大学生美术作品展示促进其综合素质培养研究

于 澎

湖南第一师范

大学生美术作品展示促进其综合素质培养研究

于 澎

湖南第一师范

在高校的美术作品展示中，以学生的身心发展为出发点，全面培养大学生对于美的认识，从而促使学生养成良好的道德品质和文化素养。所以这就在一定程度上阻碍了大学生美术作品的展示甚至削弱了大学生对于美术学习的积极性。本文笔者根据在大学中实地考察获取的数据进行分析研究，总结出了几点问题，并针对问题的出现提出了相对应的解决方案，促使大学生的美术作品得到全面的展示，并能更好的促进学生综合素质的提升。

美术作品；展示；素质培养；对策研究

前言

随着教育的全面改革，学校在对学生的教育过程中，越来越注重对学生能力的培养和综合素质的提升。而美术这门课程的设置正式为了培养学生逻辑思维能力的创新和自主学习能力的提升。尤其在大学校园里，美术作品的展示更是十分重要的，这不仅能够让完成美术作品的学生在一定程度上得到认可，激发学生的创作兴趣，更能让欣赏美术作品的学生提升对于美的认知以及增强自身的审美意识。所以，美术作品在大学校园里的充分展示能够很大程度的促进学生素质的全面发展。

一、美术作品在大学校园里展示的现状

（一）大学生美术作品中缺乏创新思维

在如今的大学生美术学习中，由于传统的惯性思维意识，在对美术作品进行创作时，大多数是照本宣科，缺乏创新的思维理念。例如，在教师针对大学生进行美术作品布置时，当布置人物侧写时，大多数学生会对这幅画的构思直接落实到人物上，即在作品中画出人物的形象等。而这样千篇一律的美术作品在展示过程中，并没有让人们得到充分的认识，不能有效的激发起欣赏者对于美的认知。所以这样的现象导致了大学生美术作品在展示中没有起到全面提高学生素质的作用[1]。

（二）美术作品展示没有得到重视

在大学校园里，学校较为重视的对校园的文化建设和对学生的素质建设，而往往这两种建设，在实际过程中所采取的措施大多是开展校园活动或者是聘请专业人士进行讲座等。而美术作品的展示在校园文化建设中并没有得到一定的重视。大多数学校认为美术内容作为整个高校教学内容的辅助环节，并没有受到学校各机构的充分认知。而笔者根据在大学校园中的实地调查中发现，在现阶段的大学中，一些学校并没有对大学生的美术作品进行充分的展示。除了专业的美术学院对于美术作品有一定的要求，并在学院内设置固定的展示墙等，学校的其它地方并没有设置对于学生美术作品的展示。学生对于美术的认知和欣赏能力大多来源于对美术作品的展示中，只有在美术作品展示中，才能提升学生的审美能力和身心健康发展。

（三）作品展示资源设施不健全

对于大学生美术作品的展示，需要学校提供专业或者固定的展示空间，而在大多数学校中，由于学校人员对美术作品展示不够充分重视，导致了学生的作品没有固定的展示区域。这就在一定程度上削弱了大学生对于美术作品的创作。美术作品的展示将有助于学生提升文化素养和道德情操。而在大部分校园里，没有设置固定的位置为美术作品提供一定的展示空间。由于美术作品的自身存在着特殊性，在展示期间对于室内、室外、温度、湿度等都具有一定的要求。所以，为美术作品提供专业的展示区间是至关重要的[2]。

二、美术作品展示对于全面提高学生素质的对策研究

（一）启发大学生对于美术作品的创新意识

现如今的教学中，创新思维能力的培养在整个教学环节中起着非常重要的作用。尤其在美术课程中，一幅好的美术作品不仅需要具有扎实的美术功底，还应具备充分的创新意识。只有将两者充分结合起来，才能促使美术作品更好的完成。例如，在美术作品中对于人物的建设上，应打破以往的传统观念，在作品的创作中，可以转变思维，用景物等其他形式衬托出人物的侧写。这样不仅符合了美术作品的主题，更打破了原本的思维观念[3]。在美术作品展示时，只有与众不同的作品才能在一定程度上引起人们的注意，并引发人们对于美术作品的探究。

（二）改善教学人员观念，重视美术作品展示

大学生的美术作品要得以充分的展示，不仅需要学生自身具备良好的创作条件，还应需要高校的教学人员得以充分的重视。只有相关教学人员对于美术作品的展示得以高度的重视，才能为美术作品提供良好的展示空间，并在对学生综合素质的提升上起到一定的推动作用。这就要求高校的教学人员应全面提升自己的思维理念，由于教学人员是在整个教育体系中占据着前沿的位置，所以在全面提升学生的素质中起着导向作用。学校应对教学人员定期开展培训，提升他们对于美术作品的认知能力和欣赏能力。并针对美术作品的展示进行合理的安排，以全面提升学生的综合素质为出发点，对于美术作品的展示予以高度的重视。

（三）完善展示区资源设施配置

大学生的美术作品得以充分的展示，需要学校为美术作品提供专业的展示区间。只有完善的展示空间才能让大学生的美术作用得到一定的展示，并在展示期间充分发挥对于学生的文化渲染作用，全面提升学生的审美意识和文化素养。这就要求学校工作人员对于美术作品的展示予以高度的重视，并完善资源配备设施，提升硬件设置，为美术作品的展示提供固定的空间。这样的文化氛围将就有助于学生素质的全面提高。

结论

美术作为现代教育中一项重要的内容，这门课程的开展旨在培养学生的审美能力和对艺术的鉴赏能力。本文根据对大学校园里美术作品的展示现状进行分析，提出了现阶段大学生美术作品展示中出现的问题，并针对问题提出了合理的解决措施。只有合理展示大学生的美术作品，使大学校园里能够展现出一片典致高雅的氛围，将有助于学生培养良好的道德品质和高尚的文化素养。

[1]汤少哲.美术教育在大学生人文素质培养中的作用研究[J].美术教育研究,2016,17：135.

[2]范全章.大学生美术创作和美术欣赏的几点思考[J].美术教育研究,2015,11：158+160.

[3]鲍艳.试析高校美术教育对大学生艺术素质培养的作用[J].美术教育研究,2015,15：164.

湖南第一师范校级科研立项项目（编号：XYS15Z16）。

于澎，湖南长沙人，工作于湖南第一师范。