试论心理测验在大学生就业指导工作中的作用

廖碧君

广东技术师范学院天河学院，广东 广州 510540

试论心理测验在大学生就业指导工作中的作用

廖碧君*

广东技术师范学院天河学院，广东 广州 510540

大学教育的重要内容之一就是大学生就业教育，就业教育关乎到高校的教育质量。因此教师应该重视大学生的就业教育。心理测验在大学生就业指导工作中发挥着重要作用。通过对大学生心理测试，可以了解大学生的性格特点和心理状态等因素，这是判断大学生是否适合某一岗位的重要依据，可以让学生科学规划自己的职业方向。笔者根据相关工作经验，主要探析心理测验在大学生就业指导工作中的相关问题，供大家参考和借鉴。

心理测验；大学生；就业指导工作；作用

现阶段，我国社会经济环境更加多元化，人们生存的社会环境也越来越复杂，大学生身处这样的社会环境中，他们遇到的挫折，打击和诱惑非常多，这使得大学生的心理遭受到了极大的威胁。由于大学生心理健康问题造成的悲剧屡屡发生，各大高校应该重视这一问题，将大学生心理健康工作提上日程。教师应该科学引导大学生重视自己的心理健康问题，而心理测验是其中一项重要的手段。尤其是心理测验在大学生就业教育中的作用非常显著，它是心理健康教育的重要依据和重要检测方式。教师只有认清心理测验在大学生就业指导工作中的作用，才能更好的使其发挥作用。

一、大学生心理测验的主要内容分析

大学生的心理测验是他们就业前的一项重要工作，教师可以组织学生开展包含多个内容的心理测验活动，主要包括学生的职业兴趣测验，个性测试和能力测验等。

职业兴趣测验主要测试大学生的职业兴趣所在，包括他们以后的择业方向等。只有考察出这一点，学生才能选择自己感兴趣的职业，他们对待自己选择的工作也会更加积极和热情。大学生从事自己喜爱的工作，心情也会非常愉悦，他们的工作效率也会大大提高。相反，如果一个大学生对自己从事的职业不感兴趣，那么即使他非常聪明能干，也缺乏工作激情，那么他们在工作中也很难获得突破和进步，因此职业兴趣测评的重要性非常显著。个性测验指的是教师对学生的工作，生活、学习和为人处世等方面进行测验，因此个性测验是心理测验的重要组成部分。企业选拔人才主要是企业依靠普通的考试方式，但是这种方式对于选拔人才比较困难。因此个性测验有助于合理选拔人才，经过测验，教师可以考察学生个性中的很多层面的问题，这种全面的考察模式可以综合考评出学生的很多优势和不足。一般能力测试也是重要的心理测试项目。一般能力测试指的是测试一般人需要具备的能力，通过这项测试可以预测学生未来的工作成就，因此这一测试项目也是重要的考察内容。这些测试项目是学生以后选择职业的重要依据，对学生的职业生涯选择具有一定的指导作用，因此教师应该重视对这些项目的测试，运用合理的方法测试出准确的答案，为他们以后的就业做好铺垫。

二、大学生就业指导工作中心理测验的重要作用

在高校大学生就业指导过程中，心理测验主要是对学生的心理健康状况，个性，能力和职业兴趣等方面的测验，能够对一个人全面考核。通过对学生的心理测验结果，可以将一个人的方方面面反映出来。当教师发现问题时需要有针对性的解决这些问题，因此心理测试可以促使学生提高就业竞争力，在激烈的职场中发挥自己的优势，通过学习不断提升自己，从而弥补自身的不足之处，这样学生才能更好的胜任自己的本职工作，并在自己的工作岗位上做出应有的贡献，可以避免自己在职业生涯中走弯路，可以让自身的职业生涯更加顺利。

为了让学生更顺利的投入自己未来的工作，教师需要正确认识心理测验的重要性，通过相关知识和专业技能开展心理测验工作，达到应有的测验效果，从而真正发挥出心理测验的重要作用。

(一)通过心理测验可以指导学生更准确的选择职业

心理测验是大学生就业前的重要准备工作，可以指导学生更准确的选择职业，因此心理测验的作用日益凸现出来。早在20世纪30年代，美国职业心理学家就已经将心理测验作为职业指导的重要项目，主要是对学生的能力、智力、个性和兴趣等因素进行测量，这是科学评价学生的重要依据，可以让学生了解自己未来职业的方向。在我国高校就业工作指导中，心理测验早在民国时期中华教育社就已经开始开展心理测验工作，但是受到当时人们传统观念的影响，心理测验缺乏人们的重视。后来高校毕业生就业市场出现了较大的转型，市场上的就业形势和就业政策也发生了较大的变化，心理测验成为学生就业过程中的重要测量手段，在高校就业指导工作中发挥着重要的指导作用。

