论五大发展理念与高职院校学生管理的融合

张强

摘 要：党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，集中反映了党对经济社会发展规律认识的深化，极大丰富了马克思主义发展观。新时期高职院校的学生管理工作必须紧密结合好五大发展理念，以人为本，不断完善相关制度，加强为学生服务的本领。

关键词：五大发展理念；高职院校；学生管理

1.以创新为核心动力，不断推动学生思想政治教育取得新实效

（1）创新学生管理队伍育人理念，牢固树立以生为本观念。学生是学校教学活动开展的根本，学生管理工作者应给学生以真爱、大爱，不仅要成为学生的良师，更应成为学生的益友。

（2）创新思想政治教育工作方法。学生管理队伍应主动占领网络阵地，有效利用微信、微博、校园网等新媒体进行社会主义核心价值观教育，让学生知党史、熟国情、明是非、懂道德。

（3）创新学生管理工作模式，增强学生创新创业能力。应改变传统的以老师为主导的方式，对学生的行为加以引导和规范，培养学生的独立性、责任性、进取性和创造性。

2.以协调为重要抓手，促进学生管理工作全方位发展

（1）着眼于学生的全面成长，协调学生管理各方面工作。学生管理工作要促进学生各方面能力与素质的全面发展，要从思想育人、资助育人、校园文化育人、行为习惯育人、心理健康育人、学管队伍建设育人几个方面健全育人体系。

（2）着眼于以生为本，协调学生管理与学校其他部门的关系。秉着立德树人、以生为本的育人理念，力争做学生合法利益的“出头鸟”，积极主动地跟教学、保卫、后勤、各院系等与学生发展密切相关的部门进行沟通和协调，为学生搭建一个完善安全的平台。

（3）着眼于学校中心工作，不断提升学生管理水平。在教学工作中，以学生的成长服务为重点、素质提升为关键，不断提升学生管理工作的科学化水平，推动学校的改革与发展。

3.以绿色为重要发展目标，为学生健康成长打造可持续发展环境

（1）依法管理，构筑规范的安全管理体系。加强制度建设，确保学生安全管理的各项工作有法可依、有章可循，不断提高学管队伍的法治意识；巩固学生安全教育体系，力争将学生的安全教育纳入学分制管理，不断提高学生的法制观念、安全意识和防范能力。

（2）丰富校园文化内涵，加强校园文化建设。一是坚持用社会主义核心价值观来统领和建设校园文化；二是培育良好的学风、教风和校风；三是加快网络文化建设，创新校园文化载体。

（3）加强文明校园建设，提升学生文明素养。以校园环境建设、校园文化建设、校风学风建设为主体，以各种活动为载体，全力打造一个有利于学生成长和成才的良好环境。

4.以开放为重要方法，不断提高学生管理工作水平

（1）推进学生工作政务公开，强化以生为本的工作理念。学生工作事关学生方方面面的切身利益，学管工作者应主动参与到学生管理的事务当中，并成为学管工作的监督者和评价者。

（2）强化校内交流，加强理解与合作。一是加强学管部门与校内其他部门的交流，倾听其他部门对学管工作的意见和建议。二是加强学管队伍之间的交流，定期举办交流与研讨会共同提高学管工作水平。

（3）扩大校际交流，吸收借鉴其他院校的优秀经验。新时期做好学生工作，必须要以开放之心，把握时代之变，增强思想政治教育和学生管理工作的预见性和前瞻性，充分利用兄弟院校的优秀工作经验推动本校学生工作的改革与发展。

5.以共享为重要发展要求，让国家与学校发展的成果惠及师生

（1）以对党和国家负责的高度，做好学生精准扶贫工作。学校要完善奖、助、补、贷、勤、慰、免等多元化、全方位家庭经济困难学生资助体系。精准扶贫要“严”字当头，“准”为核心。一是要规范管理，严格评审依据和程序；二是要精准扶贫、精准脱贫、精准到人，要坚持实事求是的工作方针。

（2）加强辅导员队伍职业化建设，提升辅导员工作责任心和积极性。要不断探索建立好辅导员的职业能力发展机制，让辅导员劳有所得、劳有所乐，既保障辅导员个体发展，又保持辅导员队伍的健康可持续发展，充分激发辅导员的工作热情，提升辅导员的工作责任心。

参考文献：

[1]王邦虎.校园文化论[M].北京：人民教育出版社，2000.

[2]喻 艳.五大发展理念视域下的高职院校学生管理模式初探[J].科技风，2016（12）.