社会主义核心价值观社区融入度调研报告

杨召萌 谢金芳

沈阳师范大学马克思主义学院，辽宁 沈阳 110034

社会主义核心价值观社区融入度调研报告

杨召萌 谢金芳*

沈阳师范大学马克思主义学院，辽宁 沈阳 110034

党的十八大报告以来，党中央高度重视和践行社会主义核心价值观，把培育和践行社会主义核心价值观作为国民教育的基本任务。社区是公民组成的集合体，是国家这个整体中的底层组织和代表组织，他们对于国家相关思想及其重大决定的了解和融入程度是代表一个国家文化的最低水平，所以调查社区融入度并开展相应活动对践行社会主义核心价值观有着重要意义。本文将详细介绍调研的目的意义、方法、过程，对融入度进行结果分析，并根据结果提出建议及对策，使社会主义核心价值观更好地融入社区。

社会主义核心价值观；社区融入度；结果分析；建议及对策

培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，而社区则是公民组成的集合体，是国家这个整体中的底层组织和代表组织，他们对于国家相关思想及其重大决定的了解和融入程度是代表一个国家文化的最低水平，了解社会主义核心价值观社区融入度是培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。因此，我们根据自身专业特点，结合当前实际，针对葫芦岛市连山区新地号新村进行了关于“社会主义核心价值观社区融入度”的社会调研，根据分析调研结果，开展宣传社会主义核心价值观的相关活动，使人们更加深入地了解社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观更深层次地融入社区，融入人心，融入百姓生活，扎根百姓心里，从而促进全社会的道德素质的提高。

一、调研目的及意义

社区是我们公民的家，是我们温暖的港湾，一个和谐、幸福的社区对我们公民的生活有着一定的影响，想要建造一个高品质、高层次、高素质的社区，就要把社会主义核心价值观融入到我们的生活中。践行社会主义核心价值观，指引人们的价值选择和价值评价，能引领人们树立正确的价值观和人生观。①充分利用社会调研这个主要方式，了解社会主义核心价值观在社区中的融入程度，针对分析调研结果设计多种类的宣传活动对人们进行宣传，并结合实际情况设计新的生活邻里公约。

目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给人们的价值观带来冲击，社会转型给人们价值观塑造带来客观要求。②社区生活中的人们角色各异，对社会主义核心价值观的理解不同，融入到社会生活中的程度不同。根据《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中对培育和践行社会主义核心价值观提出的“要把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中”这一要求，准确分析现阶段社会主义核心价值观在社区生活中的融入程度以及我们应该如何帮助人们提高社会主义核心价值观在生活中的融入程度，我们开展以“社会主义核心价值观在社区生活中的融入程度”为主题的调研活动，完善邻里公约，具有鲜明的时代意义和现实意义。

二、调研过程

(一)从2015年7月开始，查阅相关资料，调查、列举出现社会中关于社会主义核心价值观社区融入过程中存在的主要问题，探究出居民将社会主义核心价值观融入生活过程中的主要缺陷，为之后的调研及“解决问题”阶段作铺垫。根据参加的社会实践培训会及社会主义核心价值观讲座等活动，对实践活动展开进一步部署。

(二)对其他地区社区进行融入度问卷调查。我们在辽宁省的沈阳、抚顺、大连、葫芦岛以及山东省德州市向不同社区发放了调查问卷共计1000份，回收有效问卷945份；同时选取定点社区一些工作人员进行了关于“社会主义核心价值观融入度”的深入访谈，了解一些具体的观点、意见，采集到调研资料及数据。

(三)进行项目分析。检验问卷的信度和效度，由调查分析所得出的初步结论再次设计调查问卷，设计出一套有针对性、有代表性的合理问卷。

(四)发放、回收并统计问卷。团队赴新地号新村社区通过问卷调查了解人们对社会主义核心价值观的融入度，共发放问卷500份，有效问卷482份，有效率占96.4%。

(五)开展活动。通过宣传让人们更加深刻地了解社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观更加深刻地融入到生活中。我们根据问卷调查、问题访问及活动开展得到的信息，通过分析总结，为社区设计一份邻里公约。

三、调查结果分析

(一)不同年龄段的人们对于社会主义核心价值观的融入度

分析：对于社会主义核心价值观社区融入度调查，社区居民中7-18岁占12%，14-19岁占18%，20-19岁占37%，40-59岁占24%，60岁(包括60岁)以上占9%，通过比较我们可以得出青少年和中年对于社会主义心价值观的融入度较高。

