浅析高中生消费价值观的研究

陈思位

【摘 要】高中生普遍理财意识较为薄弱，再加上对金钱认识方面的不足，缺乏正确价值观的引导，不会对零用钱进行合理的规划、分配，常常会造成盲目消费的现象。文章结合当前高中生自身的消费情况，对于新形势下高中生的消费方式及价值观的建立进行了简要的探讨。

【关键词】高中学生；消费观念；价值观念

一、前言

随着国家社会经济的飞速发展，人民的整体消费水平也在逐渐的增高，尤其是在目前消费模式不断丰富的大环境下，足不出户消费者就可以在网络平台购买到心仪的商品。作为新一代的高中生，喜欢接受新鲜事物成为其代表性的特点，再加上各种销售平台层出不穷，无疑给高中生创造了更加便利、快捷的消费环境，这使得高中生也逐渐的成为了消费活动的主要群体。

二、高中生平时生活开销的来源

1.父母定期给予一定的零用钱

高中阶段的学习时间较为紧张，早上上学的时间比较早，午休时间相对较短，再加上晚上放学晚等原因，大多数高中生都会选择在学校或者就近解决吃饭的问题。对于一些路途遥远的学生而言，平时上、下学还需要乘坐公交车或者出租车等交通工具。另外，高中生在平时学习的过程中也要购买一些书籍来作为参考。综合以上因素，大部分家长会定期给高中生一些零用钱用于孩子平时吃饭、交通以及购买学习资料等方面的费用。

2.依靠良好的表现获得的奖励

一些家长会通过金钱上的奖励，来鼓励高中生在闲暇的时候做家务，在帮助父母减轻家务负担的同时，提高孩子独立生活的能力。此外，高中生在考试中取得好成绩的时候，父母也会额外的拿出一些钱作为对学生的奖励，增加孩子下一阶段的学习动力，这在高中同学之间也是最为常见的一种奖励方式。

3.过年收到长辈们的压岁钱

在过年的时候，晚辈都会收到长辈所给的压岁钱，这作为中国新年的一种传统，已经延续了千百年。而对于大部分家庭来说，孩子都是家里的独生子女，再加上很多长辈都心疼孩子不但在高中学习辛苦，还要承受巨大的高考压力。因此，长辈们给高中生的新年红包都颇为丰厚。

三、影响高中生价值观建立的重要因素

1.缺乏对于金钱的正确认识

高中生还处于心智尚未成熟的阶段，更多的还停留在金钱可以用来购买东西的层面，这样就会造成对于物质上的过度追求。长此以往，就会产生金钱可以左右一切的错误思想。高中生只看到金钱所带来的物质方面的满足，却没有发现内涵、知识以及修养是并不能用金钱来换取的现实。

2.价值观建立方面的引导不足

很多家长经常以工作忙、要给孩子赚学费等作为理由，疏于对孩子心理以及思想上的引导。再加上有的父母从小就会给孩子灌输现在努力学习，以后就能赚大钱的思想，使得高中生认为现在的学习都是为了以后赚更多的钱而服务的思想，这对于高中生建立正确的价值观是十分不利的。

3.同学之间攀比现象较为严重

在中学里面，高中生的家庭背景及家庭经济情况，在学生平时的穿着以及日常用品上就能够得到一定的体现。对于班级里面一些虚荣心比较强的学生来说，如果自己在吃饭以及衣着方面被比下去的话，那是一件非常丢脸、没有面子的事情。因此，在平时吃饭的时候讲排场、穿鞋子求名牌等情况时有发生。如果在班级里面，多数同学都抱有这样的思想的话，就会造成同学之间相互攀比的现象。

四、当前高中生进行消费活动的总体形势

1.高中生在消费模式上发生了转变

现在随着人们精神以及物质生活的不断丰富，许多人平时休闲娱乐等活动也逐渐的增多了起来。高中生作为新一代的青年，都有较强的人际交往能力，经常会以吃饭、看电影等方式增加与朋友之间的互动。所以，高中生除了在学校里面的部分基本日常开销以外，在平时与同学、朋友交往的过程中，还会产生一定的娱乐方面的消费支出。

2.消费能力变成了同学间的一种代号

目前很多的高中生都追求时尚以及潮流，这主要体现在衣着以及服饰的搭配上。如果自己用的东西，或者书包等配饰不够新潮，就会让其他的同学觉得自己落伍，在心理会逐渐的产生一定的挫败感。为了突出自己的时尚感，高中生把大量的金钱投入到追求时尚的过程中去，来换取在同学心目中对自己时尚品味的认可度。

3.网购成为了高中生的主要消费方式

网购是当前新兴的一种快速、便捷的购物方式，尤其适合平时学习紧张，没有过多时间去各大卖场的高中生。网站上琳琅满目的商品，以及打折优惠活动，不断的吸引着高中生的眼球。再加上网上交易多数是不需要货币进行当面的直接交易，这很难让高中生感受到花钱的真实感。一些情况下，较容易造成高中生盲目消费的心理，这对于高中生形成正确的消费观以及价值观是十分不利的。

五、结论

随着人民生活水平的不断提高，消费人群也逐渐的表现出年轻化的态势。高中生，即便是还没有一定的赚钱能力，但是也在消费大军中逐渐的脱颖而出。但是，由于高中生在思想上还较为不成熟，容易在不良环境的影响下，产生错误的消费观，这对于学生以后的发展是十分不利的。因此，通过及时的引导帮助高中生树立正确的价值观非常的重要。

参考文献：

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