分层分众因人施策培育践行核心价值观

近年来，平谷区在工作实践中，坚持把培育和践行社会主义核心价值观落实落细落小，注重分层分众、因人施策、因人施教，立足果业大区、校园文化、家庭建设的现实需求，根据不同的层面、不同的群体，采取不同的方式方法，坚持在分层建设、分类推进上发力，促进社会主义核心价值观深入基层、深入人心。

打造诚信果农，诚信大桃赢市场

平谷区拥有42万人口，10万果农，22万亩桃园，大桃收入是百姓增收的重要渠道和家庭收入的主要来源，如何在增强平谷大桃“硬品牌”影响力的同时，打造平谷大桃的“软品牌”，成为了基层党委政府面临的重要课题。2012年，平谷区以产桃大镇——刘家店镇寅洞村为试点，探索开展了“诚信村、厚德果、幸福人”创建活动，引导百姓用心种桃、用信卖桃、用诚信赢得市场。通过抓好诚信创建活动、讲好诚信故事、树好诚信典型，打造“诚信大桃”金字招牌，近年来推出了一批果农身边的“诚信之星”。

一是讲好诚信故事。利用百姓宣讲平台载体，用身边人的诚信故事教育引导身边人，传承淳朴文明，厚植诚信文化。组建“诚信经营”“诚信之星”百姓宣讲团，深入辖区农村社区、田间地头宣讲果农身边诚信种桃、诚心卖桃、诚信待人的故事。刘家店镇组建起诚信之星宣讲团，坚持冬闲季节练兵，早春季节巡讲，利用农闲深入全镇14个村宣讲，每年宣讲不下20场，听众2600多人次，扩大了诚信教育覆盖面，在全镇凝聚起了主流价值共识，使广大果农靠诚信提升增收致富的软实力和竞争力。

二是创编诚信公约。刘家店镇广泛征求客商意见，组织村民共同商讨，自编创作了《果农诚信公约》。为进一步增强果农诚信意识，营造广大果农用心种桃、诚信卖桃的氛围，刘家店镇形成了百字“诚信公约”，主要涉及大桃生产和销售环节。以“客商与果农，约定比金重；分量给的足，厚道记心中”等内容的百字公约，涵盖了大桃生产和销售环节，约束更多桃农坚持“品质为先、诚信为本、厚德为基”。

三是推出诚信之星。组织开展两届“诚信之星”评选活动，制定了“为人做事要厚道、种良心桃要仁义、用信卖桃要诚信”等四大项29条评选细则，“诚信之星”必须29条标准全部达标才能当选。2016年8月，举办“诚信甜桃王擂台赛”，参赛的果农必须遵守“诚信公约”，74户参赛者是从全镇14个村、3000余户果农中，公开推选出符合条件的“过硬”果农，不诚信者不能参赛。

四是构建信用体系。以打造“首都诚信镇”为目标，努力营造人人讲信用、户户守诚信的氛围，建立了“一规两线四张牌”的诚信建设体系。“一规”即诚信建设十年规划，“两线”即果农的诚信公约和诚信之星评选29条细则两条标准线，“四张品牌”即诚信之星、诚信互助组、诚信联盟体、诚信之星宣讲团。

刘家店镇寅洞村果农靠诚信确立了“声誉”、赢得了市场，实现社会效益、经济效益双丰收。目前，该村收入10万元以上的果农达50余户，比2014年增加了两倍多。全镇大桃收入和人均收入分别年均增长20%，60多户果农收入突破15万元，700余户果农收入突破10万元。该镇每年销售大桃2000万公斤，成为华北地区交易量最大的大桃集散地。三年来，平谷大桃销售收入以平均8.5%的速度递增，每年为平谷人民带来10多亿元收入。“平谷桃农·诚信比金重”还入选了全国“核心价值观百家经验”。

培育美德少年，校园文化促成长

平谷区坚持将社会主义核心价值观融入到学校教育的各环节、全过程，组织开展“美德少年”评选和学习宣传活动，引导未成年人见贤思齐、崇德向善；推进校园诚信创建活动，教育校园学生知诚信、守诚信，营造培育践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，引导青少年在潜移默化、浸润渗透中提升道德修养、传播社会正能量。

一是评选“美德少年”。2014年平谷区举办第一届“十大美德少年”评选，确定马凤桐等10名同学为平谷区第一届“十大美德少年”，王运涛等10名同学为“十大美德少年提名奖”。2015年9月，向辖区各中小学下发第二届“美德少年”评选基本标准，启动评选活动。经过层层推选，首先评出20名学生为“十大美德少年”候选人，最终依据学生投票、网络投票、专家评审，2016年5月举办第二届“十大美德少年”授奖大会，为何亚鑫等获奖少年颁奖，用榜样的力量来推进全区未成年人思想道德建设。“十大美德少年”均为平谷本地普通青少年，是校园学生中尊老爱亲、助人为乐，拾金不昧、文明有礼，乐观向上、品学兼优的“美德少年”。

二是培育校园诚信。开展“诚信考试”。面对学生们存在的作业抄袭、考试作弊以及学生们在生活中表现出的种种不诚信行为，平谷山东庄中学以教育教学改革为契机，以组织“诚信考试”为突破口，开展诚信教育，取得了一定成果。三年来，学生精神面貌发生了明显改变，教育教学质量随之提升；2015年学校被评为平谷区精神文明先进单位，“诚信考试、诚信阅卷”先后被《现代教育报》、北京电视台等媒体报道。开办诚信超市。平谷八小为深化学生的诚信意识，促进学生的诚信行为，在校内开办“诚信超市”，超市不设监督员、收银员，店门长期敞开，学生选购商品后根据价签自觉到款箱前付款找余，以此来培养学生的实践能力与管理能力，培育校园学生诚实守信的精神品格。

