中职院校理论教学与实践教学的关系

苏丽

摘要：理论教学和实践教学是教学过程中两种不同的教学形式。虽然这两种教学的侧重点不同，但是它们之间有着密切的联系，在教学和学习的过程中都是不可缺少的。尤其是中职院校的学生，更应该注重理论和实践的联系，这对其以后走向社会是很有帮助的。

关键词：中职院校理论教学实践教学

在传统的教学模式下，教师和学生往往更重视理论知识。因为对处于应试教育下的学生而言，知识是很重要的。这样的情况就会导致学生所学的知识不会应用，对于学生而言，知识就变成了应付考试的工具。

随着现代教育的发展和社会的需求，知识运用能力和实践能力逐渐被提出和重视，特别是对于中职院校的学生而言，实践能力是很重要的。实践能力决定着学生以后的就业和发展，而理论知识又是他们进行实践的基础和根本。由此可见，在教学的过程中理论教学和实践教学都是至关重要又息息相关的，所以说在进行教学的时候，教师要把握好两者的关系，用正确的方法将两者结合在一起，从而达到更好的教学效果。

一、理论教学和实践教学是一个整体中的两个方面

刚开始的时候，人们不懂得学习和运用知识，在研究和执行某一件事的时候，都是凭着无数次的尝试，最终取得一些成果。这样的操作模式很浪费时间，而且成功的概率也很小。现在社会上还有一部分人，他们的脑子里有很多理论和知识，但是只是纸上谈兵。

由此可见，理论和实践都是不能独立存在的。只有在理论的基础上再加上实践的技巧和能力，才能高效地去完成一件事情，将效率达到最大化。在中职院校，学生学习的内容已经很专业化，而且他们毕业后的方向也有了一些眉目，所以他们不仅需要专业的知识，还需要很强的实践能力。这样在以后走出校园时，他们才能更容易地适应社会、融入社会。针对理论和时间的这种关系和学生的需求，在教学的过程中，教师更应该注重这种密切的联系，引导学生进行全方位的学习和活动。

二、理论教学是实践教学的基础

在教学的过程中将理论教学安排在实践教学前面是有一定的科学依据的。理论教学就相当于学生实践过程中的一个方向和标杆。有了这个方向，学生就会在实践的道路上少走很多弯路。无论学生学习任何专业，他们都会接触到专业的理论知识。这些理论知识都是前辈通过不断的积累总结出来的一些专业知识和经验，也可以说是学生在实践过程中的一种实践方法。当然，理论也是和实践相结合的。如果在理论教学的过程中，某一种理论很难解释，教师也可以通过一些简单的实践操作帮助学生理解。

三、理论教学服务于实践教学

在教学的过程中，教师通常会先学习理论知识，再根据理论知识安排学生运用知识进行实践。然而，其实理论教学是为以后的实践教学服务的。简单地说，进行理论教学的时候也要考虑以后的实践内容，然后再安排理论教学。现在社会上更需要的人才是具备能力的人才。

在教学的时候教师要先考虑学生步入社会需要哪些实践和能力，这些实践内容需要建立在什么样的理论基础上，最后再根据学生和社会的需求进行教学。按照这样的思维模式安排理论教学，会使学生学到的知识运用性更强，也会使学生消除学习就是为了应付考试这种消极的心理，激发学生的学习兴趣，让学生的学习变得主动、高效。

四、实践教学是理论教学升华的一个过程

知识都是在实践中产生的，所以说实践的过程也是知识升华和提升的过程。它可以打开我们的想象和创新，让我们得出更多的新知识。在课堂上，教师会教给学生一些固定的、原有的知识。这些就作为学生实践的基础和理论。每一位学生的思维方式和创新能力都是不一样的，在针对一个理论进行实践的时候，不同的学生也许就会产生不同的实践结果，同时会在实践的过程中有更深的体会和认识。这样的实践过程一方面可以加深学生对理论知识的理解，另一方面也会让学生发现新的事物，在老师和原有理论的思维上创建新的、属于自己的一些想法。

理论和实践之间的关系是密切的、不可分离的，但是根据每一个专业的不同，它们之间的关系也会有调整和改变，所以在中职教学的过程中，教师也要根据专业的不同梳理理论教学和实践教学的关系。只有抓好理论和实践的关系，才能让学生在校园里不仅扎实掌握知识，还能锻炼社会所需要的能力。这样才是培养了社会所需要的人才，帮助学生确立自己的发展方向，让学生能学有所用。