论高校校园文化对大学生价值观的影响

生建君

摘 要：现阶段的高校校园文化主要分为言论文化、物质文化和行为文化等。这些校园文化对高校大学生的核心主义价值观均起到了十分重要的引导作用，但这些校园文化在相互融合的同时，它们又都是相互具有差异性的。例如，校园言论文化对高校学生的影响虽然只有短短三四年，但作用却是十分强烈；校园物质文化则是生动而直接的引导着学生的价值取向。作为高校教育从业工作者，我们有必要对学生的这些校园环境价值观进行正确引导，通过对每个校园文化的优势发挥来提升高等院校大学生思想政治教育。

关键词：高等院校；校园文化；大学生价值观；社会主义核心价值观；影响

中图分类号：G41文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0254-01

通过对党的十八届三中全会报告进行学习，我们不仅明确了新时期的社会主义核心价值观基本要求，作为高校教育工作者，我们还深刻的认识到现阶段对高校大学生开展精神文明及价值取向教育的重要性，实践工作中，我们通过让大学生深刻理解这高校校园文化的本质，来会为学生日后走向社会、走进更高一层的学府起到最基本也是最重要的指导作用。而对高校大学生而言，这种价值观教育则应当首先从他们时时刻刻都能感受到的校园环境文化入手，其中的教育手段和途径也非常多种多样。本文通过对校园文化中，言论文化、行为文化和物质文化对大学生核心价值观的影响入手，来阐述校园文化的重要性和影响力，希望能够为广大的高等院校思想教育工作者起到一定的借鉴作用。

我国现阶段的高校教育将高校文化主要分为了两个层面，一是有形文化，主要是指通过各种载体来进行展现的活动及课堂教育；另一个层面则是无形文化，这种文化包括言论文化、行为文化和物质文化。下面我们就将它们对大学生的价值观影响进行解析。

一、高校言论文化对价值观的影响

言论文化主要指高校通过语言沟通、图片展览、视频播放等方式来传播人们思想观念的一种文化。在高校的实践中，高校言论文化主要是通过标语形式来展现。而一些高校以为，将载有社会主义核心价值观的标语直接挂在醒目位置，就可以让学生迅速的掌握这些思想。这种想法是不够全面的，这种形式的影响只能让学生做到对标语朗朗上口，如果想让学生真正的理解价值观的具体实质，则需要高校思想教育工作者的宣讲和指引。

正确的做法应该是通过宣传标语为主要宣传载体，通过配合课堂思想教育才能够事半功倍。而且这种课堂言论思想教育不能仅仅是单向而又生硬的照本宣科，必须结合学生的个体差异来进行教育，力争对学生的各种思想状况都能够进行有效指导。在实际的高校言论文化教育中，我们还应当尽可能的选择一些具有互动性的思想教育形式，比如模范的演讲等来调动学生的认知感。

二、校园行为文化对高校学生价值观的影响

这种校园文化主要指高校师生日常学习所表现出来的一些潜移默化的行为方式，可以说这种行为文化对学生的核心价值观的影响是最为直接和生动的。在高校环境下，行为文化作为一个人内心素质与思想的最直接体现，如果整个校园的教师和大部分学生都能够做到思想上的与时俱进、行为上的严于律己，相信这种潜在的校风、教风与学风将会是最好的榜样与教材。

与此同时，校园的管理者和教育工作者是高校行为文化的直接引导者，也就是我们常说的“上行下效”，这就要求校园管理者必须时刻严格要求自己不得有丝毫的违规行为发生；而高校教育工作者则是高校的“第一代言人”，通过对自身行为的严格约束来替代枯燥的说教，让学生在高校的氛围内不仅能感受到师长的言传身教，也能做到亲密朋友之间的情感交流，只有这种环境下所培养出来的大学生，才会具有优良的社会主义核心价值观。

而大学生自身也要做到上行下效，特别是高年级的高校学生必须认识到自身的行为文化对整个校园、特别是低年级学生们的影响是非常巨大的，必须通过自我的良好行为去为下一届学生做好榜样。

三、高校物质文化对大学生价值观的影响

这种影响在我国的高校中主要体现在校舍建筑、场地与花草环境等方面，虽然这些物品都具有一定的实用性和观赏性，但它们也在用无声的语言来表达着自身的精神价值。不是说投入巨大的资金就会为学生提供最好的建筑、最美的环境，我们要明确一个观点，那就是高校的设施建设不能以奢华来误导学生。例如曾经有一所高校建设了一座号称“全国第一门”的校门，当时备受争议。笔者认为，当今的社会工业发展水平下，该所高校的校门恐怕从规模上很难维持长时间的“第一”，而贵校能否代表其教育水平是“全国第一”，想必还是需要时间和教学成果来验证。这种超级校门带给学生的物质文化，很容易会为学生传输“好大喜功、华而不实”的思想，而这种思想却和高校所倡导的核心价值观背道而驰。

笔者认为，高校的建筑群、软环境建设都是校园物质文化的一部分，它们的设计理念直接体现着高校自身的价值观，也会直观的向社会、向我们的大学生无声无息的传递着一种文化现象与理念。所以在对这些物质建设过程中，高校的管理者必须充分考虑到大学生价值观的正确引导方向和最终想要将学生培养成为什么样的人才，最终制定一套与日常教学理念相符的设计范围。

四、结语

高校的言论文化、行为文化和物质文化构成了校园文化的大环境，而作为人类智慧的升华地，高校必须担负起浓缩社会优良文化的重任，通过对文化底蕴的积累来体现出校园文化的核心层面，为国家培养出更多、更好的专业性人才而不断革新。在尊重高校大学生自身的多元化价值取向的同时，将高校校园精神文化融入其中，立体而生动的贯穿到高校学生教育的各个环节，努力为大学生打造一个健康、向上的成长环境。同时帮助学生在若干年后走向社会、奔赴祖国建设的各个岗位的时候，能够真正的成为社会主义现代化建设的排头兵。

（作者单位：杭州师范大学）

参考文献：

[1]陈章龙.许国峰.高校校园文化的基本构成要件及类型化分析[J].湖北社会科学，2013.

[2]阚丽华.程刚.高校文化对大学生社会主义核心价值观的影响[J].天津学报，2015.

[3]王赫然.徐梅丽.高等院校文化建设对大学生价值观的影响分析[J].职业圈，2014.