公平规则的显露对不公平行为的影响

张友印, 蒋文明

(1.闽南师范大学 教育科学学院,福建 漳州 363000; 2.安徽大学哲学系应用心理研究所,安徽 合肥 230039)



公平规则的显露对不公平行为的影响

张友印1, 蒋文明2

(1.闽南师范大学 教育科学学院,福建 漳州 363000; 2.安徽大学哲学系应用心理研究所,安徽 合肥 230039)

该研究目的是探讨公平规则在分配游戏中的作用.采用分配数学题目的研究范式，研究设计为2(性别)*2(有无公平规则)的混合设计，使用eprime实验平台记录提议者在分配任务中行为反应时和选择倾向.统计结果表明：1)在两种条件下，不同性别被试的反应倾向(t=-1.265,p>0.05;t=-1.634,p>0.05)和反应时(t=1.887,p>0.05;t=0.386,p>0.05)都不显著.2)反应倾向方差分析结果为F=15.786，p<0.001，有显著差异，反应时F=0.751，p>0.05，差异不显著.结论：1)提议者的性别在进行分配游戏中对不公平行为没有影响.2)公平规则的显露会显著地改变提议者的不公平行为，变得公平.

公平规则；不公平行为；分配游戏

0 前言

大多数围绕最后通牒博弈和独裁者游戏的中心问题都是公平，尤其是分配公平，在国内外相关的实验设计有很多关于公平分配的探讨[1-3]，但以往研究往往从分配游戏中的响应者出发，研究响应者对分配结果的拒绝或厌恶，而对提议者的行为研究却很少[4-5].而且在最后通牒游戏和独裁者游戏中，研究者多采用让提议者分配钱或者代金币等措施考察提议者和响应者行为，这些分配在经济领域中往往是单轮的(一锤子买卖)，且对于钱或者代金币而言，可能会给被试一种引导性行为，即为了获得较多的钱或代金币，被试的反应更偏向于如何取得最大化的利益[6-7]，以往研究认为金钱概念启动会提高个体的自主需求和自足感，从而对亲社会行为产生消极影响，可能会引起更大的不公平行为的产生.为了避免金钱概念启动对亲社会行为产生的消极影响，因此我们采用分配数学题目形式，其作用和分配钱或代金币无实质性区别，但避免了金钱刺激.

在以往的研究中，个体变量中性别对公平感有显著影响，但是男性与女性二者谁更加关注公平，结论并不一致.Grossman和Eckel(2001)的研究中，通过提议者和回应者面对面的博弈探讨性别对UG的影响，发现回应者的性别对提议者没有影响，实验中女性提议者都比男性更加慷慨.而Shahid Razzaque(2009)却发现男性提议者与女性提议者相比，给回应者的份额更大[10].那么在本次的分配游戏中性别也是我们研究的一个主要变量.

我们知道，外显的标志语，如“公共场合，禁止吸烟”，会对人群产生一定的影响作用，产生规范性而减少吸烟行为的产生，那么外显的公平分配指导语是否会影响提议者的决策过程呢，带着以上的问题，本研究通过2*2(性别*有无公平规则)的混合设计通过分配数学题的方式考察提议者的不公平行为.

1 研究方法

1.1 被试

采用广告宣传招募被试，共得到80个被试数据，数据预处理中，依据总反应均时+3个标准差删去四个异常被试数据，最后有效数据为76人，其中男生26人，女生50人，均身心健康，视力或矫正视力正常，无色盲，色弱等疾病.

1.2 实验材料

实验材料以E-prime 2.0软件平台呈现刺激，以统一大小，色度的图片呈现，每个图片刺激呈现上下两道数学题，每个阶段80个图片刺激，其中40个图片刺激中题目是有难度差异的(即上下两道题在演算时会有明显的时间差)，40次作为控制条件，没有难度差异.实验中通过指导语改变实验条件，公平指导语指呈现指导语如下：大多数人认为公平分配是每个人都值得尊重和执行的，你是否赞同？ 是按D，否按K，指导语呈现15 s后，允许按键进入下一步操作，以确保被试看到并理解指导语.记录实验中提议者(被试)主要因变量为被试每次的按键(反应倾向)和反应时.

1.3 实验流程

在正式实验前进行练习实验(10次)，确保被试熟悉分配规则，而后进行正式实验.实验过程的具体流程是：每次图片刺激呈现前会有1 000 ms的注视点，而后呈现刺激材料(如果不进行按键则4 000 ms进行下一个注视点，并此刺激作废)，让被试按D或K选择，如按键D键选择上面一题为自己的题目，另一题分配给对方，按K键选择下面一题为自己题目，上面一题分给对方，进行到一半时反向调整按键方式，以避免按键反应.实验前告知被试选择完题目后将进行验算，以五分钟内答题数量和准确率高者为获胜条件，以此激活被试对简单题的选择倾向.考虑到实验中处理水平的特殊性，最终确定在实验中的两个处理水平按顺序依次为无公平规则，有公平规则.

