浅析提升中职服装设计教学的有效性

程茜

湖北城市职业学校

浅析提升中职服装设计教学的有效性

程茜

湖北城市职业学校

随着我国经济的迅猛发展，人民的生活水平实现了质的飞越。人们对于生活质量的要求渗透于生活的各个方面。民生四个大面衣、食、住、行。“衣”排在最前面，这也揭示了服装跟人民生活的重要联系。服装设计已经逐渐成为评判人民生活质量的一个重要标准，因此，帮助中职生掌握服装设计基础理论以及基本技能也是重要研究话题。本文着重阐述如何提升中职服装设计教学有效性。

中职；服装设计；高效课堂

随着市场经济的迅猛发展，服装产业也在不断壮大。在这个特殊背景下，服装行业环境对我国的服装教育提出了全新的要求。在服装本土化以及品牌化的大格局下，需要进一步完善和更新服装设计专业教学内容，不仅要注重相关知识技能的教授，还应重视学生实践操作能力的培养，重应用、重实训，让学生在创作和实践的过程中真正理解设计的内涵，这也有利于促进服装设计专业的发展。

一、分析服装设计专业毕业现状

研究历届服装设计专业的毕业生就业现状，不难发现：大部分毕业生都在基层，只有极少部分的毕业生在中层管理和技术岗位。这也从侧面说明服装企业对熟悉生产设备、工艺设计与实施、产品设计、服装营销、连锁店经营与管理、服装生产管理等重要岗位对高技能人才的需求不断加大；此外，终端营销岗位以及从事产品设计、制板与CAD操作等设计型岗位对学生的创造性和实践性提出了较高的要求。

综上所述，提升服装设计专业教学有效性是当前重要教育内容，注重培养学生的创造性和实用性。

二、改革服装设计教学体系

1.实现“教、学、做”教学内容一体化

实现教学做教学内容一体化，促进学生理论知识与实践技能的共同强化和提升。

（1）明确理论课与实践课界限，给每门专业课开展实训课。

（2）在教学内容当中加入企业内容，实现教学内容与课程项目一体化。

（3）评价方式虚化与实化。校方与企业合作对学生的实训进行评价。学校负责虚做项目的评价，企业负责实做项目，实现虚做项目与实做项目评价分工化，让学生在学校当中也能积累工作经验。种种迹象表明，实现专业课程得到改进和完善迫在眉睫。专业课程必须依据市场经济发展，实现市场化和企业化，这也是服装设计专业与企业结合的目的所在。基于此，服装设计专业应当立足市场需求，不断改革和创新教学方法和教学内容，避免教育教学中出现对空的教学理念。

2.项目课程教学团队化

（1）规定每一门项目课程必须配备2-3名专业教师进行教学，教师以团队的形式进行教学交接，扩大学生的学习空间。

（2）遵从“以学生为主”的教学思想，学生为主，教师为辅，项目为载体，实训做驱动，学生边做，边学。

（3）淡化考核，更注重实训过程的管理，改变学生的学习观念。

综上所述，服装设计专业应当遵循“项目为载体，任务为驱动”的教学理念，通过加入企业模式，实现服装专业创新，将课程学习的目标和内容转化为学习任务，在教学过程中始终贯穿完成一个具体的设计任务为主线。

3.革新培养专业人才模式

随着时代的发展，服装产业的运营模式已由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化，企业竞争从早期的低成本、低价位本土特色向高价位、高成本品牌跨越，此外，服装的科技含量以及文化含量也是革新服装产业的关键，这也对培养服装专业人才提出了较高的要求。面对国外品牌服装的侵袭，中国服装教育与市场需要存在不可回避的话题，培育有创造性、有时尚头脑以及懂市场的的综合型人才。因此，重新确立培养人才的模式。改变落后的教学观念、教育形式、教育结构，确立全新的教学模式。

当前所说的全新人才培养模式，更着眼于学生的可持续性发展。教育教学中融入中国文化，市场文化以及企业文化，实现知识、技能和素质一体化。为了更好的实现这一结构目标，服装专业应当以培养学生的自主创造能力和基本素养为主线，尊重学生的想法和创造特点，在学生实训过程中，引导学生用现代化的眼光去进行创作，全新扩充学生的创作空间，全面更新教学内容，最终帮助学生实现自我发展。

4.加强师资力量，改革教学方法

（1）教学改革研究：教研项目、教学研讨会、专指委会议。

（2）管理制度：说课常态化（集体备课、议课），公开课制度，听课制度，师徒结对帮扶制度，教研活动制度，找不足、高效化。

（3）培训：多送教师去国外交流，参加专家讲座以及企业锻炼。

做到以上几点，提升中制服装设计专业教学有效性，实现教、学、做三者合一，提升中职服装设计教学有效性，让学生学中做，做中学，实现知识技能和思想素养的并行发展。

总之，提升中职服装设计教学有效性对我国服装产业的可持续发展有重要意义。首先，革新教学观念，尊重学生创造特点，革新教学内容，在教学中融入现代化元素，构建全新的教学模式，努力将中职服装设计专业的学生培育成有市场观，时代观，基础技能过关以及有创造性设计型人才。

[1]刘琼.中职服装设计及工艺专业教学改革的探讨[J].中国包装工业，2013(10)

[2]李楠.关于中职服装设计教学改革的若干思考[J].神州，2012 (30)

[3]戴美萍.中职服装设计教学改革的几点思考[J].山东纺织经济，2012(02)

程茜（1990-），就职于湖北城市职业学校，任服装艺术部教研室主任。