高职院校图书馆信息资源建设与共享分析

赵丽君

（黑龙江职业学院，哈尔滨150080）



高职院校图书馆信息资源建设与共享分析

赵丽君

（黑龙江职业学院，哈尔滨150080）

摘要：近年来，我国的高等职业教育逐渐得到重视和发展，作为学校办学三大支柱之一的图书馆也越来越受到各界的关注，对高职院校图书馆信息资源建设的研究也逐渐深入。本文通过对高职院校图书馆信息资源建设与共享的现状和特点分析，提出了高职院校图书馆信息资源建设与共享的具体措施和可行性建议。

关键词：高职院校图书馆；信息资源；共享

一、高职院校图书馆信息资源建设与共享的现状分析

（一）资源建设经费投入不足

从目前图书馆文献资源共建共享的建设情况看，资金不足问题已十分严重，无论是建立数据库，还是技术网络都迫切地需要稳定的资金来源。要解决这一问题，首先，各高职院校图书馆要加大经费投入，筹措文献资源共建共享的运作经费。其次，应遵循资源共建共享的原则，加强各馆之间的协调采购，将拥有的馆藏尽可能地用于馆际互借，切忌封闭保守，重复建设，从而在一定程度上使有限的资金发挥更大的作用。

（二）区域性问题

受地方区域性的制约和仅满足当地读者集中使用文献需要的局限，其基本结构除馆内由“书库、阅览、检索”构成三位一体的骨架之外，现代高职院校图书馆多呈“点”状，各“点”都有各自的读者群。从纵向看，各馆“单干”，缺乏纵横交错、紧密型的馆际合作和实行资源共享的整体方案。“小而全”“大而全”，千馆一面、缺少特色的状况普遍存在。从横向联系上看，还多停留于互走互访、学习参观，而在业务和组织上的联系协作等方面的问题，虽有涉及，但至今尚未求得实质性的进展。缺乏开拓创新精神，自身功能逐步萎缩，社会形象日趋淡化，“功能衰退症”已临危险地步。唯有实现资源共享，方可获得新的强大动力，形成高职院校图书馆理想的发展速度。

（三）信息资源结构不合理

电子资源作为一种新资源，图书馆工作人员和读者接受它需要长时间的认识，而且购买电子资源需要大量硬件设施及经费投入，很多高职院校因为经费不足制约了电子资源的建设，再加上高职院校管理层对电子资源建设不够重视，因此，目前国内的高职院校图书馆纸质资源仍占了绝大部分，电子资源只占极小部分，甚至有的高职院校图书馆电子资源还是一片空白。同时，由于长期受到应试教育的影响，在高职院校的图书馆中收藏了大量的题库、题解教参以及试题等，但是，随着教材教学大纲的变化以及高职院校课程体系的调整，高职院校图书馆中的原有图书资料大部分也失去了参考价值。随着信息技术在图书馆建设中的广泛应用，大量新型的电子以及网络信息资源，凭借强大的存储量、快捷的检索功能而备受青睐。高职院校的图书馆也应适应形势，加大电子、网络信息资源建设的力度。

（四）资源建设观念落后

长久以来，文献资源的馆藏量是图书馆发展水平高低的重要标志。而图书馆文献资源的质量，电子化、网络化程度及信息的检索效率已成为信息时代评价图书馆发展水平的主要标志。因此，信息资源共建共享虽已成为图书馆理论研究的热点，但实际行动却不尽如人意。究其原因主要是观念问题，高校图书馆习惯于自我满足，闭关自守，盲目追求“小而全”“大而全”的文献收藏体系，文献信息资源共建共享的自觉能动性较差。要树立“大图书馆”的观念，融合高职院校图书信息资源，打破图书资源封闭和各自为政的界线，使图书在为本校师生服务的同时，也在为他校师生提供服务。高职院校图书馆必须转变观念，树立全局观念、协作观念、开放观念，用现代的、系统的、网络的新思维方式代替传统的、陈旧的、落后的思想观念，促进信息资源共建共享的发展。总之，新形势下，高职院校图书馆转变资源建设观念，不仅增加信息总量，而且还要注重新技术的运用，以加强图书馆资源的电子化、网络化建设。

