顺应时代发展，领航教育新模式

林琳

摘要：英语，对于中国的孩子来说算是接触时间最长，感到最“困扰”的一门学科了。近年来，英语鉴定考试在不断改革，有人认为更简单了，有人认为更公平了。但无论怎么变化，英语在人们心中的重要性却在持续增加。出国留学，贸易商业，英语都是最基本的工具。在各类英语培训机构层出不穷的同时，一个领域的热度在持续上升，受到了学生的好评和学术界的广泛关注，那就是在线英语教学。

关键词：英语；在线教育；新模式

凭借着互联网平台，网络课堂弥补了传统教育在时间、地域、师资等方面的诸多弊端，风头正旺。但不管风口多出名，行业内仍然没有一家规模庞大健全的培训机构，业内精英仍在不断努力，争取抢占先机，成就顶级品牌。领航英语算是这其中足够优秀的机构了，虽然仍然在不断成长中，但其词典、听力、网络课程、考试系统等软件一应俱全，以自身独特的优势，成为了目前英语在线教育中的前沿品牌。近日，记者对话其创始人陈璞，聊一聊领航英语一路走来的历程与经验。

记者：领航英语创立于2005年，那年互联网还并不发达，甚至还不算是普及，您怎么会想到做在线教育？

陈璞：因为我本身在教育领域从事多年，我了解传统教育的弊端。传统的教育，通常都会受到四个因素的影响：时间、空间、师资和工具因素，一个老师只能走进一个教室，学生只能在固定的时间、到被指定的某一个学校去上课，学生的工具就是课本和笔。所以教育领域应该比任何领域更加欢呼移动互联时代的到来。移动互联时代能够改变教育的开放性，透明性，共享性，以及全球性，往后教育将不再局限于一个教室、一个老师、一段时间。如果运用得当的话，中国任何地方的学生，都能够接受到世界和中国最先进的教育。即使这在当时是很难想象的，但它足够美好，也足够重大，因此我觉得值得一试，我也有信心会满足学员的需求，会生存下来。

记者：从05年到现在，在线教育机构可以说是经历了一次换血，领航能一直发展至今，您有着怎样的经验来与中国的企业分享？

陈璞：稳吧。稳扎稳打，做真正能够提升学员英语能力的教育，而不是简单的、表面的应试教育。之前的大部分企业都是：做网络教育的网络公司不懂教育，做网络教育的教育公司不懂网络，而我们有一个很大的优势，我本身在首都师范大学教了很多年英语，又研发过英语词典数据库软件、英语在线教学听力素材综合管理系统等多项英语教学软件，所以领航英语的网络课程更能够适应学生的学习习惯，提高学习效率。

不过，我们也曾经遭受过质疑，但我们不会浮躁，也不会为了迎合什么就改变自己的规划。专心做一件事，时间一长自会垒出成绩。如今在线教育市场也走向冷静，哪个企业对于教育行业真正有价值即将见分晓。我认为，从这个意义上来说，不管公司大小，我们在在线教育领域内，为中国的公司树立了行业标准。

记者：从学员数量、营收额等等方面的数据能够看出，领航近5年一直保持着超过对手10%的速度在发展，您是用什么方式进行管理？ 现在的领航，离您所期待的，比较理想的公司文化还要多远的距离？

陈璞：只能说是逐渐的精细化管理，原来我做的是比较粗放式的管理。因为原来的经营模式比较粗放简单，比如出国考试，就是那些教材，就是那个课程设置。只不过水平高的课程短一点，水平低的课程长一点，关键核心是老师好。但现在好老师的特点跟原来好老师特点不一样了。现在的教育，我们会更尊重人的意愿，学员的学习过程平等、自由、民主。我们基于人、围绕人展开一系列的文化，通过教材、网络互动平台，进行立体化的教育。我们对自己的要求就是在各个方面都超过对手至少10%，这样加起来就是超过对手一倍，就变成了别人没办法追赶你的东西。

至于我理想中的公司，我们一直在朝着那个方向努力，未来也还有很长一段路要走，如何能够完成，那未来的孩子将会有一种全新的学习方式和效率，教学也会呈现出更健全多样的形式。

记者：在移动互联时代，您会怎么利用这个时代的科技去更好地服务于学生？领航的网络课程会有调整吗？

陈璞：会有调整，因为我们发现调整后的教学方式更贴合现代生活学习的需求，也更利于学员对知识的吸收。比如，中国孩子们的学习慢慢会变得越来越碎片化。什么概念？比如说你现在让他看一个视频，一个教学视频，你让他看两个小时，他是绝对坐不下来的。所以，一定要碎片化，把知识结构打碎以后，每一个碎片代表了一个知识点。一个主题，我的演讲就10分钟，讲完了这个主题，就没了；学生想要听另外一个主题，再打开另一个10分钟的视频。当然，最后要三屏联动，手机、iPad和PC肯定是联动的，意味着让学生最后变成随时随地都能够学习的这样一个概念，这是必须要做的一件事。时代在发展，人们的生活习惯都变了，学习方式自然也要跟着变，否则你就会被时代抛弃。

记者：您在首都师范大学任职，曾经发表了多篇论文，出版词典译著典籍，如今怕是没这么多时间了吧？自己会有彷徨或者产生质疑的时候吗？

陈璞：不会，虽然方式不同，但其实我所为之奋斗的方向是一致的。从前我在大学授课，十几年我教授了几千名学生，如今我在网络课堂，可能一节课的时间，我就能将我的方法传授给几千名学生，其中还包括一些贫困地区、师资力量较差的地区的学生，这样的事其实比发表多少论文，出版多少典籍要有意义得多，对整个教育行业也会产生更大的影响。我深信我的价值，领航的价值，也会坚定地走这条路。