论钢琴即兴伴奏能力的培养和训练

胡宇卓

【摘要】近年来随着国内娱乐市场的快速发展，音乐领域的发展变的更加的多样化，也更加受到人们的关注，其中即兴伴奏逐渐成为了现代音乐行业不可或缺的部分。钢琴即兴伴奏的能力，表明了弹奏着对钢琴的熟悉程度、应变能力以及临场的创造、发挥能力。因此这方面能力的培养和训练也显得尤为重要，而相关培养和训练的方式方法则应从情感和技能两方面入手。

【关键词】钢琴；即兴伴奏；临场发挥

钢琴即兴伴奏可以说直接影响了演唱者或演奏者的个性发挥的效果。钢琴即兴伴奏在现代应用较多的是歌唱比赛等现场演唱、表演所需要的伴奏。而现代的表演者，特别是流行歌曲的演唱者多注重具有个人风格、特色的表演，这就需要钢琴伴奏者拥有较高超的即兴伴奏能力，可以熟练的根据表演者的特点来调整曲目音调的高地、快慢，以满足符合表演者的需求。

一、钢琴即兴伴奏能力的重要性

在国内音乐市场快速发展的现在，越来越多的音乐选秀类节目出现在人们的视野中，翻唱的歌曲也越来越多。其中，在男唱女或女唱男部分，需要高低音音调的调整，以及情感表达的变化，歌唱速度的变化都属于钢琴即兴伴奏所需要具备的能力，因此钢琴即兴伴奏直接影响了演唱者的个性表演效果。

在现代音乐表演中，个人风格越来越受到重视，特别是翻唱或表演经典曲目时，是否可以吸引观众和给观众留在深刻印象，就需要独特的个人风格，不同于他人的情感表现效果，这就需要钢琴伴奏者拥有较强的即兴伴奏能力。现场音乐表演不同于录制的音乐成品，现场表演需要更多的是突出和衬托表演演唱者的感染力，钢琴伴奏者要临场根据表演者的方式，调整原本的歌曲，并且现场表演的效果只有一次，是不可重复的表演，这就彰显了钢琴即兴伴奏的重要性。

二、钢琴即兴伴奏能力培养和训练的方式方法

（一）技能的训练

钢琴即兴伴奏其实需要足够的技能支持，是一种实践性较强性质的钢琴伴奏，根据不同情境的钢琴伴奏，想要保证理想的效果，首先在技术上的严格要求是必不可少的。针对这一点，在钢琴即兴伴奏的技术训练上主要可分为两部分，第一要保证对各种曲目的熟练掌握，第二则是同一种曲目的不同弹奏方式。

第一要保证对各种曲目的熟练掌握这方面的钢琴即兴伴奏技术练习，应把曲目进行分类，按节奏可大致分为快歌、慢歌，按内容风格可分为：民族、励志、情歌。其中情歌又可分为，如：欢快、忧伤、激愤等。而在练习时首先要有明确的两个目标，即短期目标和长期目标。在制定目标时，又需要结合自身的缺点和不足之处，如：自己对不同曲目的掌握程度。短期的练习目标可以是每一次练习后自己的收获，长期的目标则是自己通过一段时间努力发生的质的变化，如：自身以前在即兴伴奏方面缺点的消失，或对不熟悉曲目风格的熟练掌握等。

第二同一种曲目的不同弹奏方式的练习，可以简单解释为把一首歌曲节奏加快或放慢的练习，或是音调高地调整的弹奏练习，同时也要制定短期与长期的练习目标。

（二）情感的培养

个人的表演、演唱风格其实是独特的情感表达。多数表演者一般只拥有一种独特的风格，但钢琴即兴伴奏却需要满足不同的情感表达方式，这就要求钢琴即兴伴奏者要可以快速的融入到表演者的情感中或理解表演者的情感表达。针对这一点，就要培养钢琴即兴伴奏能力中情感共鸣的部分。在这一方面，首先要做的练习就不是技术、指法或其他音乐理论、技能的练习，而是听与想象的练习。因为只有在现场演奏时可以体会表演者的情感，并融入其中，才可以真正的弹奏出完全符合表演者需求的钢琴伴奏，所以在初期的情感培养中，应以听与想象不同风格和人物演唱的情境，以此提高自己的情感共鸣能力。在可以较快速的与不同曲目产生共鸣时，则可进入下一个阶段，即钢琴即兴伴奏的实践阶段。在这方面，可找演唱者与自己进行组合模式的练习，而演唱者的风格和数量越多越好，这样把练习真正落实到实际中，亲身体验不一样的弹奏方式和情感共鸣。

（三）总结与分析

大量重复性的练习，并不是最有效率提高钢琴即兴伴奏能力的方法，最有效的练习是针对问题、解决问题、克服问题。因此在练习不同风格曲目的钢琴伴奏时，可通过把自己的练习过程录音或录视频，通过每一次听、看自己的弹奏过程，发现存在的问题，然后分析问题，找出解决的方法，具体实行解决策略，最后实现克服问题的最终目的。

另一方面是针对钢琴即兴伴奏中难点的训练。钢琴即兴伴奏中较困难的部分是不同表演者现场具体表演过程中个人风格与原曲目的差别。因为一般钢琴伴奏练习都是使用原版歌曲练习，但即兴伴奏的曲目节奏却要求向现场的表演者靠拢，所以钢琴即兴伴奏练习针对这一点，应尽量多的把不同人演唱过的一个曲目搜集和整理，去除风格相近的演奏和演唱，最后留在经典和有特点的部分进行练习，以丰富即兴演奏领域的内容。需要注意的是，总结与分析是与技术、情感的培养和练习同步进行的，这是为了可以再练习的同时，不断完善自己的伴奏能力，争取每一次练习都有所收获，而不是盲目无目标的练习。

三、结语

最后在钢琴即兴伴奏能力的培养和训练中需要注意的是，大量的练习会对人们的生理和心理造成极大的负担，如：身体、手指的肌肉和骨骼，情绪、情感、思维和大脑方面的压力和疲劳感。因此训练的具体方式和时间的安排还要考虑到不同人的承受和接受程度，避免发生事倍功半的练习状态。

参考文献：

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