环境工程专业以专业认证为导向的实践教学改革

鲍海琴

（海南热带海洋学院海南三亚572000）

环境工程专业以专业认证为导向的实践教学改革

鲍海琴

（海南热带海洋学院海南三亚572000）

如今，对学生们进行实践教学可以说得上是能够锻炼他们将自己在课堂中所学到的理论知识很好得运用到实践中去十分有效的办法之一，而且这也是学生们离开学校进入社会工作岗位前最为重要的锻炼手段之一。尤其是对于环境工程这种需要学生们具备教强实践应用能力的专业来说，进行一定的以专业认证为导向的实践教学是非常具有必要性的。因此这就需要各个高校能够重视起对学生所进行的实践教学，并且认真了解本院校中以专业认证为导向的实践教学中存在着哪些问题，之后采取一定的改革措施，对存在的这些问题进行解决，以提高如今我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学的水平。

环境工程；专业认证；导向；实践教学；改革

1 我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学的现状及问题

1.1 我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学的现状

对于我国的环境工程专业来说，可以说这是一个近几年来兴起的专业，而且这个专业不仅专业知识的覆盖面比较广泛，专业知识所包含的内容甚至还会随着社会的变化而发生较快速度的更新。这就使得环境工程专业的学生不仅需要具备较为完善的基础知识，还需要具备随着社会的发展进行自我掌握知识更新的能力以及不断提高自身所掌握理论知识运用的能力。然而，就我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学的现实情况来说，虽说各个院校对学生们所进行的理论知识教学已经能够大概满足国家的要求，但是在对学生们进行实践教学的这一方面，仍然存在着很多的问题。但对于环境工程的专业认证来说，这种专业对学生们的实践能力水平是有着非常高的要求的。因此，为了满足社会发展对环境工程类专业人才的需求，各个院校必须重视起对我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学改革，从根本上改变我国环境工程类专业的实践教学现状，促进环境工程类专业学生们实践能力的提高。

1.2 我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学中存在的问题

从环境工程专业以专业认证为导向的实践教学的现状来看，可以看出我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学中主要存在着三方面的问题。首先就是各个院校并没有将对实践教学中的考察放在比较重要的位置上。也就是说，我国环境工程专业类院校并没有过多得重视起对学生们进行实践教学。其次就是各个环境工程专业类院校与社会中的产业没有一个良好的沟通，这就使得我国很多环境工程专业的学生去学习的都是环境工程工艺，不利于培养学生们将来从事环境工程类专业工作所需要的全局性。最后就是，我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学的教师并没有具备太多的实践经验，不利于对学生们进行良好的实践教学。

2 我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学中存在问题所提出的改革措施

想要解决我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学中所存在的问题，就需要熟悉对学生们应该进行实践教学的内容，在一定程度上完善对实践教学所进行的管理。

想要真正提高学生们在社会工作中的实践能力，就必须对他们进行有目的性的实践教学，这就需要我们要充分了解所需要进行实践教学的内容。不仅如此，我们还要完善各个院校内对实践教学的管理，从根本上提高人们对实践教学的重视程度，使他们能够真正了解到进行实践教学的重要意义，并采取一定科学的管理方法，保证实践教学工作的进行与改革。这有这样，才能提高我国环境工程管理类院校学生的实践能力，培养出社会真正需要的人才。

想要解决如今我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学中存在的问题，就需要推动院校与社会各个企业的合作，丰富对学生们进行实践教学的内容。

对学生们进行教育的真正目的就在于能够满足社会发展对人才的需求，想要培养出社会真正需要的人才，就必须了解各个企业对工作人的要求，因此，各个院校必须加强与社会企业之间的合作联系，了解企业对毕业生的基本要求，并以此设置出相应的实践教学内容以及模式，提高学生在毕业后进行工作的能力水平。不仅如此，院校还可以通过与企业之间的合作关系，使学生们得到能够真正在企业中进行实践的机会，不仅能够提高学生们的实践兴趣，还能使学生们实际工作中总结经验，为将来自己的工作打下良好的基础。

想要解决我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学中存在的问题，就需要对进行实践教学的教师进行一定的实训，使他们能够真正具备较为丰富的工作经验

学校在与社会企业进行合作的同时，不仅可以提高学生们的实践能力水平，还能使教师得到一定的实际工程训练，丰富自身的实践工作经验，提高教师进行实践教学的能力与水平。不仅如此，学校还可以通过与社会企业的合作，邀请企业内部真正的工作人员来对学生们进行实践教学，不仅可以改变教学教师工作经验不足的现状，也能在一定程度上提高学生们的学习兴趣，以促进实践教学水平的提高。

结语

总之，对于我国环境工程专业的学生们来说，对她们进行以专业认证为导向的实践教学是非常具有必要性的。因此我们必须了解院校实践教学中存在问题的根本原因，并采取一定的措施进行解决。只有这样，才能从根本上促进学生们实践能力水平的提高，才能更好得培养出社会真正需要的人才。

[1]张军.高等工程教育专业认证研究综述[J].中国科技，2013（4）

[2]孔孟翔.改革环境工程专业毕业研究[J].中国西部教育，2012（7）

[3]张凯.论高校工程特色人才[J].中国大学教学，2014（9）项目名称

“双证书”背景下高校的实践教学改革——以海南热带海洋学院环境工程专业为例，项目编号（Hnjg2016-40）