新媒体环境下民粹主义对当代大学生的影响及对策

李方圆

西安电子科技大学马克思主义学院，陕西 西安 710071

新媒体环境下民粹主义对当代大学生的影响及对策

李方圆

西安电子科技大学马克思主义学院，陕西 西安 710071

近几年随着互联网的快速发展新媒体也迅速兴起，丰富了大学生的生活，同时为大学生提供发表言论表达政治意见的平台，提高了大学生参政议政的热情。但是伴随而来的民粹主义倾向使其具有非理性和极端化的色彩，为了更好的发挥新媒体在问政方面的作用、净化网络环境，、强大学生的理想信念教育具有重要的意义。

新媒体；民粹主义；当代大学生

近几年互联网快速发展，新媒体蓬勃兴起，民粹主义抬头趋势不断加强。尤其是社会分配不公，贫富差距拉大，政治参与渠道不畅通，腐败问题严重等情况造成了底层民众怨恨情绪挤压，而新媒体的兴起，为民意的表达打开一个新窗口，民粹主义借助这一平台利用大多数底层民众内心的这种怨恨之气，形成了巨大的舆论浪潮。大学生作为新媒体使用中的活跃群体，民粹主义舆论的浪潮对当代大学生的思想和行为产生很大的影响。因此，高校对大学生的思想政治教育必须着力创新，抵御和抑制网络民粹主义消极影响，促进当代大学生的健康成长和全面发展。

一、新媒体环境下民粹主义的主要特征

(一)新媒体环境下民粹主义参与形式的表象性直接民主

近几年新媒体的快速发展，极大的改变了以往民粹主义的运行规律和辐射范围，大幅度的降低准入的门槛，使每个人都享有平等、自由表达意见的权力。随着人们的参与意识的不断增强，人们表达自己的想法的欲望更加强烈，加之目前社会上在政府与民众和执政党与民众的沟通渠道有限的情况下，新媒体的兴起一定程度上弥补这一不足。在新媒体环境下，伴随着微博、微信、BBS等新兴社交软件的兴起，改变了当下我国的政治参与的方式，使得人们所期待的直接民主和直接参与形式得以实现。民众在网络上自由发表意见，使得新媒体在传播方面释放出“裂变”效应，使得民众讨论的话题不断的发酵，形成巨大的舆论浪潮，从而影响政府政策的制定和执行。

(二)新媒体环境下民粹主义价值诉求传播迅速

新媒体的快速发展及广泛应用，极大的改变了民粹主义的运行规律和辐射的范围。作为新型网络社交媒体，微信、微博、QQ、贴吧、知乎等等以不同面貌面向大众的社交平台的出现，为民粹主义的传播提供了便利。①在新媒体环境下快速兴起的微信，微博等一系列新媒体工具，具有平等、开放和交互等特点，网络中网民数量快速递增，为民粹主义在网络上的传播和发展提供了数量的支持。同时各种评论的转发，浏览数量更是呈现快速和惊人的裂变效应，一个新闻热点的出现，几分钟的时间评论和转发就可以上万条。根据第38次《中国互联网络发展状况统计报告》截至2016年6月，中国网民数量达7.10亿，中国手机网民规模达6.56亿，主体呈现出年轻化趋势，这也是民粹主义能快速的基础。

(三)新媒体环境下民粹主义的对抗性和非理性

在新媒体环境下，民粹主义的参与主体具有平民性以及参与形式的表象性直接民主，这就导致了社会大众呼声的高涨。尤其是十八大召开以来，落实全面从严治党，反腐力度不断加大，微博反腐在这过程中发挥的积极作用，使得人们对新媒体的运用更加积极。同时大量贪官落马，犯罪事实公布于众，这就更加剧了人们仇富、仇官的心理，使得人们在心理上偏于二元对立，网络上弥漫着“仇富、仇官、仇警”的负面社会心态，“砖家”、“叫兽”成为知识精英群体的标签，因而潜藏着群体非理性和对抗性的危险。在新媒体的舆论场中对于热点问题的讨论，非理性声音的呼声在高涨，极端的声音在不断地放大，甚至夸大事实、无中生有只为了能获得更多的关注，因此在这些舆论场中往往存在着大量的语言暴力和人身攻击，难以形成理性的舆论空间。

二、新媒体环境下民粹主义对大学生的影响

(一)扰乱大学生的正确认知

新媒体环境下的民粹主义，从其话语的叙事形式看，主要呈现出鲜明的二元对立的状态，同时民粹主义具有乱贴标签，情绪推理和过度引申等形式。为了在网络上引起有效的注意和围观博得关注，民粹主义故意夸大社会问题的严重性，尤其是随着反腐力度加大，一定程度上加剧了人民对政府官员执政能力的怀疑。近两年反腐力度的加大，加剧了这种“仇官”“仇富”心理。大学生是网民中比较活跃的一部分群体，喜欢浏览一些吸引眼球的事件，并积极给予评论，对网络事件参与度高；其次大学生一直待在校园中，生活环境相对简单，思想较单纯，因此易受这种二元价值理论、价值观的影响，形成非黑即白的二元惯性认知模式，导致大学生在思维认知，道德行为等方面的严重混乱易形成极端想法。