三是学习实践养成。鼓励开展校外活动，积极践行志愿服务精神，各校通过创设校园志愿服务岗，提供学生更多自觉为师生、学校服务的机会，学生在体验服务中得到思想上的升华。鼓励中学展开“我为平谷发展建言献策”的实践调查活动，以提升中学生服务他人、奉献社会的意识，突出磨炼中学生志愿服务精神。区教育系统鼓励和支持学校设立学习与传播社会主义核心价值观的学生社团，平谷中学成立“知行尚品 尊儒扬帆”社团，作为北京市唯一一个高中生自建研究社会主义核心价值观学校社团，受到媒体关注。平谷五中的“文学社”以校园课本剧的形式，展示教材中蕴含的核心价值理念，引导未成年人尚善向善、重文守礼。

这些活动，注重发挥校园学生身边典型的引领作用，以先进典型作为最鲜活的教材、最直观的导向，用“榜样的力量”激励广大未成年人崇尚先进、见贤思齐，更好传承和弘扬中华民族传统美德，为青少年成长“扣好人生的第一粒扣子”，打好人生健康成长的底色。连续两届“十大美德少年”评选，在全区各中小学校形成了有效的价值引领，以评选带动未成年人思想道德建设的工作格局更加完善。平谷区刘莉等7人获首都最美少年称号，中学生曹茜芸入选10大“北京少年·孝心榜样”，小学生赵宇靖等9人被评为“京城孝心好少年”。

弘扬良好家风，传承家训育新风

培育良好家风是社会主义核心价值观在现实生活中的重要体现，平谷区持续开展“文明幸福家庭”创建活动、“立家规、传家训、树家风”活动，基层群众在传承“家风家训”中从跟着学、跟着做逐步变成主动学、自觉做，使社会主义核心价值观成为大众的生活语言、生活方式和生活习惯，成为人们的行动自觉。

一是“文明幸福家庭”创建。加强家庭建设，养成良好家风。2011至2015，历时五年，平谷区在农村家庭中开展“文明幸福家庭”创建活动，进一步倡导文明风尚、促进家庭健康、增强致富本领、弘扬和谐新风，评选出了“文明幸福家庭”48223户，其中镇级示范家庭22327户，区级标兵家庭4875户，营造了家家争创“文明幸福家庭”的良好氛围，农村精神文明建设水平明显提升，文明新风蔚然形成。五年来，这些家庭中涌现出志愿者、身边好人、道德模范，“雷锋村”“金玫瑰志愿者服务团”等百姓身边的先进集体和先进个人1100多个，用典型带动百姓，用百姓教育百姓。

二是“家规家训”主题教育。平谷区马坊镇以“家规家训”主题教育作为抓手，以西太平庄村为试点，组织开展“立家规、传家训、树家风”活动。充分调动村民参与的热情，在全镇范围内开展“人人参与定家规”“户户座谈讲家训”“家家集中书家规”和“家规、家训裱上墙”系列活动，并将家规家训及家风故事编辑成册，印发到全镇各村。引导广大村民注重自身修养，注意行为举止，注重言传身教，营造良好的家庭环境，以良好家风带动良好的村风、民风。

“文明幸福家庭”创建开创了平谷历史上群众参与之最，全区农村精神文明建设步入了新的发展阶段。全区农村家庭比以往任何时候都更加重视家庭，真正把家庭作为自身事业发展的根基；评比表彰形成的持续激励，让文明幸福家庭在荣誉中自觉、自律、自我提升，农村家庭在争创中唱响主旋律。村民的文明意识、法制意识和道德水平明显提升，带出一支4.82万户的“文明幸福家庭”队伍，营造了尊德敬贤的乡村氛围。平谷区把“立家规、传家训、树家风”活动作为提升基层传统文化教育的桥梁纽带，积极引导广大村民传承家规家训、弘扬优良家风，崇尚美德，追求文明，让传统文化根植群众，让传统美德成为人人践行的遵循。基层百姓的行为规范、自身素质日益提高，思想上注重自身修养、自我约束；行动中以身作则、言传身教，营造良好家庭环境，由家风带村风、由村风带乡风。

综上，培育和践行社会主义核心价值观，必须在落实落细落小上下功夫，我们的经验主要有以下三点：一是抓手要牢。活动中，平谷区结合产业特点、风土人情，确定以“诚信果农”“家风家训”“美德少年”作为核心价值观建设有力抓手和有效载体，经过探索、推广、深化，找准了创建活动与社情民意的结合点、与群众愿望的汇合点、与人民心声的共鸣点，必然产生凝聚力、感染力、影响力。二是融入要深。坚持在融入贯穿结合上下功夫，把核心价值观宣传教育渗透到广大果农的生产销售、校园师生的教育教学、普通村民的邻里家庭，把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人可感、可知、可学，内化为精神追求，外化为实际行动，推动核心价值观建设入心入脑。三是施策要准。坚持着眼于人人践行、着力于分类指导、注重综合施策，推动社会主义核心价值观不断转化为社会不同群体的自觉意识和行动，对社会主义核心价值观建设在落细落小落实上见成效，具有现实的启发意义。

（作者：王红艳，中共平谷区委常委、宣传部部长）

责任编辑：高 斌