统一战线成员社会主义核心价值观教育的战略意义及对策

孙 礼

中共辽阳市委党校，辽宁 沈阳 110000

统一战线成员社会主义核心价值观教育的战略意义及对策

孙 礼*

中共辽阳市委党校，辽宁 沈阳 110000

党的第十八次代表大会首次提出积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务，不仅关乎到社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向，更是为夺取中国特色社会主义新胜利提供正确的价值引领和有力的精神支撑。针对统一战线成员自身思想建设所面临的复杂形势，若要进一步求同存异、取得共识，充分发挥凝聚人心、汇聚力量的统战作用，就必须以建立在全统一战线成员所普遍认同和接受的价值理念基础之上，因此以社会主义核心价值观教育引领统战成员思想意义十分深远。笔者从理论研究出发，立足实际深入分析社会主义核心价值观教育对统一战线成员的重要性及迫切性，并在此基础上提出科学可行的试探性路径。

统一战线成员；社会主义核心价值观；凝聚共识

一、统一战线成员社会主义核心价值观教育的战略意义

完善统一战线成员思想建设的必然要求。思想建设历来是中共最为重视的战略性工程之一，始终将思想建设视为生存发展的根本。统一战线高举爱国主义和社会主义两面旗帜，相应地统一战线成员思想建设工作就是要在这两面旗帜的统领下，用“三个倡导”的核心内容内化统战成员思想，包括单个个人的行为准则、人与人所在社会领域的价值取向以及各党派、民族、宗教、社会阶层、华人华侨在实现现代化国家理想过程的价值目标，最终外化为具体实践。各民主党派要坚持用社会主义核心价值观来培养统战思维和全局思维，增强政党意识和政治责任；正确处理好各民族关系，尤其处理好少数民族与汉族之间的和睦共处，指引各少数民族在各自地区经济社会发展进程中做出更大的贡献；积极引导宗教群体在法治的轨道上运行，以社会主义核心价值观的引领性增强其社会主义信念；需要以社会主义核心价值观的进步性、包容性从思想建设工作着手，在增强社会不同群体间流动性、融合性基础上，不断化解违法违规的行为取向；最后，世界范围内的中华儿女散落性较强，自身爱国情怀缺少连接纽带，需要以社会主义核心价值观的爱国性，进一步增强包括港澳台及华人华侨爱国情怀。

社会转型时期引领社会思潮、凝聚共识的迫切需要。经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化给党自身执政以及统战工作带来很大的难度和挑战。在多元文化意识形态的冲击下，有相当部分统战成员对中国特色社会主义理论缺少主动的学习和研究，甚至对社会主义理想信念发生了动摇。因此在全社会更亟待出现统领统战成员的价值追求。社会主义核心价值观作为国家、社会、个人的最高追求，不仅为部分统战成员履行参政职能明确方向和原则，更是旗帜鲜明地指出所有统战成员所应该遵循的价值取向和行为准则，将社会主义核心价值观丰富的时代内涵、要求糅合到统战成员自身工作中去，紧扣团结、民主两大主题，与生搬硬套强调“共识”教育更具强大的说服力和认同感，切实提升统战成员在日常生活、工作中以实现“两个百年”奋斗目标和伟大复兴“中国梦”为共识的自觉性和实效性。

二、提升统一战线成员社会主义核心价值观教育科学化水平的路径探索

加强对统一战线成员社会主义核心价值观教育的组织领导。各级党委、政府主导层面。针对当前统一战线成员、组织在学习社会主义核心价值观方面存在的问题，各级党委、政府要主动承担起价值牵引和统领全局的责任。其他部门、团体辅助层面。以统战部牵头，引导政协、工商联、行业协会等相关统战成员所在的重要组织部门、团体协会定期、定计划、有组织的以多种方式学习社会主义核心价值观的相关理论，将社会主义核心价值观的内涵糅合体现在各项规章制度中，促进核心价值观内化统一战线成员自身素质的机制建设，进一步具体化为可操作、有针对的日常行为规范和工作准则，以达到相关机制的及早准确建设的目的。

创新开展涵养社会主义核心价值观为核心内容的教育宣传。首先，统一战线相关组织要以社会主义核心价值观教育内容通俗化、对象大众化、方式生动化等标准，制定相应的教育宗旨、方式、计划；其次，借助相关媒体。通过开设特定报刊、广播频道、电视节目、互联网等媒介，多个方位、渠道、形式地开展与统一战线成员历史传统、政治责任、爱国情怀、履职尽责相对应的模块模板，从而达到针对性强、切入点准的学习教育方式；再次，及时推广主题鲜明的教育活动。统一战线成员社会主义核心价值观教育要扎根于自身历史，尤其是对新时期新成长起来的青年成员，深入挖掘历史重要纪念日的作用；第四，创新自身学习方式。转以往课堂单向传授、封闭灌输传播的组织学习模式为探索互动式学习、座谈式学习、行动学习法方式学习、分享式学习、调查研究实践式学习等，以达到调动统一战线学习热情、激发学习兴趣、增强学习吸引力。

将传统文化融入价值观教育，增强统一战线成员价值认同。中华民族优秀传统文化和道德理念的价值追求理应成为我国统一战线成员社会主义核心价值观教育的重要内容组成。一方面，中华民族传统文化是社会主义核心价值观的来源和支撑。“讲仁爱、重民本、守诚信、重正义、尚和合、求大同”是中华文化的基本价值观，理论研究工作者和教员要深入挖掘传统价值观与社会主义核心价值观的共同点，形成理论文章和教学内容，注重社会主义核心价值观与传统文化价值理念相对接，将传统文化的精髓要义融合到教育内容、运用到教学方式中，以达到统一战线成员思想价值认同；另一方面，统战部、社会主义学院及高校等师资力量较为集中的宣讲部门，按照理论与实践相结合多开展涵养中华民族传统文化的具体活动。将传统文化糅合到活动之中，潜移默化，通过文化统战，打造统战文化，最终提升统战工作艺术。

综上，在建构社会主义核心价值观的战略部署中，对统一战线成员的教育不可或缺，只有各级党委、政府部门高度重视，与相关组织形成合力，深入挖掘教育的内容实质、路径选择，将以往成功经验与有效做法结合统战成员自身和时代特征，贯彻实践，形成常态，才能形成全社会自上而下共同追求的价值理念。

[1]《托起中国梦 社会主义核心价值观学习读本》，新华出版社.

[2]中国统一战线理论研究会著.《统一战线理论研究成果蓝皮书》.

孙礼(1984-)，中共辽阳市委党校科社教研室，讲师。

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