图1 实践流程图

2 研究结果

实验数据使用SPSS16.0分析，其中本研究中把选择40个有难度差异的刺激中选择简单题分给自己的比例定义为提议者(被试)的反应倾向，反应时为相对应的分配过程中分配每道题的时间.

2.1 不同实验条件被试的反应倾向(选择简单题比例)(M1+SD1)和反应时描述性结果(M2+SD2)

对不同实验条件被试的反应倾向(选择简单题比例)(M1+SD1)和反应时(M2+SD2)进行描述统计分析，如表1所示，无公平规则指导语下提议者的反应倾向为：75.46±25.78，反应时为980.27±358.66.有公平指导语下提议者反应倾向为64.24±22.70，反应时为947.93±278.69.

表1 不同条件下提议者的反应倾向和反应时

2.2 不同性别的反应倾向和反应时差异

对不同条件下提议者的性别其反应倾向和反应时数据进行描述，如表2所示.

表2 不同性别提议者的反应倾向和反应时

对不同条件下提议者性别的反应倾向和反应时进行独立样本T检验，结果如表3所示.

在两种条件下，不同性别被试的反应倾向(t=-1.265,p>0.05;t=-1.634,p>0.05)和反应时(t=1.887,p>0.05;t=0.386,p>0.05)都不显著.因此在后面分析中不考虑性别差异，统一进行数据分析.

表3 不同性别提议者的反应倾向和反应时的独立样本T检验

2.3 不同实验条件下提议者的反应倾向和反应时的重复测量方差分析

对不同实验条件下的提议者反应倾向和反应时分别进行重复测量方差分析，如表4所示，其中，反应倾向方差分析结果为F=15.786，p<0.001，有显著差异，反应时F=0.751，p>0.05，差异不显著.

表4 不同实验条件下提议者的反应倾向和反应时的重复测量方差分析

3 讨论

3.1 性别对不公平行为的影响

由表3数据知提议者性别与公平分配之间无显著差异，这与Grossman和Eckel(2001)的研究一致，说明在本次研究中性别并不在决策中起明显作用，值得注意的是在本次的两种不同条件下，女生的反应倾向(选择简单题给自己的数量)都大于男生，这说明在分配游戏中女生比男生更具有不公平行为，这也有可能与分配内容有关，男生可能更精于计算，所以对分配可能更倾向于公平.反应时上女生反应时小于男生，但不显著，这说明女生在进行反应时可能会更快的分配，通过事后了解，更多的女生通过视觉浅加工的方式，即看到位数少的题目就选择分配给自己，而男生则更多的采用验算、心算的形式进行认知加工的考虑问题.

3.2 公平规则的显露对不公平行为的影响

由表4知提议者行为的重复测量方差分析结果为F=15.786，p<0.001，结果表明提议者行为具有显著差异且由表1数据(分配给自己的简单题从75.46下降到64.24)，可知在公平规则呈现后，提议者的行为倾向有了显著的改变，即分配更少的简单题给自己，说明实验处理有效且实验假设是正确的，公平规则的出现会显著减少提议者的不公平行为，这符合研究假设，说明在公平规则的外显化在进行公平分配的决策时会明显改善提议者的行为.这也很容易理解在财务大厅更多地出现“不做假账”等标语的出现，公平规则的显露确实会在一定程度上改善提议者的不公平行为.

4 结论

1)提议者的性别在进行分配游戏中对不公平行为没有影响.

2)公平规则的显露会显著地改变提议者的不公平行为，变得公平.

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The Effect of Explicit Rules on Equity Unfair Behaviors

ZHANG Youyin1, JIANG Wenming2

(1.College of Educational Science,Minnan Normal University,Zhangzhou 363000;2.Institute of Applied Psychology Department of Philosophy, Anhui University,Hefei 230039, China)

The purpose of this study is to explore the individual in the unfair distribution of the game behavior characteristics. Math problems using allocation to research paradigm, the design of 2 (information asymmetry) * 2 (with and without the rules of fairness) of two factors hybrid design, USES the eprime experiment platform records to behavioral responses in the allocation of tasks and tend to choose. Statistical results show that: 1) In both conditions, the reaction tends to different genders subjects (t=-1.265,p>0.05;t=-1.634,p>0.05)and reaction time(t=1.887,p>0.05;t=0.386,p>0.05)were not significant. 2)the reaction tends to ANOVA results forF=15.786,p<0.001,significantly different, and the reactionF=0.751,p>0.05, the difference was not significant. Conclusion:1) The proponent of gender distribution during the game has no effect on unfair behavior.2) to reveal fair rules will change significantly proponent unfair behavior, it become more equitable.

the rules of fairness;unfair behavior;distribution game

2016-03-14

张友印(1989-)，男，安徽淮北人，闽南师范大学教育科学学院在读硕士研究生，主要从事青少年积极品质培养，近红外功能成像研究.

1672-2027(2016)02-0093-04

B849

A