交响乐在高校教育中的现状*

张 望

辽宁师范大学音乐学院讲师，辽宁 大连 116029

交响乐在高校教育中的现状*

张 望

辽宁师范大学音乐学院讲师，辽宁 大连 116029

交响乐这门精妙而高雅的艺术在现阶段的高校音乐教育中能够帮助学生们深入的对音乐知识进行学习。我国普通高校音乐美育的重要途径包括了对交响乐教育工作进行开展这一内容，交响乐这种高级的音乐形式能够让教师在教学的过程中帮助学生们不断的对自身的音乐知识进行积累。可是现阶段一些高校并不注重对学生们进行交响乐教育，因此，教育者在组织音乐教学活动的过程中，要根据学生们的实际学习情况，合理的开展交响乐教育。

交响乐；高校；教育；音乐文化

在当今的中国，交响乐越来越多的被大家所熟识，它具有比较丰富的表现力和博大的包容性，它包括了交响曲、协奏曲、交响诗、序曲、交响组曲等方面的内容。在现阶段的高校教育过程中，为了响应国家教育部提出的“提高大学生综合素质”的新要求，很多高校开设了“交响乐欣赏”这门课程，其丰富思想性和精深的艺术性都值得现阶段的学生们学习。本文从以下几方面对现阶段高校中交响乐的教学情况进行总结。

一、高校交响乐教育的现状

交响乐又被称作管弦乐，是一类器乐体裁的总称。由大型的管弦乐队演奏、音乐内涵比较深刻、戏剧性、史诗性、悲剧性、英雄性是它基本的特征。交响音乐的结构比较严谨，并且能够丰富的对人物情感和时代背景进行表达。现阶段的高校音乐教师在引导学生们对其进行赏析的过程中，可以从选择阶段、了解阶段、聆听阶段、总结阶段这四个阶段来进行。值得注意的是，在进行交响乐选择的过程中要对由浅入深、循序渐进的原则进行遵循，先让学生们对结构简单、韵律优美的乐曲进行学习，有一个基础的乐理知识之后，再深入的学习难度较高的交响乐作品。在引导学生们学习的过程中，教师要注意对音乐本身的文化进行传播，不断的对学生们的音乐文化素质进行提高。

根据目前高校开展交响乐教育的实际情况，可以了解到开设音乐欣赏课、举办交响乐专题讲座、组织高雅艺术进校园等活动、组建学生交响乐团等是学校对交响乐文化引入的主要方式。在我国高校建设交响乐团的过程中，还是有了一些比较显著的成就，比如说清华大学交响乐团、北京大学交响乐团、南开大学交响乐团等，都能够在学校中对交响音乐进行普及。可是，虽然传播音乐的方式有很多，但涉及的范围却很少。就像交响音乐选修课一样，学生在选课的过程中并不能够按照自己的需求来选择课程，只能够根据学校提出的选修表来进行选择，而且由于就业压力的增加，学生们的选修课程也趋向于专业化。而交响乐欣赏课的目的只是想提高学生整体对音乐的理解，提高自身的音乐素养。

二、高校交响乐教育的策略

(一)革新传统教育思维，提高学生们的音乐认识

在传统的音乐文化教育中，教师在对音乐知识进行讲授的时候往往会利用一些专业术语，像音乐的曲式、和声、作品风格流派等方面的知识，可是这些知识是需要学者们长期的对音乐进行学习和了解才能够正确的对其寓意进行理解，教师这样平铺直述的传达给学生，学生并不能够及时的对知识进行掌握。因此，当代高校教育者在开展交响乐赏析活动的过程中，要革新教育思维，正确的引导学生们学习知识点。例如，在交响乐教学过程中长期会对“古典主义”、“浪漫主义”等概念进行提及，那么教师可以用其时期的音乐风格进行概括，古典主义以严谨最为典型的特点，遵循着节奏的一丝不苟，浪漫主义则更注重情感的表现，民族化、个性化、情感化，同时，在欣赏作品时，加重对不同时期作品风格的欣赏，这样不仅有利于学生们了解音乐的背景，还能够准确的对音乐风格进行掌握，从而开启对音乐欣赏的情感认知。

(二)联系音乐文化和人文，丰富学生们的音乐知识

交响音乐并不是独立发展的，它随着时代、社会的不断发展和进步，密切的联系着其他的艺术形式。在交响音乐这种高级音乐形式的发展历史中，时代的特征和作曲家的风格都可以得到很好的体现。现在许多学生对外来的音乐比如说rap等都比较喜欢，却不能够准确的理解交响音乐的内涵，所以现阶段的高校教育者在引导学生们学习交响乐的过程中，要对交响乐的文化和人文进行联系，让学生们在学习的过程中不断的丰富自己的音乐认识。例如，在对贝多芬《第三交响曲(英雄)》进行教学的过程中，教师要结合当时贝多芬的创作背景——法国大革命，把当时音乐家们对人生的不懈奋斗，传达给学生们，全面的提高学生们的音乐素养。

(三)融合中西方音乐文化，帮助学生们深入了解交响乐

交响乐是一种外来的音乐形式，大部分高校的学生们都没有熟悉中国特色本土音乐那样了解这种音乐艺术，因此，高校音乐教育者在组织交响乐赏析课的过程中，可以对中西方的音乐文化进行融合，利用学生们熟悉的中国特色本土音乐文化来带领他们对交响音乐进行学习。无国界是音乐这种艺术的特征之一，学生们在学习中国本土音乐的过程中对交响音乐进行了解，可以简单化交响音乐的专业知识，能够帮助学生们深入的对交响乐知识进行了解。举个例子来说，在欣赏交响乐时，可以先欣赏些中国乐曲，比如《北京喜讯传边寨》，《红旗颂》等等，同时可以利用一些简单明了的字句，来解释曲子的目的和内涵，这样，通过一些比较容易理解的交响乐曲，就可以达到提高学生整体音乐欣赏的能力。还可以利用一些比较简单的动画交响乐，在欣赏音乐的同时，也感受到了音乐的语言。

三、结语

总的来说，人类文明的宝贵财富包括了交响乐这类音乐艺术，全世界都应该对它进行传承和发扬。在当代高校教育的过程中对交响乐文化进行引入，能够把艺术教育的本身充分的阐释出来。交响乐这门独特的艺术课能够在教师的鉴赏下，帮助当代高校学生们不断的对自身的艺术素养进行培养，还可以从整体上对学生们的素质进行提高。我国高校应该注重对学生们进行交响乐教育，让学生们通过学习其中丰富的知识和精妙的艺术综合的发展自己，提升当代高校学生的艺术品质。

[1]黄旭东.论蔡元培与中国近代音乐(二)——兼评修海林《蔡元培的音乐美学理论与实践》[J].中央音乐学院学报，2014(4)：45.

[2]李岚清.李岚清与在高等院校提倡交响音乐的讲话[J].人民音乐，2015(3)：67.

[3]邱怀生，王旬.浅议音乐教育与审美素质的培养[J].音乐探索，2016(11)：102.

*重庆邮电大学社会科学基金项目(项目编号：K2017-19)。

*辽宁师范大学青年科研项目资助LS2015P005《交响乐在辽宁高校教育中的现状与发展》的研究成果。

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