论高校教师应具备的基本道德修养

梁升希

摘 要：高校的基本任务是培养人才，高校教师不仅传播科学文化知识，更应该是学生人格和灵魂的重要塑造者。高校教师应坚定理想信念，刻苦钻研业务，在教育教学实践中不断提升职业道德修养，通过言传身教培养具有高素质的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名高等学校教师应具备的基本条件是：较高的思想政治素养、高尚的职业道德以及倾注人文关怀。

关键词：高校教师；道德修养

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.26.113

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统。师德是职业道德的一种，是教师在教书育人中必须遵守的基本道德规范，是全社会道德体系中的重要组成部分。在高等教育中，教师的师德素养直接决定培养学生的质量和水平，对学生的成长和成才起着决定性作用。因此，高校教师应该具备几点基本道德素质。

1 较高的思想政治素养

高校教师是党的基本理论、路线和政策的传播者，是大学生健康成长的指引者。因此，高校教师首先要具有坚定高尚的思想政治素养。

1.1 必须具备坚定正确的政治信念和崇高的政治觉悟

政治信念，是高校教师世界观的集中反映，是教师的政治灵魂和精神支柱，决定教师个体的政治主张、立场和态度。只有具备了坚定的政治信念，才能保持坚定正确的政治方向和政治信念。崇高的政治觉悟，包括政治敏感程度和明辨是非的能力，并善于从实际出发，运用客观规律做好思想政治教育。

1.2 坚持党的基本路线和纲领，坚定中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路是正确的选择，是中国社会发展的必然选择。作为独立学院高校教师，我们必须要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，要深刻领会并认真贯彻我们党在实践中所形成的基本理论和纲领。

2 高尚的职业道德

2.1 高尚的师德和强烈的教师责任感

高校教师的师德和责任感主要应该表现在以下几个方面：一是对工作认真负责，爱护学生，爱岗敬业。教师只有把教书育人这个职业作为自身的人生最高理想时，才能表现出强烈的责任心。二是坚持以学生为本，始终对学生负责。对学生负责意味着对学生的健康成长和全面发展负责，不仅要关注学生的学业和生活，也要关心学生的情感、心理等，更要关注学生的道德品质品德和习惯的养成。三是要对教育事业和学校负责。要有对祖国教育事业和学校全面负责的意识，做一个有益于学校的人。作为一名教师有义务和责任对学校负责。对学校负责，源于对学校的热爱。

2.2 坚持以学生为本，爱岗敬业，勇于奉献

构建和谐校园最主要应体现以学生为本的原则。把学生的健康成长作为首要任务，把学生的正当利益摆在首要位置，满足学生成长需要和促进学生全面协调发展是独立学院进行一切教育教学工作的出发点和落脚点。

爱岗敬业也是社会主义核心价值的重要组成部分，也是社会对从业人员的最基本的职业道德要求。立足本职工作，充分发挥个人的积极性和主动性，时刻保持良好的工作状态和积极进取精神，脚踏实地尽职尽责做好本职工作，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的价值，为党的教育事业增光添彩。

3 倾注人文关怀

3.1 真正做到坚持以学生为本，及时准确了解和掌握学生的思想动态和心理特征

习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中指出：“做好老师，要有仁爱之心。热爱学生是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师对学生的教育应该是以爱学生为基础，只有在这个基础上学生才能‘亲其师、‘信其道。”因此，教师必须具有强烈的教书育人的责任意识，并坚持以学生为本，主动利用各个方式和手段及时准确了解和掌握学生的思想动态，并有针对性地开展学生思想政治教育工作。

3.2 尊重、爱护学生，公平、平等对待学生

高校教师还要具备关心学生、爱护学生、平等对待学生的品质。教师与学生是平等的师生关系，爱和奉献是师德之魂。高校教师要有“能够关爱所有学生”的博爱。爱和责任是教育的基础，没有爱和责任就没有教育。以博爱、平等、公正的态度对待学生才能建立起良好的师生关系，进而不断增强思想政治教育共工作的实效性。

尊重、爱护学生，就要求教师以平等、公正的态度对待每一位学生。高校教师对于学生而言，应该是良师益友。对学生严格要求要以平等、尊重学生为根本前提。我们一定要摒弃封建社会制度下的“师尊生卑”理念，决不能只考虑老师的尊严，而不顾及学生的感受。

只要从事教育工作，师德永远是第一标准，永远是“一票否决制”的“零容忍”。教师的责任重大，不但可以改变和影响学生自身的成长和发展，更关乎到整个民族的国民素质水平。因此作为一名高校教师应按照合格教师必须具备的基本道德修养严格要求自己，不断完善和提高自己。

参考文献

[1]樊泽民.以“中国梦”引领高校思想政治理论课教师队伍建设.渤海大学学报，2013，（06）.

[2]王江涛.高校思想政治理论课教师队伍建设研究.科教导刊-电子版，2014，（2）.

[3]张华.高校思想政治理论课教师基本素质浅析.世纪桥，2010，（5）.