感恩教育在小学语文教学中的渗透思考

程茜

摘要：随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平已经得到很大的提高。在对于孩子的教育上许多的父母都存在过分宠溺的现象，这对于孩子的健康成长具有危害，会形成孩子不知回报的性格。在很多时候孩子都把父母和朋友的关心当成是理所当然，所以他们不懂得如何向对关爱自己的人表达感恩。要在小学语文的教学中要进行感恩教育的渗透，让学生能够在课堂的学习过程中感受到感恩的意义。

关键词：感恩教育、小学语文、渗透

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0126-02

引言：感恩是我国的优秀传统美德，同时也是我国人文精神的重要体现。在小学语文的教学中进行感恩教育的渗透，能够促进学生的思想品德修养提高，同时引导学生形成正确的价值观导向，拥有健全的完善的人格。现代的社会当中很多学生都养成了骄纵的性格，不懂感恩和回报，不懂得付出、同时缺乏自身的责任感。为了改变这种现状，在小学语文教学中渗透感恩教育是必然的发展趋势。

1.感恩教育的含义

感恩教育主要是指教师在课堂的教学中采用各种各样的教学方式和手段、运用和感恩教育相关的内容来对学生进行知恩、感恩、回报的人文教育学。在当今的社会中让孩子学会感恩是非常重要的，许多的家庭都以孩子为中心，导致孩子的自私行为出现，通过感恩教育，让学生能够充分的理解感恩的含义，并且能够在生活中进行运用。要回报父母、尊重师长，感谢别人的帮助等。在小学的教学中渗透感恩教学，能够让学生从小就能够养成很好的习惯。最重要的一点就是能够充分的理解父母的养育之恩，很多孩子都不能够明白父母对自己的付出，要通过感恩教育让学生学会感恩父母。学生通过学校和家庭的渗透和教育，理解父母、尊重教师、爱护同学。

2.感恩教育在小学语文教学中的内容

2.1感恩自然世界。首先大自然是我们生存的环境，并且给我们提供了生存所需的必要条件。要充分的理解地球对于人类社会的重要性，以及自然世界的丰富多彩。在学生学习知识的过程中，感受到大自然的美好和神奇，了解到生命的可贵，懂得自然世界的每一个生命都值得被尊重和爱护，每一花一草一树都自己存在的意义。大自然的生存环境与我们息息相关，要树立学生保护自然环保的理念，从根本上爱护我们共同生活的家园。在人教版的小学语文教材中有很多关于自然的文章，比如说《观潮》《火烧云》《只有一个地球》等文章。通过课文的学习，让学生充分的领略到大自然的美妙和神奇，能够让学生学会感恩自然和爱护自然。

2.2爱护祖国的情怀。没有国哪有家，祖国是我们共同生活的家园。要在教学中充分的体现爱国的情怀，让学生能够感恩祖国，努力的学习和成长，成为祖国的栋梁之才。要通过课文的学习能够让学生体会到我国的悠久历史文化，同时要培养学生的民族责任感。在小学语文的教材中有许多的课文都体现出优秀的爱国情怀。比如《狼牙山五壮士》充分的体现了对于祖国的热情，培养学生的民族精神和爱国精神。《詹天佑》的课文中充分的体现了为了祖国付出一切的爱国情怀，不怕困难、不畏艰险的精神。

2.3感恩父母之情。父母是给予我们生命的人，在学生成长的过程中父母付出了无数的心血。在小学语文教学的过程中要通过感恩教育的渗透，让学生能够懂得父母的恩情，父母养育自身的辛苦。要让学生通过对于课文的学习能够思考到自身，能够关心父母感谢父母。课文中有体现父爱伟大的《地震中的父与子》、有体现母爱无私的《春蚕》和《秋天的怀念》。这些课文都充分的体现了母爱和父爱的博大。

2.4感谢老师和社会。在小学语文的教学中，不仅仅要培养学生健康的人格，同时要引导学生去感谢社会，要成长为社会有用的人才。一日为师、终生为父，要让学生尊重老师，理解老师，感恩老师。课文中《画杨桃》充分的体现了师生的情感。

3.在小学语文教学中渗透感恩教育的方式

3.1在课堂教学中开展系列活动，体现感恩教育。在朗诵中体验，比如在对于《春蚕》的教学中让学生在课堂上进行课文的朗诵，通过朗诵的方式能够加强对于课文中母爱的情感描写，加深学生的对于课文中思想感情的感触。让学生能够通过自身的朗诵了解到母亲细腻无私的爱，通过对于母亲养蚕的细节描写，体会到父母养育的辛苦。在课堂上可以让学生来进行发言，说说自己和父母之间发生的温暖事情，通过对于学生的引导能够渗透感恩教育。让学生能够明白父母的养育之恩。在课文《黄河魂》的教学中让学生充分的发挥自己的思维能力，想象壶口瀑布的壮丽景色，从而加深学生对于大自然的感恩之情。

3.2运用多媒体技术体现感恩教育。现在的社会是一个科学技术飞速发展的时代，信息技术手段已经应用到各行各业当中。在小学的感恩教育的渗透中同样可以运用互联网的技术。比如在《狼牙山五壮士》的教学中，可以在网上寻找一些关于狼牙山五壮士的影片或者视频资料，在课堂上进行播放。运用视频的展现方式向学生传达狼牙山五壮士的爱国主义精神，然后进行课文的学习可以加深学生的印象，通过课文中的体现，激发学生的爱国主义精神，让学生能够产生感恩祖国、感谢社会的思想。

总结：小学阶段对于学生的性格形成具有重要的影响，从基础开始教育学生学会感恩、懂得感恩。在小学语文教学中渗透感恩教育，促进学生的全面素质教育发展，让学生能够有一颗知恩图报的心。通过学生在语文课堂中的学习和思考，让学生能够在成长的过程中树立知恩图报的理念，培养自身的道德修养，教会他们感恩的同时让学生树立自尊自强、承担责任的意识和健康的人格。

参考文献：

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