浅析英语词汇记忆策略

李君梅+高茜+徐阳平

【摘要】本文旨在介绍三种英语词汇记忆策略及其理论。即：第一利用英语词汇本省的规律特点记忆单词的策略。其中介绍了：一、音拼记忆法;二、词根，词缀记忆法;三、逆序记忆法。第二情感价值策略，这一策略有：一、趣味联想记忆法;二、游戏记忆法;三、歌谣记忆法。第三、利用遗忘规律的科研成果，复习巩固记忆单词——黑白循环记忆法。

【关键词】策略;记忆法;词汇;情感;循环

记忆是一种心理过程，是从“识记”到“回忆”的过程。而英语单词的记忆又不同于其他知识系统的记忆。英语学习者由于受汉语学习习惯的影响，加之忽略规律，缺乏意志力等因素干扰，往往很难走出“死记硬背”的误区。在此，笔者将对如何利用英语词汇本省的规律特点记忆单词，情感价值策略和如何利用遗忘规律的科研成果，复习巩固记忆单词——黑白循环记忆法做一下简要概述，以期对英语学习者有所启迪。

一、利用英语词汇本省的规律特点记忆单词的策略

1、音拼记忆法

英语本省是一种拼音文字，单词读音是由音节组成，而大多数音节均由一个元音加辅音构成。英语的20个元音是由相对固定的元音字母或元音字母组合构成，28个辅音也是由相对固定的辅音字母或辅音字母组合构成。这就为音拼记忆法提供了理论依据。音拼记忆的关键在于单词的读音要准确，而且学习者对音标知识和音节知识要熟悉。

2、词根，词缀记忆法

英语词汇的另一特点是，英语词汇中有相当大比例的词汇是派生词，即“词缀—词根—词缀”构成新词。词根具有相对稳定的意义，词缀要么具有一定的意义，要么具有标明词性的功效。英语词汇这一构词法的特点不仅便于猜测词义，而且为记忆提供了依据。词缀记忆法的基础在于，学习者要熟悉词根和词缀方面的知识。英语词汇不仅包含大量的Anglo-Saxon语词汇，而且还包括大量的拉丁语词汇，而这两种语言词汇都具有派生构词的特点。这种方法的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的;如果知道act=t odo，to drive做，干，驱动，那么记忆act，action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离，分开，便可以记住一长串单词：part，apart，depart，parcel，partly，partial，partner，party，participate，participant，particle，particular，apartment，department，partition。类似的词根还有很多。除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀（包括前缀，后缀），这些前缀，后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，记忆单词决不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。也就是说，掌握了词根，词缀记忆法之后，我们所记忆的基础单词量不再是4200个，而可能是1000个左右，甚至可能更少。这种记忆方法的优点是，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆。这里的模糊是指，只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。相应地，在做词汇题或阅读理解中的词汇题时，也能根据词根，词缀做出正确的判断。

3、逆序记忆法

指的是将结尾相同的词集中记忆。这种词一般结尾特殊，而且数量较少，应该集中记忆。例如，以ique结尾的词，“雅思”考试中涉及的有：unique（独特的），technique（技术，方法）physique（体形，体格），antique（古式的，古董），boutique（时装商店）。以ique结尾的词大都来自法语，一般为名词或形容词。

二、情感价值策略

现代心理学和现代教育学认为，学习者的动机，态度，意志力以及兴趣等在完成任务过程中起着内因的作用。外语学习是一个长期习得的过程，词汇学习更是如此。在这一过程中，不仅教师要注意调动学生的积极性，而且学生也可以加强自我管理，创造性的使用。

1、趣味联想记忆法

即将记忆目标词汇通过趣味联想的办法串成离奇可笑的故事或将记忆目标词汇拆分想象成滑稽可笑的东西。

2、游戏记忆法

即将游戏引入到目标单词记忆中。如电子宠物喂单词游戏，猜单词游戏等。

3、歌谣记忆法

即将记忆单词目标编为朗朗上口的歌谣来加以记忆。

三、利用遗忘规律的科研成果，复习巩固记忆单词——黑白循环记忆法

德国著名心理学家Hermann Ebbinghaus（1850—1909）通过实验发现刚刚记忆下来的东西是短期记忆，如果不及时复习就会迅速忘记，但通过复习，可以使短期记忆转化为长期记忆。因此，英语学习者应掌握一定的学习策略，并具有坚强的意志，勤奋的学习态度，通过短期记忆，并不断复习，反复记忆英语词汇，变短期记忆为长期记忆。

黑白循环记忆法的核心意义是通过对词汇进行分类，找出记忆重点，排出非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。

本记忆法规定，如果学习者对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思，就把它定义为灰词;如果不能够说出它的任何意思和用法，就把它定义为黑词。

记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后，就开始记忆黑词。经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。在以后的记忆中，黑词不断地变化为灰词，灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。

另一层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的标准分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记忆第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。

这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。

以上介绍了三种英语词汇记忆策略。在各策略中又介绍了不同的记忆方法。但每种策略都有其局限性。学习者应根据个人情况有所选择，才能达到事半功倍的目的。

【参考文献】

[1] 王道俊. 教育学[M]. 北京人民教育出版社， 1987.

[2] 金一鸣. 教育原理[M]. 安徽教育出版社， 1995.

[3] Anderson. J. R. Learning and Memory： An Integrated Approach[M]. New York： John Wiley & Sons， 1995.

【作者简介】

李君梅（1965—），女，四川德阳人，本科学历，单位：四川工程职业技术学院，主要研究方向：英语语言教育。