新课改下初中美术教学研究

高博

摘 要假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。默罕默德的这句话告诉人们，人不仅要有物质需求，更要有精神追求。有了高雅的精神追求，才是一个大写的人。而在学生的教学培养中，美术无疑承担着培养学生高雅精神需求的角色，它不仅仅是一门课程，更是一门艺术，对学生的未来道路、人格形成等有着不可忽略的影响，因此如何提高初中美术课堂的教学质量便是一个值得深思的问题。

【关键词】初中美术；教学现状；探析；提高

初中美术教育是培养学生动手能力以及审美能力的一门基础课，是一门带领学生认识艺术，走向艺术的重要课程。作为带领学生踏上美术之旅的美术老师，有责任也有义务去发掘和探索美术课堂的教学，并提高教学质量，使学生能够真正走进美术，认识美术，感悟美术，享受美术，为自我人格的提升和兴趣的培养打下坚实的基础。

1 初中美术教学的重要性

尽管美术课程不像其他的文化课关乎未来重要的考试成绩，在成绩上也占不到优势，但是美术对学生的兴趣形成，人格培养却有着不可忽视的作用。一方面，随着现代教育压力的不断提升，学生大部分时间都沉浸在枯燥的文化课学习中，很少有时间发展自己的兴趣爱好，这时候美术便发挥着不可忽视的作用。美术作为一门基础艺术和兴趣，给了学生们自由发挥自己想象力和创造力的空间，给了学生提高和培养自己兴趣的机会。很多学生可以通过美术认识社会，认识自然，从而认识自身，感受美术带来的深层次的魅力，走进精神享受艺术的殿堂。另一方面，美术课堂也是一个学生释放压力，轻松愉快的环境。枯燥的文化课学习使学生们焦虑，美术课堂无疑提供了一个轻松愉快的环境，学生们在美术课堂上感受到了轻松和快乐，因此喜欢上了美术课。除此之外，学习美术对其他课也不是毫无益处，学生的每门课都是互相渗透，互相影响的，美术也不例外。美术本身就是极其自由和随性的，所以会渗透进很多方面。

2 初中美术教育现状及问题

在传统的教育模式的长期影响下，美术教学的地位一度很尴尬。可以说正是应了那句“鸡肋”，学校认为“食之无味，弃之可惜”。其实不仅仅是学校，即使大部分的家长也是这样的想法。“美术不如文化课重要”“学美术是不务正业”“学校应该取消美术课”等等。这样的说法一度甚嚣尘上，并普遍见于各学校。久而久之，从上而下，从内到外，无不认为美术是一门可有可无的课程，更有甚者觉得美术影响了学生的文化课学习，应对初中美术教学实施取缔。各其他学科的老师有时更是占用美术教学的时间。从学校到家长普遍没有认识到美术教学的重要性，而学生呢，他们是美术教学的直接接受者，然而大部分学生却在学校和家长的影响下也失去了对美术的耐心和兴趣，更加不愿意去接触美术，提升自我的美术素养，从而形成恶性循环。这就是当前美术教育的现状。美术教学存在的最大问题是观念的转变，只有学校、学生和家长都充分认识到美术教学的重要性，才能达成共识，才能重视美术教学，才能在根本上改善当前初中美术教学现状。现如今的美术教学仿佛陷入泥沼的人，越是挣扎越是陷得深，最终必然被吞没。所以改善当前美术教育环境，提高美术课堂教学质量刻不容缓。

3 改善初中美术教学的方法

3.1 加大对美术重要性的宣传

对美术的重视度不够是当今初中美术教学面临困境和难以前行的根本原因。强扭的瓜不甜，只有学校支持美术教学，家长赞成美术教学，学生欢迎美术教学，才能有提升美术教学的基础。而这些无疑则需要对美术重要性充足的认识，无论是学校，家长还是学生，只有当他们都认识到美术是一门基础学科，是一门各方面都不可或缺的学科时，才会投入足够的精力到美术教学当中去，因此必须加大对美术重要性的宣传。宣传不能只留于文字，而是可以有多种途径和方法，对于美术而言，无疑更是如此。美术本身便是一种极为合适的宣传手段，通过各种美术作品展现出来的高雅情操，人文意蕴，几何诗词无疑比苍白的语言更具有说服力，作为一名美术老师应当首先承担起这样的责任，带领学生和家长们认识美术，走进美术，从而改变对美术的看法和观念，接受美术的作用和从根本上认识到美术的重要性。

3.2 联系渗透其他学科

美术教学是独立的课程，但却不是孤立的学科。此前提到的美术和其他各学科之间都有着千丝万缕的联系，例如语文，数学，地理等等。学生在学习过程中很难将这些课程融会贯通，意识到彼此之间的联系，更无法应用自如。这个时候便需要美术教育者有着充分的热情和耐心，敏感地把握机会，将美术课程同其他各学科联系起来，将美术教学渗透进其他各学科中去。作为一个美术教育者，要积极地转变思想，有机结合各学科的特点和特色，拓展学生的美术视野，提升学生的学习兴趣。

3.3 将教学与生活紧密结合

艺术源于生活，高于生活，美术本来就是生活中的一部分，因此只有将教学与生活紧密结合，才能加深学生对美术的认识与理解。美术教学形式不能单一，应该利用多种多样的资源。土地，白云，蓝天，植物，动物……大自然的一切莫不是美术。让学生走出课堂，摆脱教材束缚，放眼广阔的天地，感受奇峰峻岭，山川小溪，绿叶红花，让学生置身于这大自然之中，感受自然，对美术的感悟自然入木三分。

4 总结

总之，美术教学是初中教学不可或缺的重要组成部分，只有充分认识美术教育，让学生拥有良好的美术素养，才能让学生拥有发现美的眼睛，才能使学生全面地发展。美术教学只有不断改进方法和途径，才能保持美术教学的活力，让美术教学更“美”。

参考文献

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[2]徐学福.“研究性学习”之我见[J].课程 教材 教法，2001（06）.

[3]王大根.美术是一种重要的学习方式[J].中国美术教育，2007（05）.

[4]王小英.初中美术课自主学习方式的实践研究[D].上海：上海师范大学，2016.

作者单位

江苏省宿迁市宿豫区仰化初级中学 江苏省宿迁市 223800