辅导员开展大学生心理健康教育路径探析

陈 倩

西安航空职业技术学院航空管理工程学院，陕西 西安 710089

辅导员开展大学生心理健康教育路径探析

陈 倩*

西安航空职业技术学院航空管理工程学院，陕西 西安 710089

在高等院校教育工作中，大学生心理健康教育占据着重要地位，辅导员是大学生成长发展过程中的重要引路人，对大学生心理健康教育起着不可替代的作用，同时辅导员也是高等院校教育管理实行的主体，既扮演着管理者角色又扮演着教师角色，素质教育背景下，他们的教育工作有了更高的要求，且面临着挑战，如何有效开展大学生心理健康教育是高等院校辅导员面临的主要难题。本文主要就辅导员开展大学生心理健康教育路径进行了分析与探讨。

辅导员；大学生；心理健康教育；路径

在社会不断发展的今天，就业竞争越来越激烈，大学生面临着多方压力，心理健康方面逐渐存在一些问题，而大学生是祖国的未来与希望，高等院校教育工作者理应加大对他们心理素质的培养力度，尤其是学生工作重要人员的辅导员更要充分发挥自身力量，推动大学生心理健康教育的有效开展。因此，探讨大学生心理健康教育路径就显得尤为重要。

一、辅导员开展大学生心理健康教育存在的问题

(一)高等院校对大学生心理健康教育工作的认识有待提高

当前，虽然高等院校都加大了对大学生心理健康教育的重视程度，但不少高等院校过于注重心理健康教育的方法、管理与监管，或是注重相关优秀人员的栽培，将这些视作工作重点，忽视了短期拓展师资队伍、提升师资力量存在的难度，对辅导员作用及其开展大学生心理健康教育工作缺乏充分认识。

(二)辅导员心理专业知识较欠缺

心理健康教育离不开心理专业知识的支撑，而当前，不少高等院校的辅导员都较年轻，他们虽然认识到大学生心理健康教育的重要性，并努力完成自身职责，但他们缺乏丰富的心理专业知识，影响了心理健康教育实效，难以满足大学生心理教育教育实际需求。

(三)辅导员与学生沟通较少

虽然辅导员是开展大学生心理健康教育的关键人物，但事实上，辅导员与学生的沟通较少，究其缘由，不少高等院校都是安排心理咨询师或思政教师进行心理健康课程教授，辅导员很少有机会参与。所以，为辅导员提供参与心理健康课程教授的机会至关重要。

(四)辅导员存在职业困惑

在高等院校中，辅导员是学生工作的主要人员，工作繁忙，内容复杂，但他们所做的工作并没有得到全部学生的理解与支持，加之薪资待遇较低，长期以往，辅导员开始对自己的工作产生困惑，从而影响了工作积极性与主动性。

二、推动辅导员有效开展大学生心理健康教育的相关路径

(一)营造良好的心理健康教育环境

高等院校需要在充分认识大学生心理健康教育工作的基础上营造良好的心理健康教育环境，学校环境对大学生心理健康有着重要影响，主要包括心理文化氛围、实际教学、师生关系等。辅导员需要利用自身优势，密切关注学生心理问题，了解学生心理需求，及时帮助学生解决学习生活中的困难，引导他们主动加入校园环境创建、制度创建中，促进师生的有效交流与沟通，帮助师生创建和谐友好的相处关系，缓解大学生心理压力。同时需要积极举行一些文娱活动，为心理健康教育融入新的活力，使学生以更加饱满的热情投入到集体活动之中。

(二)强化辅导员心理健康理论学习

大学生心理健康教育工作具有较强的专业性，为了更好地推动其有效开展，就需要高等院校加强辅导员培训，引导他们参与心理健康理论学习，深入研究心理学知识，多与大学生沟通交流，了解他们的心理发展特征与心理需求，掌握相应的辅导手段，以及掌握相关拓展知识，如教育学与社会学等，从而使高等院校辅导员既具备丰富的专业知识，又具备良好的专业技能。同时高等院校辅导员还要正确认识心理健康教育的重要性，依据心理健康教育独特规律主动探究与时代特征相符合的工作形式，所以，辅导员既要不断加强自身心理健康理论学习，又要从长远角度看待心理健康教育，提升自身发现、分析、解决问题的能力，善于归纳教训，学习经验，从而更好地为大学生服务，促进大学生心理健康教育质量的有效提升。

(三)有效结合心理健康教育与辅导员日常工作

首先需要创建心理档案，辅导员要抓住高等院校为其提供的参与心理健康课程教授的机会，在充分了解大学生心理状态的基础上有的放矢地进行心理健康教育，尤其是对于新生，辅导员应及时对他们实施心理测量，创建心理档案，更好地掌握大学生心理情况；其次需要多与学生沟通，这里所提及的沟通并非简单问答，而是深入细致的谈心谈话，切实掌握大学生的心理变化，所以辅导员要多与学生进行沟通，使用他们感兴趣的沟通方式，将大学生实况视作入手点，帮助他们解决现实困难，从而提升他们的学习自信心。需要注意的是，每个学生都是独立的个体，他们有着不同的心理问题，所以辅导员还需依据学生的具体情况制定不同的辅导方案，有的放矢地进行健康教育。

(四)提升辅导员个人成就感及工作积极性

为了使辅导员全身心地投入到大学生心理健康教育之中，首先需要为辅导员提供良好的工作环境，加深师生对辅导员工作重要性的认识；其次需要为辅导员处理现实问题，强化辅导员制度研读，鼓励辅导员发表论文，更好地促进辅导员“管理者加教师”的身份的落实；最后需要加强辅导员和自身岗位的情感维系，切实关注辅导员工作与思想，多与辅导员进行沟通，举行舒心活动，依据辅导员兴趣爱好创建相关协会，定期举行一些活动，凝聚人心，创建良好的人际关系网，同时举行互带互帮活动，消除辅导员的职业困惑，提升辅导员归属感及工作积极性。

三、结论

总而言之，开展大学生心理健康教育有着极其重要的现实意义，可以缓解大学生压力，培养大学生心理素质，推动大学生健康成长。但大学生心理健康教育是一项复杂的系统工程，需要大量人力、物力的支持，辅导员是学生工作的重要人员，可以较好地了解大学生心理问题，因此借助辅导员力量推动大学生心理健康教育发展至关重要，从而更好地保护大学生心理健康。

陈倩(1986-)，女，陕西汉中人，硕士，西安航空职业技术学院航空管理工程学院，辅导员，助教，主要从事思想政治教育、心理健康教育等方面研究。

G

A

1006-0049-(2017)20-0100-01