完善高校公用平台学习体系，提升“双一流”师生道德及专业素养

唐泳曾赵军朱海霞刘静任幸孙嘉萌李善妮

完善高校公用平台学习体系，提升“双一流”师生道德及专业素养

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在高校建设“双一流”的教学科研实践中，高校研究生及指导教师需要不断加强专业素质修养的教育培养，这也是高校专业素质人才培养计划的重要环节。本文探讨高校应发挥公共资源优势与科研平台优势，以“双一流”建设为目标，进一步完善高校公用平台学习体系提升本学科师生的专业素养，使高校研究生及指导教师的发展符合自身专业发展需求，同时，高校研究生及指导教师也要做到“以德律己”，树立终生学习计划，利用高校公用平台学习体系自主学习，为国家培养“双一流”卓越人才。

高校公用平台；双一流；专业道德素养

高校研究生及指导教师承载着中华民族伟大复兴的使命，是实现中国梦的后备力量。我国从上个世纪90年代开始实施“985”“211”工程，致力于创建国家重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平，为中国特色社会主义伟大事业提供源源不断的高品德、创新型人才。2015年10月国务院颁布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》是继“985”“211”工程后中国高等教育领域的又一项国家重点建设工程[1]。

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中提到坚持以中国特色、世界一流为核心，以德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向[2]。“双一流”方案建设强调以德树人为根本，强调“德”的重要性，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人，提升思想品德境界。“双一流”目标所强调的“德”是希望高校教学与科研工作者能够重拾并坚定那份为中华崛起、实现中国梦而科研的品德，以德律己，自主学习。

“实现双一流目标，就要建设一流的师资队伍，汇聚一批世界公认的学术大师和学术权威”[3]。然而如何打造一流的师资队伍？优秀的学术名家只是科研力量中极少数的群体，中国未来的发展需要靠源源不断的后备科研力量来支持和推进，这关键还是要回归到教育的本质“育人”。现阶段，大部分高校青年指导教师是从国外留学归来或是毕业留校工作不久的硕士、博士，作为一名高校指导教师对于其自身来说是一种专业素质教育的培养跨跃或是教育认识、认知理念的跨越，这种跨越需要丰富的专业知识、专业素养、良好的品德来充实自己、提升自己，为建立国际一流学科打下坚实的基础。同样，对于研究生来说，他们也在完成一次跨越，是从一个书本型本科生上升到一个相关学科领域探索型研究生的跨跃，学习方式从被动的接受知识变成主动思考、主动汲取知识并逐步过渡到了解、熟悉学科专业方向的前沿知识与背景，并能逐步独立开展前沿科学研究探索工作。研究生这种学习方式的转变往往需要更宽广的国际前沿背景作为支撑，需要更加丰富的专业知识和深层次的学术业务交流作为参考指导，通过知识和眼界的扩充、品德素养的提升使高校研究生成为实现“双一流”目标的坚实力量。

高校公用资源一直是高校师生们共享、无偿使用的学习和科研资源，为大范围地加强和提升研究生及青年指导教师的专业素养奠定了较好的物质基础。然而这种“司空见惯”的给予并没有引起高校研究生及指导教师的重视，高校公用资源的利用一直存在着不足，如何实现建设一流大学和一流学科的双一流目标？一方面需要高校不断补充完善高校公用资源学习体系，为学者提供更多更优质的公共学习资源，另一方面需要高校研究生及青年指导教师端正对高校公用资源的态度，以德律己，树立终生学习目标，向“双一流”目标跨进一大步。

1 高校公用资源

1.1 利用网络大数据图书馆提高文献检索效率

高校网络大数据图书馆是当前信息全球化的新产物，是一个能够让学者方便阅读检索参考资料、学术论文和专业书籍的运行于网络环境下的图书馆；研究生及青年指导教师的专业素质教育修养的培养需要丰富的信息资源做支撑。根据调查几乎每所高校的网络图书馆都有中国知网、维普期刊网等资源及相应学科领域外文文献库，方便师生进行查阅[4]，在研究生新生中调查了解到，他们多数不了解本校英文文献的下载方式，还有些同学甚至不了解中文文献的下载和整理方法，这是一个始料未及的现象。并且随着网络图书馆购买资源的不断扩增，信息资源也逐渐变得冗杂，在网络图书馆中找到与自己课题相关性高的文献变得更加不容易，信息检索是一个一流学科专业研究生应该具备的基本技能，应当将此项技能设为研究生资格考试的考核项目之一，提升研究生科研的整体素质，加快在研究生期间科研项目中的进度。