(二)不同学历的社区居民对于社会主义核心价值观的融入度

分析：在这一问题上有28%居民是硕士以上，有41%的居民是高中到专科，还有27%是初中及以下。所以不难看出，对于社会主义核心价值观社区融入度的调查，人们接受的教育水平越高，将社会主义核心价值观融入生活的程度越高。

(三)您觉得社区内有必要宣传社会主义核心价值观吗？

分析：有86%的社区居民认为有必要宣传社会主义核心价值观，有12%的社区居民认为没有必要宣传社会主义核心价值观，有2%对此采取无所谓的态度，所以，社区应加强社会主义核心价值观的宣传，使社会主义核心价值观深入人心。

(四)您觉得邻里公约对您的生活是否有影响？

分析：通过统计，有37%的居民认为邻里公约对自己的生活有很大影响，45%觉得有一点影响，15%的居民觉得基本没有影响，还有3%的居民不知道。所以，有社区规定的邻里公约对社区居民具有一定影响力，但仍存在影响力不足的缺陷。

(五)邻里之间有困难您会帮忙吗？

分析：对于邻里之间的困难，绝大多数社区居民只是询问与安慰一下，有32%的社区居民装作不知道，只有15%的社区居民尽全力帮忙，社区是一个大家庭，当邻里间遇到困难时应互相帮一下，社区应加强凝聚力的宣传。

四、调研建议及对策

(一)“学雷锋爱心行动”引导思善向善

加强社区宣传与引导，大力弘扬雷锋精神，宣传社区爱心行为，推动参与式社区文化建设，开展一系列的“爱心行动”，比如帮助邻居打扫一次门前卫生等，鼓励居民思善向善，打造梦想社区。

(二)“梦想图书室”构建精神家园

设立社区文化室，开设“梦想图书室”。推出以终生学习为理念，培养兴趣爱好。激发热爱生活、追求梦想、老有所为的中老年人的激情；以创新实践为理念，培养青少年感知科学、感怀历史、感受艺术、感恩生活的意识，提高实现个人梦想的能力，增强社区居民对社区的归宿感。

(三)“文化设施”提高社区素质

积极培养集“礼义仁智信忠孝”为一体的社区人文文化，打造“以人为核心”的主题文化广场、文化小站和文化墙努力建设具有独特文化、共同价值取向的文化社区，让社会主义核心价值观在社区里开花结果。③

(四)“多彩节庆”传播社会主流价值

利用每年的青年节、建党节、建军节、国庆节等节日，举办丰富多彩的活动，比如进行党史知识竞赛、植一棵树或栽一朵花活动、“社区感动瞬间”摄影大赛等，传播社会主流价值，弘扬民族精神与爱国精神，让每个社区人都参与进来，在娱乐中受教。

五、结束语

“一个没有核心价值观的民族，是一个没有希望的民族；一个没有核心价值观的国家，是一个文明匮乏、经济落后的国家。”实现中国梦，教育任重道远，培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务。④社区作为公民组成的集合体，是国家这个整体中的底层组织和代表组织，他们对于国家相关思想及其重大决定的了解和融入程度是代表一个国家文化的最低水平，了解社会主义核心价值观社区融入度是培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。注重人们对社会主义核心价值观的理解、深入践行，把社会主义核心价值观的价值取向转化为人们普遍遵循的行为道德规范，通过养成践行，使社会主义核心价值观外化于行。

[ 注 释 ]

①崔伟.常州培育和践行社会主义核心价值观对策研究——基于“家在常州”.2014.12.

②林勇灵.论马克思主义理论教育在大学生理想信念教育中的作用.经济与社会发展，2010.

③居民是农夫，正能量作花肥，重庆社区最美5棵树硕果累累.重庆文明网，2014.8.

④以教育实践活动为契机改进高校宣传思想工作.中国论文网，2015.10.

[1]崔伟.常州培育和践行社会主义核心价值观对策研究——基于“家在常州”[J].2014.12.

[2]林勇灵.论马克思主义理论教育在大学生理想信念教育中的作用[D].经济与社会发展，2010.

[3]居民是农夫，正能量作花肥，重庆社区最美5棵树硕果累累[J].重庆文明网，2014.8.

[4]以教育实践活动为契机改进高校宣传思想工作[D].中国论文网，2015.10.

杨召萌(1995-)，女，山东德州人，沈阳师范大学马克思主义学院，专业：思想政治教育。

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