二维码在特色教材中的应用

张恬

黑龙江建筑职业技术学院

二维码在特色教材中的应用

张恬

黑龙江建筑职业技术学院

随着智能移动终端的广泛普及，手机以及平板电脑已经成为新一代大学生生活和学习的重要工具。这一现象使传统“纸质课本+多媒体演示”的教学模式的适应性面临着新的挑战。寻找新的更适宜于学生移动终端式的生活和学习模式，充分发挥其对移动终端功能和作用的掌握以及相应的操作技能，对于在移动互联网时代实现因材施教和提升教学效果具有重要的意义。鉴于二维条形码技术已经日臻成熟且成为移动互联网时代最流行的交互技术之一，本文基于二维条码技术，开展了一种新型教材表现形式的应用探讨。

二维码；二维码教材；移动学习

前言

二维码的应用之前一直不被大众所看好，但是随着科学经济的发展，智能手机与平板电脑普及度的提升，使得二维码在日常生活中的优势得到了巨大的体现，如今许多公司都在投入大量的资金开发这一技术。腾讯创始人马化腾曾经说过：二维码是移动互联网的入口。二维码大量的填充着我们的生活，就好像是突然间出现的一般，我们的报纸、网站、火车票、飞机票、电影院、商品包装以及各种实体店中，都随处可见二维码。二维码其实可以算作是物联网产业中的一个环节，之前人们对二维码的关注度远没有如今这般重视，甚至有人预言，在未来两至三年的时间里，二维码的应用将产生千亿的市场份额。物联网的使用要依靠自动识别系统，我们常见的识别方式有：条形码、二维码、RFID等。相对于一维码而言，二维码的实用性更佳，保密性更好，所存储的数据量更大，与智能手机、平板电脑等移动终端的契合性更好，大大提高了用户的体验效果。二维码在成本上，比RFID更有优势，再加上它具有良好的用户体验效果，使得它具有更加广阔的市场前景。移动互联业务模式在人们的生活中不断的推广，使人们在不断宽泛的经营活动中，更加需要信息的交流和分享。移动网络环境发展到如今的3G/4G模式，时空和硬件设施已经很难再约束二维码的应用了，如今，产品的基本信息、属性、声音、文字、指纹等等，都可以将其化为数字信息编成二维码。

1 二维码研究分析

二维码是指在二维平面上按照一定规律分布黑白相间的几何图形，用来记录数据、符号等信息。它的代码编制利用了“0”“1”比特流的概念，采用若干个几何形体，与二进制相对应，从而表达出文字、数值等信息。识别二维码的系统则是利用光电扫描设备、图像输入设备等，识别图像信息并自动处理。二维码和条形码技术相比，具有一些共同点，如每个字符都有一定的宽度，每种码制都有特有的字符集，两者都存在检验功能等。

二维码是网络与纸质信息之间的桥梁，与传统版业相比，二维码教材明显具有优势。首先，二维码教材的延伸性更好，传统的纸质书籍，会受到版面大小的限制，所承载的信息是有限的。但是二维码教材可以移动终端，将信息连接到网上，从而获得海量的文字、图片、音频信息，极大程度的满足了读者的潜在需求。其次，二维码能够为带来更加高效的操作。使用二维码时，只需要扫一扫就能够进入网页，这让人们直接省去了输入网址的过程，更加的方便、快捷。最后，二维码教材具有互动的优势。通过用户的扫描，出版商就能够掌握点击量、人们的阅读数量等信息，利用这些信息，出版商就能够有针对性的提高服务的质量，获得更加精准的定位，从而利用广告和营销等手段，取得更加丰厚的收益。

2 二维码的制作学习中与建议分析

二维码教材的应用，如今尚处于尝试阶段，还在不断的探索中，笔者认为，在设计二维码教材时，要满足下面几个要求。首先，二维码教材的基础仍旧是传统的纸质教材，在设计时要与课程目标一致，即教学大纲、课程标准、编写规范等都要符合要求。比如：编写英语教材时，可以在二维码中加入课文的音频文件；在工程类教材中，可以加入一些实验的演示，使那些不能在课堂上演示的实验展现给读者；同时，也可以加入课程练习的项目，帮助读者测试其学习的效果。这些设计观念都是出于服务读者的初衷，只有充分的了解了学习需求，才能够设计出有利于读者学习的教材。

其次，要减少时空损耗。学习者通过二维码，可以一键获得学习资源，没有了繁杂的搜索，学习者才算进入到无缝的学习环境中。在空间上，纸质教材与数字信息能够通过移动设备实现切换，学习者不必再重新到计算机上去查询相关的资料，因此学习者所体验到的沉浸感更好。土耳其学者在研究时，以大学生作为研究对象，分别给他们使用传统的纸质教材和二维码教材，所学习的内容均相同，最后对他们的学习效果进行对比，实验结果表明，二维码教材更加有利于读者的学习。

二维码教材采用了梅耶多媒体设计原则的“临近原则”，在空间上的媒体临近，有利于降低认知的负荷。二维码教材支持步调个性化，这一动作有利于增加读者对学习的主动性，同时，学生扫码时，会无意识的回忆所学知识，这一定程度上加强了读者对知识的记忆。皮亚杰曾经说过：儿童对未知世界的好奇是天生的。二维码教材能够给读者带来新型的体验感受，这有利于激发读者的学者的兴趣。在学生自主学习过程中，二维码教材是一个极好的导学案，学生可以根据自己的需求，来决定学习的内容和方向，学习的主动权完全掌握在学生自己的手中，这是个性化学习的充分体现。

3 结语

二维码有利于实现网络与传统纸质书籍之间的转换，充当了“纸网互动”的媒介，将教程变得更加的生动形象。传统教程正在不断的变革中，而二维码教材这一形式就是变革道路上的“必经之地”，它的设计和运用，对教材和教学而言都有着重大的意义。二维码教材的发展离不开科技的支持，在实践过程中，要不断的进行探索和挖掘，通过不断的分析和反思，将二维码的应用效果提升至最佳状态。随着网络技术的发展，相信二维码教材在未来会具有广阔的前景。

[1]《二维码教材设计与应用初探》

[2]《基于移动终端的二维码教材设计》