从2016年江苏高考命题谈阅读理解的解题技巧

吴涛

高考英语阅读理解题型继续延续高考命题在平稳发展基础上的创新，设计风格与去年基本相同，四篇文章材料真实，题材多样，生活气息浓厚。整体难度较去年有所下降，文章的篇幅与去年基本持平，难度的下降在词汇、长难句以及理解的层面上都有所体现，题目的分布还是2，3，4，6，无特殊文体，每篇阅读文章的单独评析如下：

A篇文章文体为应用文，关于网上学习，篇幅与去年差不多，一个小标题下面配几行文字说明。文中没有超纲词汇，长难句个数不多，基本是短句，与去年一样仍然设置了两道题，难度一般，集中为推理判断题。两道题都可以根据定位词，回到原文找出题处，对比选项加排除就可以解题。

B篇文章文体为说明文，文章主要通过实验，对比黑猩猩与人类的主观能动性。文章篇幅对比去年390词的电子垃圾文章较少，难度也较低。文中并未出现很多超纲词汇及长难句。题目的难度较低，设置了三道题，它们是两道推理判断题和一道主旨大意题。

C篇文章文体为科普文。文章主要是关于厄尔尼诺现象的介绍及危害等相关情况，这是与今年所谓的史上可能面对的最严重的厄尔尼诺自然现象的社会时事相关联的，贴近社会主题。文章难度一般，和去年相比，长度差不多，但科普文会提及自然现象等专业术语，所以文中专业词汇及长难句的理解对于本文的解答有重要影响。考查的四道题分别为细节理解题共2题、推理判断题以及目的意图题，基于文章重要部分的细节及上下文的理解成为本文解答的关键。

D篇文章文体为记叙文，是关于人物介绍的文章，讲了牙买加一名短跑女运动员ShellyAnn FraserPryce的成功励志故事。篇幅对比去年的Freedom and Responsibility（自由与责任）的说明文略微减少，难度下降。文中几乎没有超纲词汇。共设置了六道题，题目难度对比去年的D篇题目难度也有所下降。集中为推理判断题共4题和标题概括题。

一、细节理解题解法

事实细节是用来支撑、阐述和解释主题的具体信息。抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其他类型问题的基础。这类题型的题干常为：

（1） When / Where did the story happen？

（2） Which of the following statements is （not） correct？

（3） Which of the following statements is （not） mentioned in the text？

（4） Which is the right order of the events given in the text？

（5） What can we learn about... in Paragraph...？

（6） All the statements are true except .

【应试技巧】 不必通篇细看原文，而应采取“带着问题找答案”的方法，先从问题中抓住关键性词语，然后以此为线索，运用略读和查读的方法快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句，仔细品味，对照比较，确定答案。直接细节理解题答案与原文挂钩，在文中可直接找到答案，但往往与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。间接细节理解题需要通过有关词语和句子的转换，利用主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节经过一系列加工、整理，方能做出正确的判断，此类试题在高考中占大多数。今年江苏卷中61题和62题属于细节理解题。示例：2016年江苏卷C篇

61. What can we learn about El Nino in Paragraph 1？

A. It is named after a South American fisherman.

B. It takes place almost every year all over the world.

C. It forces fishermen to stop catching fish around Christmas.

D. It sees the changes of water flow direction in the ocean.

【解析】 D 细节理解题。根据第一段最后一句El Nifio sees warm water， collected over several years in the western Pacific， flow back eastwards when winds that normally blow westwards weaken， or sometimes the other way round.可知D正确。

二、主旨大意题解法

主旨题，即要求找出文章的中心思想或段落大意。大多数文章的主题思想是通过一个句子来表达的，这个句子就是主题句。演绎性的文章的主题句通常在句首，而归纳性的文章的主题句通常在句末，主题句在中间时，文中往往有一个转折词引起读者对主题句的注意。一般将文章所有段落的主题句归纳起来，就可找出主题思想。主旨大意题的提问方式主要有：

（1） What is the writer trying to tell us？

（2） The purpose of the passage is ？

（3） The passage is mainly about ？

（4） From the passage we know that ？

（5） Which of the following is the best title for the passage？

（6） Which of the following best describes the main point of the passage？

【应试技巧】 在回答词类问题时，要找出文章的主题句，这些主题句通常在文章的开头、中间或结尾处。错误的答案有的太笼统，有的则太具体，不能恰当地反映短文的整体思想，因此，答此类题时一般来说应做到：

1） 分析篇章结构，找到文章主题

在阅读说明文和议论文时，根据其篇章特点我们可以通过仔细阅读短文的第一句或第二句，即文章的主题句来归纳出文章的主题。若短文由若干段组成，除仔细阅读第一段的首句外，还须仔细阅读每一段的第一句，即段落中心。还有些文章中心句在全文的最后。此类文章往往以列举事实开头，通过论证最后阐述核心观点。因此，仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键。

2） 全面分析细节，准确概括大意

在阅读中一定要对文章中提供的信息进行全面的分析。既不能片面行事，亦不可随意扩大。在解题时一定要仔细分析文章的细节，找到共同点，然后才能做出准确的判断。尤其是有些记叙文，主题思想不是通过一两句话就可以表达的。需要通过阅读全文，抓住关键字或主要论题来归纳中心思想。示例：2016年江苏卷B篇

60. The passage is mainly about .

A. the helping behaviors of young children

B. ways to train childrens shared intentionality

C. cooperation as a distinctive human nature

D. the development of intelligence in children

【解析】 C 主旨大意题。本文属于科普说明文，作者从猩猩的自私行为导入到人类无私帮助他人的本能，分析了人类愿意帮助他人、愿意与他人合作的本能天性的原因。ABD都属于文章的部分内容，并非中心思想。故C项正确。

三、推理判断题解法

这类题属于主观题，是层次较高的设题方式。它包括判断和推理题。这两类题常常相互依存，推理是为了得出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。

此类题型常见的题干有：

（1） The writer implies ？

（2） What do we learn from the text？

（3） It can be inferred from the passage that...？

（4） We can conclude that ？

（5） Which of the following can be inferred from the passage？

（6） When the writer talks about...， what he really means is that .

