信息技术在小学数学教学中的运用研究

梁为民

摘 要：在以素质教育为主的当今社会，激发学生的学习兴趣在教师进行教学过程中的作用越来越被人们所重视，而随着社会的不断进步，信息技术在人们生活中运用的范围也越来越广泛，立足于当前的时代背景，在小学数学教学中运用信息技术是大势所趋。本文从小学数学教学中运用信息技术的意义出发，着重论述了在小学数学教学中运用信息技术的途径，供广大小学数学教师参考。

关键词：信息技术；小学数学教学；运用

随着信息技术的日益普及，在教学中运用信息技术已然成为当今教师激发学生学习兴趣的重要方法，由于小学生存在好奇心强、自制力差等特点，这就要求小学数学教师在教学过程中合理的运用信息技术，这样可以在课堂上加强师生间互动的同时，通过具有趣味性和创新意识的教学方法激发学生的学习兴趣，达到提高课堂效率的目的。

一、在小学数学教学中运用信息技术的意义

1.简化教学过程

小学生由于受到年龄的制约，导致他们很难对传统的教学方法产生兴趣，而信息技术的直观性和趣味性此时就显得尤为重要。在进行数学教学的过程中合理运用信息技术，不仅可以将抽象的概念通过更加直观的方式表现出来，还可以引导学生主动进行深入的思考，达到激发学生的学习兴趣，提高课堂效率的目的。

2.拓宽学生视野

教师在教学中运用信息技术可以弥补传统教学方法中由于单一的书面教学所带来的知识的局限性，通过将信息技术与教学内容相结合，可以让学生更加全面的理解所学的内容，而教师可以在教学过程中有针对性的选择课堂上的演示内容，增加学生的知识储备，从而拓宽学生的视野。

3.激发学生兴趣

由于数学具有极强的逻辑性，并且相较于其他学科来说更为抽象，这就需要小学数学教师在教学过程中通过合理的运用信息技术，将抽象的教学内容变得生动形象，让学生通过自己所熟知的方式理解所学知识，这对激发学生的学习兴趣是极其有利的。

4.提高课堂效率

在课堂上运用信息技术，是在以素质教育为主的当今社会，针对如何激发学生学习兴趣所提出的一项重要举措，传统的教学方法很难让学生主动针对所学知识进行更加深入的探索，而信息技术的运用在很大程度上填补了传统教学方法的枯燥，让学生能够全身心的投入到数学的学习中来。

二、在小学数学教学中运用信息技术的途径

1.从教师自身进行提升

在素质教育逐渐取代应试教育主导地位的当今社会，在小学数学教学的过程中运用信息技术已经成为了当前时代背景下的大势所趋，想要激发学生的学习兴趣就需要小学数学教师同时从以下两个方面对自身进行提升。一方面是教师需要提高自身的综合素质和专业技能，加强对信息技术的熟悉程度和使用能力。另一方面是教师要摒弃传统的教学理念和方法，推陈出新。例如，教师可以通过专门的教学网站将每一堂课的教学任务在课前发送给学生，然后引导学生通过在互联网上查找相关内容来共同合作完成教学任务[1]。这样做的好处是，教师可以通过将信息技术和教学内容完美结合，创造出针对不同学生性格特点的教学方法，让学生体会到学习数学的乐趣，提高课堂效率。

2.提高软、硬件教学设备

在教学的过程中运用信息技术的先决条件是从提高资金投入、加强硬件维护、关注软件更新、建立学习网站等几个方面提高学校的软件和硬件教学设备，从而使信息技术运用在教学中的意义更为明显。例如，教师在进行有关于《角的测量》一课的教学时，可以在进行正式的知识讲解之前让学生们开动脑筋，用自己的方法去测量角的度数，同时将这一过程进行拍摄，在教学的过程中可以利用多媒体将所录的视频资料进行播放，然后教师再结合这节课所讲述的内容与同学们一起分析录像中的每一种测量方法，让学生通过自己亲身的体验加深对知识的理解和印象[2]。

3.根据所学内容设定情景

小学生由于受到年龄、阅历等方面的制约，对于枯燥的传统教学方法很难产生学习兴趣，而在教学过程中运用信息技术不仅可以大大增加学习的趣味性，还可以满足学生的好奇心。教师可以在对圆的特征进行讲述时，可以通过多媒体将日常生活中以圆的形态存在的物品进行罗列展示，例如车轮、皮球、纽扣等等，然后针对教学内容提出类似“为什么这些物品没有被做成其他形状”的问题，让学生主动对圆的特征进行思索，从而加深印象[3]。这样做可以提高学生在课堂上的参与度，加强师生间的互动和交流，有利于培养学生的数学思维。

4.将知识点进行拆分整合进行教学

在将信息技术与教学内容相结合的过程中，教师可以利用互联网的便捷性和高效性将所讲知识点进行拆分整合，达到高效教学的目的。例如，在对圆的相关知识点进行讲解时，可以将圆的直径、圆心等相对抽象的定义以直观的方式表现在圆的三维模型上，让学生们通过自己的眼睛去观察，发散思维，通过小组讨论的方法最终推断出圆的体积公式、面积公式等等。这样做不仅可以让学生对所学的知识有更为深入的了解，加深印象，同时还可以将枯燥繁复的教学内容变得更为生动简单，激发学生的学习兴趣。

综上所述，在素质教育的重要性被越来越多的人所熟知的当今社会，激发学生兴趣成为了众多教师教学过程中的首要任务，而在小学数学教学中运用信息技术无疑是激发学生学习兴趣的一项重要举措，所以教师应当做的就是提高自身的综合素质和专业技能，根据学生的特点有针对性的创新教学方法，达到激发学生学习兴趣，提高课堂效率的最终目标。

参考文献：

[1]刘晨旭.运用信息技术优化小学数学课堂教学[D].天津师范大学，2013.

[2]袁生龙.信息技术在小学数学教学中的运用[J].学周刊，2016，01：145.

[3]李松云.信息技术在小学数学教学中的运用[J].山西青年，2016，14：201.

（作者单位：宁夏中卫市海原县政府东街海原县第一小学）