健康教育在预防性职业健康检查中的应用价值体会

王晓辉 齐晓红 姜 钧

（辽宁省大连市大化集团有限责任公司医院，辽宁 大连 116031）

健康教育在预防性职业健康检查中的应用价值体会

王晓辉 齐晓红 姜 钧

（辽宁省大连市大化集团有限责任公司医院，辽宁 大连 116031）

目的本文就健康教育在预防性职业健康检查中的应用价值进行分析与探究。方法选择某企业2014年3月至2015年3月期间在我院进行健康检查的在岗工人900人，且该受检人员在体检中接受健康教育，并将其作为实验组，其后选择同期在我院进行健康检查的在岗工人900人，该受检人员在体检中未接受健康教育，并将其作为参照组，最后比对两组受检人员的效果。结果经调查后分析发现，实验组受检人员接受健康教育后，较比未实施健康教育的参照组，前者知识知晓率较比后者更高，与此同时，前者对该模式的满意度较比后者也更高，组间数据结果经统计后可知，差异呈正相关（χ2=152.8571，P＜0.05）。结论在预防性职业体检中应用健康教育，效果理想，具有临床应用价值，

健康教育；预防性职业健康检查；体检；应用价值

职业病较为常见，且主要特点是可预防和可控制，同时其病因也可以得到明确。一般而言，要想使得该疾病得以有效控制，应对该受检人员进行有效的知识预防普及，与此同时，告知其个人卫生需加强，这样一来，才可以使职业病的发生概率得以控制[1]。近年来，在医院体检中，健康教育广泛应用于临床，并取得了较为理想的效果。为此，本次研究为寻求有效的对策，选择2014年3月至2015年3月期间在我院进行健康检查的某企业在岗工人900人，其后与同期在我院进行健康检查的900人进行对比，现将研究结果进行如下叙述。

1 资料与方法

1.1 受检者基本信息：本次研究活动的调查对象选择某企业2014年3月至2015年3月期间在我院进行健康检查的在岗工人900人，并将其作为实验组，其后选择同期在我院进行健康检查的某企业在岗工人900人，将其作为参照组，参照组900人中，男性受检人员700人，女性受检人员200人，最大年龄为58岁，最小年龄为23岁，经计算后中位年龄为（46.3±4.2）岁。其中600人为已婚，300人为未婚。实验组900人中，男性受检人员600人，女性受检人员300人，最大年龄为55岁，最小年龄为24岁，经计算后中位年龄为（40.3±4.0）岁。其中700人为已婚，200人为未婚。统计学软件分析两组受检人员的基本资料，检验结果并无显著性差异，可进一步探究，并作为本次实验的参考资料。

1.2 方法：实验组受检人员在体检期间实施健康教育，首先对其进行问卷的发放，且主要内容为：诱发职业病的主要因素、预防知识、常见的职业病种类和基本常识，同时对安全法律进行调查，题型均为选择题，并由受检人员如实填写。其后结合受检人员的基本情况实施健康教育，并对其结果进行统计和对比。其后在医院设置宣传栏，并将其放在容易看见的位置，同时将各种流行病进行简单的介绍，以通俗易懂的预言进行，或者以大屏幕的形式播放[2]。与此同时，将常见的职业病种类和多发病进行普及，并结合受检人员的工作岗位和特点实施针对性健康教育。

对受检人员的基本情况和工作特点进行调查和分析，并结合其职业分布情况为其发放健康教育手册，其主要内容为职业病如何预防，如若受检的工作常接触到高粉尘和高污染，为其讲解尘肺病和肺结核基本的相关知识，同时普及重金属中毒和生产性外伤疾病的相关知识[3]，这样一来，可以加深患者的进一步认知。若受检人员的工作岗位在办公室，护理人员要为其讲解颈椎病和高血压疾病的相关知识，对年纪较大的人群，要加强糖尿病的宣传。若受检人员为外来务工人员，要加强呼吸道基本和肠道疾病的宣传。

