弘扬长征精神加强中职学生思想政治教育

郭 越

西华师范大学，四川 南充 637002

弘扬长征精神加强中职学生思想政治教育

郭 越*

西华师范大学，四川 南充 637002

中职学生是当代社会主义建设的后备军，他们的思想政治教育是不可忽视的。习近平同志在纪念红军长征胜利80周年大会上指出长征精神是我党给当代人留下的宝贵精神财富。如何给中职学生树立正确的价值观和道德观。本文就中职学生的思想政治教育中如何践行长征精神进行探讨。

长征精神；思想政治教育；中职学生

一、长征精神的内涵

在80多年前我国革命史上经历了一次伟大的转折——长征。长征的胜利不仅是中国革命史上的转折点，更是中华民族精神的升华。习近平同志在纪念红军长征胜利80周年大会上指出：“长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不怕付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”在经济飞速发展的今天，长征精神仍然不断激励着中华儿女奋发图强。现阶段建立社会主义市场经济的新形势下，面对新生代价值追求渐渐偏离局面，弘扬长征精神，加强当代学子的思想政治教育刻不容缓。而中职学生作为新时代经济建设不可缺少的一部分，重视中职学生思想政治教育，要从信念到行动上引导他们树立正确的价值观。

二、弘扬长征精神，加强中职学生的理想信念教育

理想信念是给予人们向前进的的精神源泉，是人们在困难时刻的精神支柱。邓小平同志曾指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”时代的发展，互联网的普及，信息的多元化，一方面极大地丰富和拓展了人们的信息储备，另一方面却给人们带来了迷茫和困惑。生理和心理都不太成熟的中职学生在接受多角度多层次的信息时极易给他们的理想信念造成冲击，使他们在理想信念、价值目标方面面临着迷惘。现在的人们离不开微博、微信。据统计中职学生90%都在微博、微信上留过言，2016年在微博上有一则中职学生因口角造成打架事件中，不少中职学生认为这是校园中正常的一幕，网络所带来的舆论并没有告诉中职学生是非对错。据2016年4月中国地方法院的调查报告，仅有18%的中职学生对身边犯罪形式作出正确的评价。因此，重视中职学生的理想信念正面引导，加强中职学生的理想信念教育，现今阶段刻不容缓。

三、大力弘扬长征精神，加强中职学生的艰苦奋斗教育

现今的中职学生并没有像老一辈那样经历过战争与物资贫乏的时代。并且中职学生绝大部分是独生子女，家庭的长辈因为经过了困难时期，对和平时代格外珍惜，这样对小孩易造成过度的呵护甚至溺爱。比如，青春期学生在消费上没有价格观念，容易盲目的追求品牌。据调查中职学生90%以上拥有手机，千元以上的手机占有50%以上，其中不乏iPhone这种5000元左右的手机。这些手机都是父母通过各种方式满足学生的，父母却自己用儿女淘汰的手机。在学习上，大部分中职学生在初中时期的文化基础较差，进入中职学校也是处于懵懂的状态，中职课程有不同于初中的基础理论课，加之中职课程的实践性强，大部分中职学生在学习上遇到不懂问题的时候为难情绪产生，没有养成坚持、坚韧、吃苦的习惯，往往选择放弃，导致学业成绩一落千丈。生活上，中职学校基本上是寄宿制，在生理和心理不成熟的青春期住宿学校，脱离在家里做“小祖宗”的日子，由于没有自觉劳动的概念，也没有集体生活中的相处习惯，出现了种种不适应，自暴自弃。应及时开展对学生的独立自主能力的教育，纠正这些中职生的不良习惯，让中职生理解艰苦奋斗不仅仅是苦难时期人们要学习的宝贵精神。

四、大力弘扬长征精神，加强中职学生的集体主义教育

信息多元化，一些传媒宣传的误导，中职学生一方面受到家庭影响，过分溺爱造成“自我中心”症状严重，另一方面受到社会的影响，中职学生大多处于生理和心理的成长期，对集体和个人处于反应迟钝的状态。虽然在集体与个人关系问题上，大多数的中职学生能认识到“集体利益为重”，但是在进行具体的行为选择时，不少的学生更偏重于自己的利益和个人的发展，看重自我。中职学生在上实践课程中，大部分是要求团队合作的，但是由于成长环境所致，争强好胜的心理易造成个人主义。帮助中职学生正确认识集体主义，设置一些适合他们这个年龄与专业有关的团队活动，实事求是地让中职学生了解集体主义，让中职学生正确认识集体与个人两者之间的关系。引导学生认识在强调集体利益时，并不抹杀个人利益的合理性，集体利益的发展离不开个人积极性的发挥，强调个人对集体、对社会、对国家的义务感和责任心。

五、大力弘扬长征精神，加强中职学生的爱国主义教育

弘扬长征精神，就是为了加强当代学生的爱国主义教育。爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。中职学生是实现全面发展力量中不可忽视的群体，他们的爱国主义精神对中华民族的发展有着不可忽视的作用。加强中职学生的思想政治教育，发挥中职学校思想政治课程的作用，将长征故事、长征精神融入教学中，在教育课程中加入爱国主义精神的宣传，在校园内做好爱国主义的宣传，积极培育中职学生的爱国之情，把爱国之情和报国之志落实到实际行动上。加强中职学生的爱国主义教育，要与时俱进，充分体现时代特征。当前习近平主席提出的复兴民族的中国梦，就是要求我们中职学生今天努力学习，明天为社会主义事业做出自己应有的贡献，这就是最具体的、也是最实际的爱国主义表现。

[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理(第二版)[M].北京：高等教育出版社，2007(7)：105.

[2]习近平.在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话，2016-10-21.

郭越(1990-)，女，汉族，湖南邵阳人，硕士，西华师范大学，研究方向：思想政治教育。

G

A

1006-0049-(2017)17-0120-01