(二)冲击大学生的科学信仰

新媒体环境下民粹主义的兴起与社会矛盾加剧和底层民众情绪累积有关，以"亨廷顿”派等为代表的现代化学者认为，现代化不可避免地带来不稳定，因为它涉及社会经济、政治、文化、价值观念等全方位、多层面的深刻变革，触及社会政治利益结构的重新调整，矛盾与冲突显然将不可避免。尤其目前中国开始从以经济改革为中心和重心开始向社会改革倾斜这一深水区前进的过程中必然会出现一系列的问题。但是新媒体环境下的民粹主义借助网络这一开放平台，故意夸大体制的问题、官员腐败等负面信息，鼓吹民粹主义的理论主张并且引导学生对反面形式认知，削弱了大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。网络舆论力量倒逼政府，舆论绑架法律等民粹主义大量制造各种负面环境事件，混淆了大学生的认知，使部分大学生理想信念不够明确，动摇了大学生的科学信仰。

(三)加剧了大学生的极端行为

新媒体环境下的舆论场中参与者随意发表言论，为了将一个事件推上热点，不惜夸大事件的本身或者是无中生有肆意捏造来博得眼球，同时新媒体环境下的舆论场中存在着大量的语言暴力，极端、非理性的声音不断的放大。大学生这一群体在思维比较活跃、个人意识、自我意识比较强，同时大学生又是在新媒体环境中比较积极活跃的群体。大学生虽然大多已经成年，但是他们的价值观还没有完全形成，稳固，成熟。他们在校园中一直接收比较系统的理论教育和价值观的教育，这些观念与网上的极端言论对大学生造成了内在冲击，使其对已有的学习形成怀疑，并且对社会产生失望的心态，增加消极的想法。同时大学生想问题比较理想化。由于与社会接触比较少，自制力不坚定，容易改变原有自己的观点而与大多数保持一致，在这种群体心理的暗示下容易产生无意识的集体行动逻辑，容易被别有用心之人蛊惑做出偏激的行为，盲目的参与一些群体性事件。

三、新媒体时代高校应对民粹主义对大学生影响的对策建议

(一)以社会主义核心价值观教育为主线引导大学生树立正确的价值认知

新形势下，抵御新媒体环境中网络信息传播碎片化对大学生价值观的扰乱，加强大学生的社会主义核心价值观教育要拓宽渠道，充分发挥新媒体的优势。在大学校园里，传统课堂教师的教育仍然具有重要作用，也是一直占据主流地位。传统的对大学生核心价值观的教育主要以公共基础课为依托，但是面对现在互联网对生活的不断渗入以及新媒体的快速发展仅仅靠这一门课已经远不能满足时代的要求。同时学校可以开展一系列的关于时政热点的专题讲座邀请名家名师来进行解读，给学生更好更全面的解读社会事件，以及社会核心价值观在当下的体现，使社会主义核心价值观内化于心，外化于形，使其在日常生活中深入思考认清民粹主义的本质，主动对网络中的不良言论予以抵制和谴责，从而树立正确的社会主义核心价值观。

(二)加强高校网络环境建设引导大学生树立正确的理想信念

大学是各种思想文化和社会思潮不断的交融和交锋地方，对大学生的政治信仰、理想信念产生了重要的影响。在新媒体时代背景下做大、做强高校的网络主流思想传播，引导大学生树立正确的理想信念具有重要的作用。高校可以充分发挥大学的资源优势建立自己的网络宣传阵地，例如校园的BBS、校务微博、校园微信、校园内部网等等大学生喜闻乐见的新媒体，创建教育平台，链接精品课程，名家讲座宣传，以及各种文化、娱乐活动的宣传。

(三)提高教师思想政治素质引导大学生理性做事

邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”②教师的认知水平和价值观念往往决定着所教学生的思想认识和行为选择。在网络这个自由阵地充斥着各种各样的言论和观点，学生极易受错误价值观的引诱，盲目的加入非理性的舆论中。所以，提高教师思想政治素质对加强大学生思想工作建设具有重要意义。学校应加强老师的培训和理论学习方面建设，让教师始终站在高校理论建设的前线，使自身具有较高的理论道德水平。因此老师要肩负起自己的责任，在高校的舆论场中对于错误的思潮及时发声，借助于新媒体及时放大理性的声音，淡化偏激意见，引导大学生做出正确理性的判断和行为选择。

[注 释]

①郭小安，朱梦莹.网络民粹主义的话语特征及动员逻辑.天津行政学院学报，2015(2).

②《邓小平文选》(第2卷)[M].人民出版社，1994：108.

[1]李林.网络民粹主义对当代大学生的影响及对策[J].政治与社会，2015.8.

[2]费久浩.民粹主义视域下网络群体性事件的演化机制研究[J].电子政务，2016.06.

[3]王琳，杨咏志.“网络民主”发展与民粹主义倾向[J].理论于现代化，2014：054.

[4]曹建萍.网络民粹主义本质特征及其价值诉求的消解[J].历史与文化，2014.12.

[5]孙忠良.微博舆论场中民粹主义的负面影响及对策[J].天津行政学院学报，2014.03.

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