心理问题，更致力于通过成功的心理疏导，帮助学生在其他学科中的学习进步，提升学生的心理素质与思想道德品质，推进学生个人素质均衡发展。在大学生活中，与学生接触最多的便是每个班的辅导员。由于辅导员更亲近学生生活，更易赢得学生信任，因此，也更容易引导学生说出自己的心声，得到学生的信任。作为大学生的知心好友，大学辅导员是通过心理辅导展开大学生思想政治教育的最佳人选。目前，众多高校已经开始重视心理疏导在大学生思想政治教育工作中的重要性，为高校辅导员开展心理教育培训，部分辅导员在培训结束后考取相关职业证书，如国家心理咨询师等，确保大学生心理疏导工作的专业化与规范化，提升心理疏导工作法的实现效果与普及范围。

二、心理疏导在高校辅导员工作中的应用价值

众所周知，人的心理因素构成至少包括四个方面，即认知、情感、意志、信念，任何因素的缺失都有可能影响思想政治教育活动的实效，从而无法使受教育者做出正确的行为，可见，心理疏导正是上述四个因素的相互关系、相互作用。心理疏导作为一种贯穿于上述四因素作用过程的教育手段，无疑能够重组并推动四因素的运行方式，从而有效帮助高校辅导员解决大学生思想政治教育问题。那么，心理疏导对于高校辅导员而言，有着什么样的价值呢？

(一)提升辅导员工作效率

大学辅导员的工作范围是十分广泛的，有着日常事务工作复杂、学生思想政治教育瓶颈等多种复杂问题。大学辅导员的工作对象是其班级内的每一个大学生，由于当代大学生独立思维能力强，个性多样，成熟度较低，独立能力较差，因此，大学辅导员的工作要因人而异，分类开展。心理疏导工作法可以帮助辅导员走进学生的内心世界，了解学生出现种种缺点或思想倾向的深层次原因，“对症下降”采取正确的解决方式与改进手段，帮助学生建立正确的自我认知，提升其思想政治品德水平，促进学生之间的有序与和谐，提升工作效率。

(二)建立人性化工作机制

当代大学生个性张扬各异，因此，如何在尊重每一个学生性格特点的基础上展开思想政治教育工作，成为大学教育的难点。心理疏导工作可以从人性化的角度规范学生行为、引导正确理念，通过心理疏导工作，辅导员与学生产生心灵的碰撞，帮助辅导员认识到学生不为人知的另外一面，看到其内心的真实想法，了解学生的真情实感。在这一过程中，辅导员可以及时的发现学生思想中的错误分歧与危险苗头，同时及时加以纠正修改，在取得学生信任的同时，将心比心、以诚待人，通过人性化的处理方法引导学生走入正确的人生轨迹，改变其错误认识，接受正确的思想政治品德观念。

三、结束语

数据表明，正确、广泛推行心理疏导工作的高校均取得了不俗成绩，绝大多数学生对此类教育方法表示欢迎，辅导员则通过耐心的心理疏导拉近了与学生之间的距离，在对学生进行思想政治教育工作中更加顺畅，取得不俗的教育成果。因此，各大高校应正确认识心理疏导工作在高校辅导员工作中的重要价值，积极开展心理疏导工作的推广，帮助在职辅导员获得心理学方面知识，加快心理疏导工作的普及速度，提升高校学生思想政治教育工作成效。

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