“轩”式白眼

91991部队春晖幼儿园 冯燕丽

“轩”式白眼

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我们班的宏轩宝宝，是个开朗又活泼的男孩子。他从来幼儿园的第一天，就非常适应这种集体生活。对于班级的活动都显出极大的兴趣，但是最近几天我发现他非常喜欢翻白眼。

妈妈晚来——翻白眼；吃饭慢，被老师催——翻白眼；放学想继续玩，被妈妈催——翻白眼；日常活动调皮捣蛋，被老师批评——翻白眼……

他的“轩”式白眼，呈现出越来越频繁的状态，我们对他采取了措施。首先，找原因。

研究资料表明：在一个孩子成长的过程中，假如他无法用言语来表达心中对父母或成人的不满，通常，他会用其他的方法来表达。这就是心理学所说的消极抵抗。由于宏轩妈妈说宏轩的眼睛没有问题，那么他的“翻白眼”就是一种心理上的消极抵抗。于是，当今天他又开启他的“轩”式白眼时，我拿出了手机：“来，老师把你翻白眼时最难看的样子录下来。让爸爸妈妈看看，这个小朋友呀，有事情不好好说，就爱翻白眼，难看死了。”

当下，他愣住了，但看得出，他还是不满。

“小嘴巴嘟着，难看死了，老师录得清楚点，发到班级网站上去，让所有的爸爸妈妈都可以看到。”我继续补充。

这下，他着急了，哇地哭了出来。我拉过他，把视频给他看：“你看看，视频里的宏轩是不是很难看呀，明亮有神的小眼睛都看不到了，丑死了。你看，不翻白眼的时候是不是好看多了？”他看完后，点点头。“那以后还要不要翻这么难看的白眼了？”我继续问。“老师，我不翻了。”宏轩说道。

在接下来的日子里，每当宏轩不高兴，又翻白眼的时候，我就会对他说“翻白眼的宏轩不好看哦！”一边又要拿出手机。他马上会摆摆手说：“老师，我不翻了！我要做个好看的孩子。”渐渐地，在班级里，“轩”式白眼出现的次数越来越少了。

做一名有智慧的老师应该让孩子知道：他可以告诉父母或者老师任何的事情，包括一些负面的感受，只要他是用一个尊重、合理的方式和态度。

假如我们能够依照相应的原则来教导他们，那么，不仅孩子能够更好地处理他们当下的负面的情绪，在未来，他们也能更好地处理同伴之间的沟通与相处问题。