受检人员在体检期间，护理人员要结合人群的实际特点进行，且主要诱发的疾病包括糖尿病、脂肪肝等，对于吸烟饮酒的受检人员，要加强对其进行健康教育，并让其认识到严重性。其后可以对其不良生活习惯予以纠正，并讲解健康饮食和健康生活的必要性。此外，对体检人员潜在的问题进行提醒和指导，并让其改善[4]。

待受检人员体检完成后，护理人员要将其电子档案予以建立，这样一来可以方便日后体检，在此期间，要对受检人员进行电话随访，对其疑难问题予以详细解答，并询问其当前的身体状况。

1.3 指标观察：对两种受检人员的健康知识知晓率和满意度进行调查。满意度选择问卷对其进行调查，结果分为3个标准，即非常满意、一般满意和不满意。

1.4 数据统计：选择统计学软件SPSS17.0对所得数据进行整理和计数，健康知识知晓率和满意度均以百分率（%）表示，组间检验选择卡方进行，统计结果以P＜0.05为判定标准。

2 研究结果

2.1 健康知识知晓情况：实验组（n=900）受检人员接受健康教育后，700受检人员完全知晓，占比为77.8%，部分知识知晓的受检人员150人，占比为16.7%，不知晓的受检人员50人，占比为5.5%，健康知识知晓率为94.5%，参照组（n=900）受检人员未接受健康教育，500受检人员完全知晓，占比为55.6%，部分知识知晓的受检人员100人，占

比为11.1%，不知晓的受检人员200人，占比为22.2%，健康知识知晓率为77.8%，统计学软件分析实验组和参照组数据，差异呈正相关。2.2 满意度调查结果：实验组（n=900）受检人员接受健康教育后，700受检人员对该模式非常满意，占比为77.8%，200受检人员对该模式一般满意，占比为22.2%，满意度为100%，参照组（n=900）受检人员未接受健康教育，400受检人员度该模式非常满意，占比为44.4%，300受检人员对该模式一般满意，占比为33.3%，200受检人员对该模式不满意，占比为22.3%，满意度为77.7%，统计学软件分析两组受检人员的满意度，统计结果呈正相关（χ2=152.8571，P＜0.05）。

3 讨 论

职业病属于较为常见的疾病，尤其是工种较为特殊的工作人员。有学者调查后发现，诱发职业病的主要因素与认知缺乏和自我保护能力较低存在相关性，加之多数工作人员缺乏安全法律法规，在一定程度上使职业病的发生率得以明显提高。为此，要想使职业病的发生概率得以降低，必须对受检人员实施针对性措施[5]。健康教育是近年来应用较为广泛的干预模式，其不仅可以使患者对基本的认知得到加深，同时可以提高自我保护能力。结合本次实验数据可以看出，实验组受检人员接受健康教育，参照组受检人员未接受健康教育，对比结果表明，实验组受检人员接受健康教育后，较比未实施健康教育的参照组，前者知识知晓率较比后者明显较高，与此同时，前者对该模式的满意度较比后者也明显较高，组间数据结果经统计后可知，差异呈正相关。综上所述，在预防性职业体检中应用健康教育，效果理想，具有临床应用价值。

[1] 蒋兰琴.健康教育在预防性职业病体检中的应用与评价[J].医药与保健,2014,22(3):95.

[2] 邢军.职业病预防性体检中健康教育的临床分析[J].中国医药指南,2014,12(36):380-381.

[3] 汪伊恋,龙小星.200名工厂员工对健康体检及健康教育需求的相关性研究[J].当代护士(下旬刊),2015(5):18-19.

[4] 黄震辉.职业健康教育在职业病防治中的作用[J].中国保健营养(上旬刊),2013,23(11):6713.

[5] 邢军.煤矿企业职工的健康教育与职业病防治措施[J].中国疗养医学,2014,23(10):951-952.

R194.3 文献标识码：B 文章编号：1671-8194（2017）23-0297-02