(二)大学生的心理测验对学生，学校和就业单位都发挥着重要作用

近些年，人们的观念发生了变化。在高校就业指导中，不论对学生，学校，就业单位都发挥着重要作用。心理测验对高校就业指导机构的作用日益显现出来。心理测验可以作为科学指导就业的工具。现阶段，高校就业指导的重要目标之一就是将学生的心理素质，个体能力和专业学习能力保持相匹配，可以将工作损耗降到最低程度。通过心理测验能使学生了解自身的心理素质，将心理测验结果作为重要的判断依据，帮助学生实现就业目标。另外，心理测验对人事部门和就业单位来说，也是值得推广的一项工作。尤其在国外，大部分企业考评人员和选拔人才的重要指标就是学生在校期间的心理测试结果，这一测试项目取得了显著成效，因此值得大力推广。

三、大学生就业指导工作中心理测验的建议

教师在对大学生进行心理测验时需要将准备工作落实到位，根据心理测验的操作程序，将各个流程和环节的工作落实到位，正确解释心理测验的职业道德和心理测验结果，这些常规要求必须满足，除此之外，心理测验还需要做好以下工作。

(一)心理测验可以让学生自我了解

心理测验具有操作简单等优势。教师要通过这种方式使学生了解自己的个性特征和职业兴趣，只依靠心理测验这种方法是不够的，教师还可以采用访谈等方法了解学生的心理状况，主要包括向朋友，同学和家人访谈等。

(二)学生需要在明确目的的基础上根据自己的实际情况作出答案

教师对大学生进行心理测验时，需要告诉他们心理测验的目的和需要考察的素质，让学生严格根据自己的真实想法进行操作，这样学生更容易了解真实自我。有些学生为了让自己在测验过程中得到高分，违背口算要求，用笔计算，这样会导致测验误差。为了保证测量结果的客观公正性，教师在测验之前需要明确告诉学生测验的目的，并且告诉他们测验结果是保密的，只有专业人员和本人才能看到结果，其他人是不会知道测验结果的，这样可以降低学生心中的恐惧感，测验的准确性也会大大提升。

(三)测验过程必须处于安静的环境

环境对测验结果也会有一定的影响。特别是在大学生团体心理测验过程中，周围环境要保持安静状态。如果测验过程中环境比较嘈杂，测验者很可能会受到周围环境的影响，对测验结果的准确性会造成影响。因此教师需要科学选择测评环境，保证测评环境具有安静性。

(四)教师需要选用合适的测量工具保证测量的准确性

学校要根据相关标准购买测验工具，从而保证测验工具的科学性。因为测验工具的科学性会对测验结果的可信性造成影响。因此相关专家需要编制一套合理的测验工具标准，并且要科学选择编制工具，相关专业人士经过多年的探索，制定出了一套完善的测验问卷，通过问卷中的题目可以考察学生的心理状态，这样才会得到更加准确的测验结果。

同时心理测试题的选择也要有一定的科学性，经过测验可以让学生更了解自己。教师需要向学生耐心解释这个测验的准确性和严谨性，从而打消学生的心理顾虑。编制心理测验的过程具有较强的严谨性，但是也有可能会出现一些误差，这些无法预测的误差对测验结果会产生一定的影响，学生没有必要过分依赖心理测验。心理测验是值得重视的，它可以帮助学生自我了解，但是这只是一种参考。部分学生在做心理测验题目时，会对自身性格上的弱点和优势进行歪曲以此迎合大众的心理需求，这是导致测验结果出现误差的重要原因之一，可使心理测验的可信度大打折扣。

四、总结

综上所述，心理测验可以反映学生的心理状况，因此心理测验是大学生就业指导工作中的一项重要环节，它是学生选择职业的前提，而学生选择的职业又决定他们能否在以后的工作中热爱自己的本职工作，也决定他们能否对自己的工作投入百分之百的热情，这在某种程度上可以决定学生能否在自己的工作岗位上为社会做出贡献。文章首先分析大学生心理测验的内容，再分析大学生就业指导工作中心理测验的重要作用，最后探析大学生就业指导工作中心理测验的建议。希望通过本文的研究对大学生就业指导工作中心理测验水平的提高所有帮助。

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廖碧君(1984-)，女，广东梅州人，广东技术师范学院天河学院，助教，研究方向：大学生就业指导。

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