材料作文“‘联名信"反映人情监考判分”导写

薛朝玉

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

近日，某高中校长收到自称“诚实守信、好学上进”的初中生的联名信，信中反映最近举行的中招体育和理化生实验测试中的人情监考与人情判分现象，他们说“听到了太多同学家长托人找关系打招呼走后门的事”，也“目睹了一些同场次考生获得人情分的现实”，进而表现出对中招升学和未来进入高中按成绩分班的担忧。校长收到信后，将联名信“贴”到学校领导微信工作群里，从而引发了大家的热议。

假如你是校长微信工作群中的一员，请针对联名信的内容、写作和呈递表现出来的学生意识进行思考，写一篇文章，表达你的看法。

写作指导

文题要求针对“学生意识”进行思考，表达看法，实际上等于限定了文体，即文章的主体部分主要在论证，论证时可选择某一方面或几个方面，结合具体事件，摆现象，析危害，进行深入透彻的剖析。如聚焦于学生公平意识时，可以摆出中国特色的人情现象：编织关系网，寻求关系网，疏通关系网，依附关系网……可以分析这种现象产生的原因：有根深蒂固的历史因素，有社会大气候问题，有人们思想意识问题，有教育监督不到位问题，有制度漏洞问题……

可以针对具体问题，从不同角度，有的放矢提出对策，如倡导尚德、遵法、依规的价值理念，强化人们的公平公正意识，加强权力监督，进行制度改革，健全刚性的法律制度等。