论在儿童阅读推广中公共图书馆发挥的作用

张晓珏

摘要： 从儿童阅读的现状着手，分析了产生儿童阅读危机的原因，阐述了公共图书馆对儿童阅读推广的积极作用，并具有针对性的提出了四点培养儿童阅读习惯的建议和措施。

关键词：儿童；阅读；图书馆

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.14.081

在推进儿童读者的良好阅读习惯，促进儿童综合素质的全面发展以及构建全民阅读和书香社会的良好氛围等各个方面，公共图书馆都发挥着举足轻重的作用。为了未来培养更多的阅读爱好者，公共图书馆需要充分利用好面向儿童阅读的文献信息资源的基础上，通过加大对儿童读者的阅读指导力度，培养小孩子从小就喜欢阅读的良好习惯。这不仅仅在很大程度上为未来培养了众多阅读爱好者，同时更是带动了家庭式的阅读氛围，促进了社会阅读风气的形成，推动阅读社会的发展。在这些方面，公共图书馆承担着义不容辞的责任。

1儿童阅读现状

当代社会可以被称为是一个充满“阅读危机”的社会，这种危机已威胁到成人并进一步蔓延到少年儿童。少年儿童的阅读数量、阅读质量以及阅读能力每况愈下，已成为一个不争的事实，他们渐渐冷漠了与书本打交道的习惯，已成为一个普遍趋势。

生活当中这样的现象笔笔皆是，图书资源在有些偏远地区以及贫困家庭当中严重匮乏，使得这些地方的孩子无法获得正常阅读的条件；在拥有充足图书资源和良好阅读条件的地区，很多儿童的读书兴趣培养和读书习惯的养成也有不足的情况；另外电子媒体越来越普及，很多少年儿童将大量的时间和精力投入到手机上、电脑上和电视上，从而影响了纸质媒体的阅读。

2儿童阅读危机原因分析

造成儿童阅读危机的原因，主要有以下五个方面：

（1）家庭教育的原因。培养儿童阅读十分重要，但是没能得到家长的充分重视，很多家长自己本身没有阅读的习惯，更不要提对子女的阅读培养。还有家长只意识到对孩子识字认字的教育，但是在提高孩子整体阅读能力上没有下功夫，没有帮助孩子建立阅读兴趣，听说读写方面没有配合提高。言传身教是最好的老师，如果能投入更多的是时间、精力和资金在家庭亲自阅读氛围的建立上，对于孩子的成长将起到无可厚非的助推作用。

（2）学校教育的原因。受到应试环境的影响，阅读能力因为无法直接在考试中体现在分数上，出于功利因素和应试因素的影响，学校在从事教学活动时往往忽视了对于学生的阅读能力的培养。目前的课堂阅读教学中还存在着许多客观因素，制约了儿童阅读水平的发展，例如：学校缺乏有效的教育支持服务、教育资源有限、教学设施缺乏、教师教育观念落后、教师教学水平较低、班级规模太大、教室空间小、班级人数多等等，这些都制约着儿童阅读能力培养。

（3）图书馆儿童阅读室存在多项不足。为培养儿童的阅读兴趣，目前大部分公共读书管有意识的设立了儿童阅读室，但是图书馆儿童阅读室存在多项不足也导致了读者对儿童阅读室了解和使用较少。主要不足表现在以下几个方面：一是儿童图书馆的布置普遍缺少智趣性，室内摆设、家具传统、呆板，难以吸引儿童的兴趣与注意；其次这些图书馆室也普遍存在着儿童图书数量少、更新慢、排架陈列管理方式不完善的现象；另外公共图书馆馆员缺乏对儿童阅读知识的掌握，在儿童阅读上无法给予正确的指导等问题也在很大程度上影响着孩子们的阅读。

（4）“鱼龙混杂”的儿童读物市场。辨别适合的儿童读物成为了儿童阅读的第一个门槛，当下在中国出版行业中儿童读物已成为的热点出版范畴，鱼龙混杂，呈现出书籍出版总体水平不高的态势，真正适合儿童阅读的书籍和种类非常有限。

（5）电子媒介对传统阅读的冲击。手机、ipad、电脑等电子设备如今已经成为了每个孩子的标准配置，以网络阅读、手机阅读等为代表的各种手持电子终端阅读，强烈冲击着传统的纸本阅读模式。如何让书香重返，值得每一个人思考。

3公共图书馆对培养儿童阅读习惯的积极作用

公共图书馆在培养儿童阅读习惯上承担着义不容辞的责任，如何做好公共图书馆儿童阅览室的建设，可以从以下三个方面着手开展：

（1）创造良好的儿童读书环境，打造“阅读游乐场”。儿童阅览室是少年儿童课余阅读的最佳去处，应该拥有宽敞的空间，优雅的环境和齐全的设备。儿童的天性喜欢色彩鲜艳，造型可爱的物体，因此在布置儿童阅览室时，除了基本干净整洁的要求，高度适中的桌椅外，更要考虑的儿童的特点和心理特征，在儿童阅览室的建筑布局和色彩环境上，都应当把智趣放在首位，为儿童读者提供个性化、趣味化的建筑空间和阅读空间，把阅览室营造成“阅读游乐场”，打造轻松愉快的阅

读环境。

（2）挑选合适的儿童读物，做好阅读指导工作。少年儿童时期，对于事物的判断往往缺乏成熟的、理性的认识，但是这个时期的儿童又对事物充满了好奇心，可塑性强，是进行教育的最佳时期。他们对于身边的各种读物，往往会因为猎奇而不经挑拣拿来就读。为了避免不合适的读物进入少年儿童的视野，这就需要图书馆的工作人员能够对书刊的内容做到熟悉和了解，做好前期的书籍筛选工作，然后向小读者们做具有针对性的推荐。对于推荐读物的选择上，首先要思想积极健康，内容积极向上，具有文字规范性和知识性。其次要符合儿童的年龄和特点、符合他们的知识水平和理解能力等。让少年儿童通过阅读各种推荐图书，从中获取知识、陶冶情操，养成良好的阅读习惯。

（3）鼓励亲子阅读，培养家庭读书氛围。父母爱读书、会读书、读好书是对子女最好的阅读指导，所谓言传身教是最好的老师。小孩子对于陌生的环境多少会存在不适应或者害怕的心理，所以与传统由图书馆馆员进行辅导的阅读方式相比，亲子阅读可以帮助孩子克服对陌生环境的恐惧，满足儿童对家长的依恋心理需要，让孩子放下心理包袱，喜欢来图书馆阅读。同时可以很好的利用儿童阅览室的空间资源，邀请相关的少年儿童教育专家和社会知名人士定期在图书馆开办讲座，向家长介绍儿童阅读的方法和技巧，宣传亲子阅读的重要性，传授儿童阅读指导的方式方法，让更多的家长了解阅读对孩子的意义。同时也可以在儿童图书阅览室中多添置有关儿童教育学、儿童心理学以及文学名著、科普文史等各门类的优秀书刊，拓宽家长的知识面。

4结语

少年强则国家强，可以说，国家民族的前途和命运与少年儿童的教育与培养息息相关。公共图书馆作为社会文化教育机构，应该担负起为儿童读者服务的重任，保障儿童读者的基本文化权利，提高儿童读者的综合文化素质，帮助儿童读者获取终身学习的能力，为儿童读者将来走向社会奠定良好的文化基础。