1.2 通过名师讲堂拓宽学术思路树立“德”理念

名师讲堂是近些年在高校当中兴起的一种新型讲堂形式，高校聘请名师名家以演讲的形式将自己的课题方向、思路、结果以及自己的科研经验向广大师生进行讲述。其目的不仅仅在于进一步加强研究生及年轻教师的专业素质及科研能力的培养，更重要的是在于科研工作者“德”的培养，了解这些名师的个性及品质，是什么带给了他们对科研的无限热情，他们又是如何一步步攀登到人生的高峰。高校名师讲堂最终都有提问环节，而研究生及青年指导教师提问的积极性并不高，对本院师生调查发现，73%的学生表示因为讲坛的时间较短未能提出有针对性的意见，但讲堂对他们树立正确的科研品质、拓宽视野有极大帮助。因此可以开展名师名家讲坛的“预习”活动，即利用“翻转课堂”理念[5]，在讲坛开始前学习小组阅读名师名家演讲的相关论文进行提前预习和学术探讨，带着问题聆听名师名家讲坛并邀请专家为自己答疑解惑，可使研究生及青年教师听讲坛的效率更高。

1.3 倾听公开学术报告探索前沿问题

当今科学界，学术交流是科学研究工作的重要组成部分，现阶段高校公开学术报告趋于高水平、自由、开放式的发展方式，是高校当中重要的学术活动[6]。公开学术报告与名师讲堂的演讲形式基本一致，但公开学术报告具有学术水平不一的特点，有些是泰斗级的人物，有些是具有知名度的学者，而有些是高校小有成果的年轻教师及博士。对于科研刚入门的研究生来说，名师名家的专业科研设计思路是比较难理解的，正由于公开学术报告水平不一，研究生可以根据自身的实际情况，由浅入深的学习；同时，研究生及年轻教师在听取报告的过程当中还能够了解到学术报告的方式和流程，为未来自己做一个出色的学术报告做铺垫。在我校，公开学术报告一般在研究生网络公共群当中发布，但由于该群信息量较大，学术报告信息会被学生发言掩盖，存在通知不到位的现象，因此，行政教师可以专门设立公开学术报告专用群，可提高学术报告信息通知效率。

1.4 利用网络公开课提升专业基本素质

当前，世界已进入信息数字化全球化的时代，网络公开课是由当前数字化时代孕育而生，网络公开课展示教师先进教学理念和方法、通过网络传播的在线高等教育课程，可认为是优势教育资源对个人自修的赠与[7]。与传统公开课相比，网络公开课可以反复的观看，特别是对于医学研究生及青年教师，需要对模型及实验操作进行反复观看和思考，网络公开课的兴起极大的便利了师生的学习，提高了学习的效率与热情[8]；高校传统公开课不能对课程做系统化的讲述，而网络公开课通常都是系统性的讲授一门课程，有的甚至从教案的编写开始讲授，这对于青年指导教师来说是一个全面的公开的学习平台。尽管如此，根据相关调查显示绝大多数高校视频公开课的利用率却比较低，很大部分原因是由于公开课的课程种类比较少。相信随着网络公开课不断地发展，课程种类也会日益增多，学生及青年教师可以经常浏览网络公开课页面，关注新课程的加入。

1.5 参与高校国际学术讨论会议博采众长

实现“双一流”建设，培养拥有全球视野的人才是一流大学共识，国际学术会议是高水平的国际学术交流形式，通过举行学术讲座等学术活动介绍自己团队的研究工作的方向与结果，与国际团队之间进行交流，了解本领域其他国家研究团队的研究内容、研究成果以及他们在研究中发现的问题及克服方法并得到的具有指导意义的结论[9]。当今研究生及指导教师教育的国际化已经成为必然趋势，通过举办高校国际学术讨论会议能够加强各国际高校间的合作；不仅如此，高校之间的国际学术讨论会议还能够使研究生及年轻教师了解国际学术的最新动态以及国外优秀的科研思维和科研方法，进而弥补自身科研能力的不足，取长补短共同进步。当然，参加高校国际学术讨论会议需要高水平英语听力及口语能力，这需要师生不断提升其外语能力，自律学习。

2 我院高校公共资源利用情况

我校网络图书馆购买了中国知网、万方数据资源系统、维普中文社科期刊全文数据库等中文数据库以及Web of Knowledge、Elsevier Science、EI、Spriger Link等外文数据库供师生查阅，为提高我院研究生文献检索效率，我院要求在校研究生选修信息检索课程，研究生完成该课程学习后需根据导师研究课题查找相关文献并写出相应综述或进行小组文献讨论，通过对该课程的学习不仅提高了研究生信息检索水平，也使研究生对导师的课题有了更加全面的认识，提高了综述写作水平。

2015年11 月，由我院刘静等教授主讲的分子生物学课程在爱课程网站正式上线，该课程一共36个学时，充分体现了当代分子生物学与医学的相互交叉与渗透，使学生较全面地掌握分子生物学的基础理论，从分子水平分析和理解生命现象，探讨疾病发生发展的根本原因，全面提高学生的科学素养和科研思维。

