关于“艺考”热下高校钢琴教育的深入思考

王朋

摘 要： 近年来，随着高校招生规模不断扩大，艺考也越来越火爆。钢琴是艺考中的一个重要组成，在艺考热冲击下，高校钢琴教学将走向何处，也成为业界关注的重要问题。文章首先分析了“艺考”热给高校钢琴教育带来的利弊，然后就高校钢琴教育提出了几点意见。

关键词：“艺考”热；高校；钢琴教育

中图分类号：J624.1-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）35-0246-02＼“艺考”是艺术专业高考的简称，“艺考”热是国家艺术人人才需求增加的结果，在“艺考”热推动下，我国许多高校的艺术院系都开设了钢琴课程。艺考为艺术专业人才进入高等学府深造提供了条件，也为一些文化课基础较差的学生提供了更多接受高等教育的机会。但是，部分高校也将艺考当做了摇钱树，一再扩大招生规模，这也导致高校钢琴教学规模与效益矛盾越来越尖锐。

一、“艺考”热给高校钢琴教育带来的影响

“艺考”热是一个社会性的话题，改革开放以来，我国国民经济实现了快速发展，民众的精神文化需求也随之提高，社会文化艺术人才需求缺口不断拉大。在素质教育推动下，艺术考试也越来越火，许多高校为之连年扩招。加上艺考文化分要求较低，所以，艺考就成为一些文化课较差的学生进入大学的终南捷径。许多高中为了提高升学率，也积极鼓励学生参加艺考。这些，都是导致艺考越来越热的原因。钢琴是艺术考试中一门极具代表意义的科目，许多高校根据艺考现状，纷纷利用自主招生考试优势增设了一些艺术专业，如钢琴、长笛专业等，学校办学规模与效益也因此有所好转。但是，许多高校在钢琴教学上都存在着师资力量不足、办学资金短缺、教学质量差等问题。如在学生规模不断扩大的情况下，许多高校的的钢琴教学条件都非常简陋，琴房数量不足，教学音像资料匮乏，师资力量始终只能维持基础教学，教学质量根本无法保证。此外，许多艺考生在准备艺考前都没有接受过系统的钢琴培训，钢琴理论和技术水平都较差，教师的教学压力和负担都较大。艺考的根本出发点是让学生接受更加专业的高等教育，获得更多的就业机会，但是，结合钢琴教学来看，艺考并没有为那些真正有钢琴素养的学生带来多少便利，倒是使许多学生多了“一夜成名”幻想。高校虽然通过艺考获获得了社会效益，但是，由于准备不足，高校钢琴教学良性发展也受到影响，高等教育艺术专业人才培养目标也难以真正实现。

二、“艺考”热下高校钢琴教育发展策略

（一）培养目标着眼于现在和未来

艺考热很大程度上是家长和学生功利性选择、盲目跟风的结果，在“艺考”热带动下，学琴者年龄越来越小，人数越来越多，但是许多人的生理发育和手指条件根本不适合学钢琴，这种不讲究方法、不顾后果的行为，不仅给不愿意学琴的学生带来了痛苦，还不利于人才的长远发展。对此，做为艺考的执行者和艺术生培养阵地，高校也有着不可推卸的责任。这就要求高校加大钢琴教学投入，优化钢琴教学环境，加强钢琴教学队伍建设，为钢琴教学打好基础。在此基础上，适当提高艺考分数线，严格艺考标准，改变过去那种以演奏技术考试为主的艺考方法，在艺考中将音乐知识考试放在与弹奏方法、技术水平考试同等重要的地位，把好钢琴学习者选拔关。

（二）提高钢琴教学质量

在钢琴教学中，高校要遵循循序渐进的原则，根据学生身心特点和钢琴学习规律，合理掌控教学进度，科学安排教学内容，以取得较好的教学效果。这就要求高校根据市场专业人才需求，明确人才培养方向，构建与市场接轨的课程群，完善钢琴课程体系，合理分配钢琴专业课、基础课和专业课的课时比例，在低年级重点进行专业知识教学，在高年级重点进行专业技能教学，以夯实学生的专业基础。高校钢琴教师在教学中，也要改变过去那种一味要求学生进行技巧训练的做法，秉承“以人为本”的教学理念，注意培养学生积极的情感和态度，同时根据学生自身特点为学生量身定制适合他自己的学习计划。与此同时，教师还要做好学生的思想教育工作，端正学生的学习动机，让学生认识到钢琴学习是一个长期而艰巨的过程，那种一夜成名的想法只能害了自己，然后为学生布置难度适当的学习任务，帮助学生去除浮躁心理。

（三）实行分层教学

社会钢琴专业人才需求是多样的，如部队文工团与企业事业单位文化宣传部门对钢琴人才的能力和水平要求明显不同。鉴于此，高校要根据市场需求，将钢琴教学分为大众教育模式和精英教育模式，或将其进一步细分，并在不同层次的教学中采取不同的教学方法，树立不同的教学目标，如钢琴大众教育培养目标是能适应中小学钢琴教学和相关钢琴岗位工作的人才，钢琴精英教育目标是向部队、企业文化宣传部门、高级艺术教学岗位输送人才，然后安排相关的专业必修课，采取有效措施实现人才培养目标。

综上所述，“艺考”热给高校钢琴教育带来了重大影响。高校虽然在钢琴教育上取得了一定的成绩，但是也要清醒看到自身在钢琴教育方面存在的问题，然后在实践中去积极面对、解决这些问题。惟其如此，才能化解“艺考”热带来的各种问题，提高钢琴人才培养质量。

参考文献：

[1]于巧琳.浅析“艺考”热下的高校钢琴教育[J].理论界，2013（01）.

[2]牛然.艺考中的钢琴教育现状调查与分析[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2014.

[3]黄萍.对“艺考热”现象的思考[J].音乐天地，2012（08）.