试述钢琴演奏中乐感的培养

罗丽娟

（山西传媒学院，山西 晋中 030600）

试述钢琴演奏中乐感的培养

罗丽娟

（山西传媒学院，山西 晋中 030600）

钢琴这种乐器一直以来都深受大家的喜爱，现阶段钢琴学习已经发展为音乐教育的基本途径之一。本文首先介绍了在进行钢琴演奏过程中培养乐感的重要意义，然后分析了影响钢琴演奏乐感培养的主要原因，最后就培养钢琴演奏乐感的有效途径进行了分析。

钢琴演奏；乐感；培养

引言

钢琴演奏的学习需要一定的时间和持续性的知识与技术积累，因此，在培养演奏者乐感形成的过程中应积极培养其将音乐的设想灵活的转化为具体音乐的能力,从而更好地使乐感服务于音乐作品。

一、钢琴演奏过程中培养乐感的重要意义

乐感是音乐的精髓所在, 也是演奏者关于音乐作品理解和表现的一种重要形式，演奏者音乐的表现能力也是凭借乐感的积累而完成的的。国外曾有位著名钢琴家曾提出这样的观点：钢琴演奏的灵魂在于乐感，乐感的核心则是将音符与作品中寄予的感情生动的表达出来。由此看来，演奏者的内在气质和音乐素养决定其对作品把握和表现, 这种把握和表现就是乐感的体现。因此, 乐感是演奏手段的重要体现, 是表现音乐的条件之一。

二、影响钢琴演奏乐感形成的主要原因

不同作品本身都有其各自的差异性，在进行钢琴演奏的过程中要灵活转换演奏风格，以使作品本身所要表达的情感得以全面展现出来。在钢琴这种乐器出现的最初阶段，其实只是流行于贵族间的一种艺术，后来随着人们对这门艺术认识的不断深入发展，使其得以广泛性的普及。如今人们的收入水平和文化生活水平的持续提高，钢琴的学习也就变得更加方便起来。就钢琴学习的实际情况而言，还存在很多问题，最普遍的问题就是乐感的培养。乐感的培养涉及到的知识综合性比较强，因此学习起来具有很大的困难，具体来讲，影响乐感培养最重要的因素之一就使演奏者的心理状态问题。演奏者的钢琴表演在很大程度上会受到其心理状态的影响，特别是对钢琴的节奏感上。心理状态和情绪方面的变化极易使作者在演奏过程中分散精力而自乱阵脚，影响实际演奏效果。同时，在进行钢琴演奏的时候常会由于演奏者本人心态上的浮躁表现而促使其演奏显得过于急躁，致使演奏的作品缺乏感情元素，很难获得听众的感情共鸣。除此之外，演奏者的实际表演技巧也从很大程度上影响着演奏过程，一旦演奏者进行演奏的时候产生技术上的差错，必然会在后续的演奏中产生很大的心理压力，最终对作品演奏的整体效果造成不良影响。

三、培养钢琴演奏乐感的有效途径

（一）调整好演奏心态

演奏者的心态对实际演奏效果有着很大的影响，因此在进行钢琴演奏的时候务必要保证心理的平和，避免由于心理压力过大而造成演奏失误，出现心理压力的基本原因就在于过度紧张，所以演奏者一定要注意调节自身的心理情绪。在平常的演奏练习中积极上台演奏，适应上台演奏的环境，从而在真正演奏的时候能够表现自如，更好地展现出实际演奏水平[1]。演奏者的注意力集中程度也会对影作品演奏的实际效果形成一定影响。在进行表演的时候，很多演奏者都会出现注意力不集中的问题，基于此，演奏者一定要全面培养自身注意力的集中能力，想象自己正处于相对独立的空间之中，抛开所有杂念保持注意力集中，只有这样才能有效保持演奏的专注状态，防止心理波动的产生。

（二）培养演奏者的听觉能力

要想使钢琴演奏者的演奏乐感得以更好的培养，提高听觉能力也是重要途径之一，因此有必要在平常的演奏联系中深化演奏者听觉能力的培养，以促进演奏者对相关作品获取更加深入地认识和了解，能够熟悉作品的旋律，继而进一步掌握对作品本身的乐感，并且在演奏的过程中将其很好的表现出来。演奏者在培养听觉能力的时候要注意作品旋律、节奏以及音色等方面的学习，提高对以上元素的辨识能力，从而加深对乐曲的感知，培养乐感的表达能力。

（三）深化想象能力的发展与应用

在进行钢琴演奏的时候，想象力的发挥也是有效培养钢琴乐感的基本手段之一。演奏者在表演的时候应充分发挥其想象力对作品本身的情感因素进行想象。一方面是对声音的想象，这是因为钢琴的旋律本就是由声音符号所构成的，因此一定要加强对它的感知度，进行演奏前，演奏者需要对相关作品的声音风格进行大致性的把握，以此来增加作品节奏的掌握，进而提高演奏水平，避免由于准备工作的缺失而是作品的整体演奏效果受到影响。另一方面要深化对情感的追寻。钢琴演奏的节奏感很强，作品本身所表达的对象也有着一定的差异，包括人物的刻画以及对生活的向往等等。因此在进行实际钢琴演奏的时候一定要保持有效的想象力，深入性的体会和把握追作品中的情感元素，从而使更多的听众能够对作品本身产生情感上的共鸣。

（四）深化钢琴演奏技巧的练习

乐感的形成和演奏者自身实际演奏水平之间具有很大的关系，钢琴学习者在掌握指法等相关演奏基本技巧的基础上还应注意勤加练习，使自己对钢琴演奏过程更加熟悉，也有助于练习新的作品[2]。另外，针对不同风格的钢琴作品一定要注意对其具体演奏风格的灵活转换，以更好的展现出钢琴艺术的魅力所在，从而使作品演奏更具声音感染力。演奏者还要充分掌握钢琴演奏技巧，根据不同作品的风格而变换演奏技巧与特点，最终展现出完美的钢琴演奏效果。

四、结语

钢琴作品的演奏过程实际上就是情感表达的过程，而钢琴演奏的学习需要一定的时间和持续性的知识与技术积累，因此，在培养演奏者乐感形成的过程中应积极培养其将音乐的设想灵活的转化为具体音乐的能力,从而更好的使乐感服务于音乐作品。

[1]虞雪芬.浅谈钢琴演奏中乐感的培养[J].中国校外教育,2011(07):45-46.

[2]刘美环.钢琴演奏中乐感培养的有效策略探析[J].黄河之声,2015(03):77-78.

J624

A

罗丽娟（1976—），女，汉，山西榆次，硕士，副教授，山西传媒学院，研究方向：音乐。