通过运用我校校内公共资源与科研平台优势，让我院在校研究生及指导教师结合自身专业发展需求、拓宽科研视野。从2013年9月至今，我院平均每年举办20多场大型名师名家讲堂活动。不仅如此，我校还与香港科技大学、英国邓迪大学举办大型学术交流会议。在学术会议开展的过程中，师生参与积极性高，带动研究生及年轻指导教师的学术思想和学术交流。经过三年的开放实践，我院年申请的各类研究课题与之前比较明显增多，获得学校优秀硕士生和博士生的优秀率也大大超过了往年的优秀率，促进了学科的发展。

通过对我院在校研究生及年轻教师的调查发现，通过运用不断发展和完善的网络图书馆、名师讲坛、公开学术报告、网络公开课、国际学术讨论会议等校内公用资源，我院师生普遍认为学院所提供的开放公用资源对他们的科研工作具有相当大的帮助，让他们了解到前沿学术动态、名师的科研思路及崇高的科研信仰，极大的丰富了自身道德修养及专业素质；据统计我院研究生完成的多项课题多次被学校评为优秀，基于科研课题完成的论文，也多次获得学校、学院的奖励和一些科研成果，促进了教学科研改革和创新人才的培养。

3 结语

为提高当前研究生及青年指导教师的网络大数据检索能力、学术交流能力、思考和总结分析能力，进而为实现“双一流”目标培养卓越人才，高校应不断改进和完善高校公用资源，提高高校公用资源使用效率。高校研究生及青年指导教师享受良好的高校公共资源的同时，应当树立终生学习目标，以“德”律己，自主利用高校公共资源提升自身的专业素质，加强学术道德与科研素养的形成。

[1]熊丙奇． “双一流”:中国建设世界一流大学2．0版[J]． 人民论坛，2016（21）：52-54．

[2]董洪亮． 统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案[N]．人民日报，2015-11-06（006）．

[3]赵艳云． “双一流”建设中高校师资队伍发展研究[C]// 辽宁省高等教育学会．辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛． 沈阳：辽宁省高等教育学会．2016：8．

[4]唐妮，刘罡昊． 湖南省高校图书馆数字资源建设情况调查[J]． 科技情报开发与经济，2015，25（18）：85-88．

[5]李鹏辉，郑立红，任晓旭，等． 翻转课堂在医学细胞生物学实验教学中的实证研究[J]． 中国继续医学教育，2016，8（36）：10-13．

[6]陆新江，罗小红． 关于研究生培养中学术报告会的思考[J]． 长沙铁道学院学报：社会科学版，2014，15（1）：285-286．

[7]莎拉·古丽-罗森布利特，肖俊洪． 数字化时代的远程高等教育：挑战与前景[J]． 中国远程教育，2016，35（6）：16-25，79．

[8]顾佳晖． 浅谈“慕课”在妇产科医学教育领域中应用的优势与前景[J]． 中国继续医学教育，2016，8（33）：38-40．

[9]王琰． 高校国际学术会议筹备与举办实务研究 [J]．教育界，2014（6）：126，136．

The Morality and Professional Qualities of College Students and Teachers of Double First-rate Universities Can be Promoted by Improving College Public Learning Platform System

TANG Yong1ZENG Zhaojun1ZHU Haixia2LIU Jing1REN Xing1SUN Jiameng1LI Shanni11 Department of Molecular Biology, School of Life Sciences, Central South University, Changsha Hu’nan 410078, China;2 Neurology Department, The Third Hospital of Xiangya, Central South University, Changsha Hu’nan 410013, China

In the construction of "double top" teaching and scientific research practice, college graduate students and instructors need to strengthen the cultivation of professional quality education, it is also an important link in the training program of professional quality talents in colleges and universities. This paper discusses that colleges and universities should give full play to the advantages of public resources and the advantages of scientific research platform, and aim at “double class”construction, further improve the public platform learning system, enhance the professional quality of teachers and students in the discipline, so that the development of graduate students and teachers in line with their own professional development needs, At the same time, graduate students and teachers have to do the “morality self-discipline”, establish lifelong learning plan, the university public learning platform system of autonomous learning, cultivating "double top" outstanding talents for the country.

public platform in colleges and universities; double class; professional moral accomplishment

G642

A

1674-9308（2017）16-0036-03

10．3969/j．issn．1674-9308．2017．16．017

2015年中南大学研究生教育教学改革研究课题（2015JGB25）

基金项目：2016年中南大学教育教学改革研究项目（2016jy78）

1 湖南省长沙市中南大学生命科学学院分子生物学系，湖南 长沙 410078；2 湖南省长沙市中南大学湘雅三医院神经内科，湖南长沙 410013

曾赵军