（五）资源建设技术落后

当前，多数高职院校图书馆已实现自动化，包括借还微机化、书目数据化及馆藏图书检索的自动化等等，但一方面由于网络速度建设较慢，难以满足读者需求。另一方面缺乏专门的技术人员进行维护和建设，甚至出现读者只能聊天、玩游戏的现象。

（六）信息采购和处理人员专业素质不高

图书馆信息资源建设过程中，建设人员的素质和专业水平相当重要。面对新的网络环境，我们应及时调整更新建设人员的知识结构，以适应新形势的需要。然而目前大多数图书馆从事图书情报及信息技术的工作人员素质普遍存在着学历偏低，专业知识结构老化，新的信息技术人才严重缺乏，一些领导思想认识不足，对图书馆继续教育工作缺乏积极支持等，比较严重地阻碍着信息资源共建共享工作的进展。高水平的人才队伍是网络信息资源共建共享的坚强后盾，一方面要加强信息服务单位在岗

人员的再教育。另一方面应建立良好的人才吸收机制，不仅要引进图书情报专业人才，也要适当增加相关学科人才，更应该把具有计算机技术、现代化通信技术的复合型人才吸收进来。

（七）特色化信息资源缺乏

特色信息资源是图书馆充分展示其个性，提高其信息服务竞争力的重要途径，能够展现高职院校自身学科、教学和科研特色。目前，高职院校图书馆信息资源建设缺乏全国范围内的统一规划、统一布局和统一分工，分散建库、低水平重复开发现象十分严重，而且类型单一，专业特色不突出，多以文摘、目录、题录等数据库为主，全文、图形库偏少。最突出的问题就是低水平重复建设现象严重，盲目采购，缺乏自身特色，更新速度比较缓慢，没有根据本校学科专业建设和教学科研需要采集文献。

二、信息资源建设与共享的具体措施

一是联机联合编目是网络时代图书馆信息资源共享的必要前提，它不仅能够保证各馆编目数据的标准化和规范化，实现目录资源的共知共建共享，同时极大地节减了各成员馆的编目人员，大大降低了编目成本。高职院校图书馆在不断完善自身书目数据库建设的同时，积极参与区域性书目数据库的建设，力争建设全国高职院校的书目数据库体系。

二是联合采购是对图书、期刊、电子资源等文献进行协调采购并提供馆际互借服务，是实现高职院校信息资源共建共享的主要方式之一。

三是馆际互借是在传统的馆际互借基础上发展起来的服务内容，包括目次、文摘、索引、全文等各种形式的实体馆藏和网络数字资源的传递。

四是文献传递是图书馆文献资源共享的重要环节，只有实现馆际之间、图书馆与用户之间的文献传递，资源共享才能成真，现在高职院校图书馆日益重视开展馆际互借与文献传递服务，以实现资源共享。

五是合作馆藏建设，合作馆藏建设与资源共享是网络环下图书馆藏书发展唯一正确的选择。

六是在线信息咨询、网络参考咨询服务是图书馆未来通过因特网、有线电视网络、电话网络满足用户信息需求的主要方式。高职院校图书馆必须从以自有文献为基础来提供转变到利用知识和开发利用多种资源和系统来提供服务。网络资源的组织及其服务与图书馆内部资源组织有机结合起来。信息资源网络化发展是信息资源的一种新型运动形式，对图书馆的管理手段、资源结构、信息服务、人员素质及图书馆形态等都带来了巨大冲击和严峻的挑战。

为了在现有的条件下坚持资源共享，高职院校图书馆应该发掘自身的特色资源，注重提高馆员的素质，合理配置资源，这样高职院校图书馆资源共享将会为推进学院素质教育方面发挥巨大的作用。

参考文献：

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［3］陈传夫，吴钢.图书馆业态的变化与发展趋势［J］.中国图书馆学报，2007（3）.

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［5］焦青.转型期图书馆馆藏资源建设的思考［J］.科技情报开发与经济，2006（19）.

［6］李昕.试论图书馆文献信息资源的共建共享［J］.图书馆学刊，2005，5（5）.

［责任编辑：金永红］

中图分类号：G250

文献标识码：A

文章编号：1005-913X（2016）07-0159-01

收稿日期：2016-05-04

作者简介：赵丽君（1968-），女，哈尔滨人，副研究馆员，研究方向：图书情报。