【应试技巧】 考生做题时要整体理解语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间去把握作者的“弦外之音”。

1） 考生在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层含义。在推理时一定要仔细阅读短文，千万不可脱离原文仅凭个人的看法主观臆断。

2） 对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要作合乎逻辑的判断、推理、分析，增强理解，抓住材料中实质性的东西。

3） 在解答推理性问题时，应清楚所要解答的问题需要针对某个细节进行推断，还要针对主题思想、作者的意图进行推断。针对细节的推断可运用scanning的方法，迅速在材料中确定推理依据的位置或范围，然后再进行判断。针对主题思想作推断时，其解题的主要依据是文章的核心内容，再分析句子之间的逻辑关系，区分观点与例证（opinion and fact）、原因和结果（cause and effect）、主观点和次观点（main idea and supporting idea）。今年江苏卷中56、57、58、59、63、65、66、67、68和69题属于推理判断题。示例：2016年江苏卷A篇

57. What do students need to do before completing elearning courses？

A. To learn information technology online.

B. To do their assignments independently.

C. To update their mobile devices regularly.

D. To talk face to face with their teachers.

【解析】 B 推理判断题。根据Is eLearning for you？ 部分Students who are successful in online course are usually capable of working independently in a responsible and honest manner可知B项正确。

四、标题概括题解法

标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它是段落中心思想的最精炼的表达形式。它的特点是：短小精炼，多为一个短语；涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；精确性强，不能随意改变语言表达的程度和色彩。它可以是单词，短语，也可以是句子。标题可帮助读者迅速推断出整篇文章的主要内容，抓住文章讨论的中心，把握作者的观点和意图。

【应试技巧】 1） 有些文章，比如记叙文，主题思想不是通过一两句话就可以表达的。这时就需要阅读全文，抓住关键字眼或主要论题来归纳文章主题。要恰当地选好标题，还需要了解标题的基本拟定方法。一般来说，标题的拟定方法是：以话题为核心，与控制性的概念词按一定的语法浓缩为概括句意或中心思想的词组。

2） 要在阅读原文的基础上，仔细考虑这句话或短语与文章主题是否有密切的联系；再看它对文章的概括性或覆盖面如何；然后要注意题目是否过大或过小，要避免以下三种错误：概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；过度概括（多表现为人为扩大范围）；以事实、细节替代抽象的大意。2016年江苏卷中考查该题型共1题，也就是第70题。

70. What is the best title for the passage？

A. The Making of a Great Athlete.

B. The Dream for Championship.

C. The Key to High Performance.

D. The Power of Full Responsibility.

【解析】 A标题概括题。本文介绍了牙买加著名女飞人ShellyAnn从不被人看好到成为奥运冠军，再到最后成为世界上跑得最快的女性。激励我们要想成功必须要经过艰苦的努力。故A项正确。BCD三项的范围有点过大，与文章不贴切。

如何提高阅读理解能力

1）要有一定的阅读量；2）要精读与泛读相结合；3）经常总结答题规律；4）要选择合适的材料，难易适度；5）养成良好的阅读习惯，扩大眼界，减少回读，默读时不出声音，不要有伴随动作等；6）除了提高阅读速度和掌握一定的解题技巧外，考生要重视语法重点的复习，例如：名词、代词、动词（时态、语态、语气）（包括非谓语动词）、形容词、副词（重点30组辨析、原级、比较级和最高级）。但有的语法点对于考生来说拿高分是非常有帮助的。例如构词法，包括转化、派生和合成。有时不会直接考查，但是对语篇的理解起到举足轻重的作用。必须牢记3500个词汇，适当扩大词汇量。在今年的江苏卷四篇阅读理解材料中，扩大词汇量表现在四个方面。第一、新增词汇（高考英语词汇背诵手册P.195附录1和3）。例如：secondary； current； capable； territory； infer； global； relieve； despite； priority； poverty； foundation和vision。第二、派生词。例如：completion （complete v. & adj. 9AU3）； responsible （responsibility n. M5U2）； psychologist （psychology n. M11U4）； recovery （recover v. M1U3）； greatness （great adj. M7U1）； consistently （consistent adj. M9U3）； impressive （impress v. M5U3； impression n. M4U3）； toughness （tough adj. M10U2）； effortless （effort n. 9AU5）； killing （kill v. 8AU4）； barefooted （bare adj. M9U4） 和determination （determine v. M4U1）。第三、新增词汇的派生词。例如：innovation （innovate v.）； interactive （interact v.）； cooperative和cooperativeness （cooperation n. M10U4）。第四、生词。例如：outbreak （四篇文章中标注中文的生词有：chimp； instinct； cognitive； drought； infrastructure； sewer和sprint。