高职院校心理健康教育问题及措施

胡异男　胡欣

摘 要：随着经济社会的快速发展以及科学技术的日新月异更新，人们的生活水平得到了逐渐提高。同时，社会竞争日趋激烈，人们的观念受到周围环境的影响，人际关系和情感态度变得复杂多变。我国正处于经济社会发展的重要转型期，社会环境呈现出其多样性和复杂性，人们往往面临着更多的挑战和压力。在这种社会背景之下，心理健康问题就引起了社会的广泛关注，同时心理健康教育也成为教育行业不可或缺的一部分。步入高职阶段之后，学生便进入了心理转换期，同时也是独立人格形成的一个重要阶段。笔者将从分析高职院校心理健康教育的现状着手，对高职院校心理健康教育提出建议及措施。

关键词：高职院校；心理健康教育；高职学生；问题；措施

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0148-01

一、高职院校心理健康教育现状

高职院校学生都会面临从中学教育中解放出来的困惑，以及面对社会就业的压力，这就要求高职学生在职业教育中的角色迅速转变，态度调整，从而以成熟的心态迎接未知挑战。正是这样一个特殊的社会群体，往往更容易出现心理不适或心理健康问题。因此，我认为有必要从学生心理健康教育的理论与实践等方面进行了分析和梳理，对影响心理健康的相关因素进行了进一步探讨和分析了开展职业教育的效果，要对症下药，提出有效的策略对高职学生心理健康教育。

本文在笔者所在的高职院校为基础，通过问卷调查，发现在开展高职大学生心理健康教育存在的重要性。在上述分析的基础上，笔者认为，应从四个方面入手：整合资源，营造良好的氛围；准确定位，完善内容体系；灵活运用，促进多元化；规范管理，提高工作效率。通过以上策略，提高工作效率，在高职院校学生的心理健康教育，以促进高职学生的心理健康水平，在生活中遇到的脸更积极乐观，学习上的困难和挑战。

this，I think it is necessary from the theoretical and practical aspects of students psychological Jiangang education are analyzed and sorted，further exploration and Analysis on the related factors of mental health to carry out vocational education effect，to an antidote against the disease puts forward effective strategies of Higher Vocational Students mental health education.

因此，本人认为有必要从学生心理健康教育的理论与实践等方面进行了分析和梳理，对心理健康的相关因素，进一步探讨和分析了开展职业教育的效果，并提出有效的高职学生心理健康教育措施。

二、高职院校心理健康教育措施

高职院校致力于培养具备先进技术的应用型人才，以适应新世纪国际国内人才市场的需求。高职院校学生需要更高的心理素质，才能面对激烈的市场竞争和挑战。因此，加强心理健康教育具有十分重要的意义。

Based on the analysis of the relevant concepts of psychological health education，this thesis puts forward some corresponding countermeasures by combining psychological characteristics of higher vocational college students and the current situations of psychological health education in higher vocational college.These countermeasures include：changing the idea，understanding psychological health education correctly；constructing the well arranged goals system of psychological health education of higher vocational college；constructing the scientific content system of psychological health education for higher vocational college students；carrying out psychological health education of higher vocational college students multi-channelly and omni-directionally.

基于心理健康教育的相关概念的分析，结合高职院校学生的心理特点和心理健康教育的现状，本文提出了相应的对策。

（一）转变错误的观念，从根本上促进心理健康教育的发展

对于心理健康教育的观念，许多学生和家长从思维上还停留在“精神疾病”的误区。从内心里对心理健康教育存在一定的排斥，甚至歧视。即使学生在学习或生活中感到自己出现心理方面的问题之时，也会羞于启齿，更不会找心理学老师或者专业的心理医生进行及时的疏导。轻微的心理问题如若不能进行即时的调整，积少成多必然在某一天会成为压垮学生的最后一根稻草。因此，改变学生和家长对于心理健康教育的态度和观念，从根本上有助于推动大学生心理健康教育健康长足地发展。

（二）构建完善的高职教育资源，保证心理健康教育健康有序进行

为了保证心理健康教育的开展，高职院校应加大对心理健康课程的投入力度，优化课程资源配置，从而使得心理课程正规化，并能最大化该课程的教学效果。

1、建设硬件设备齐全的场所。心理健康教育具备一定的特殊性和专业性，所需要的教育场所要求比一般的教室或者办公室配置有所不同。因此，高职院校需要建设专业的心理健康教育场所，例如建设具备先进设备的、功能齐全的大学生心理咨询室。

2、培养一批具备专业技术技能的教师队伍。心理健康教育作为一门专业性较强的课程，需要配备具有丰富心理咨询和教育经验的师资队伍。高职院校的心理健康教育老师主要选择一直处于学生教育和管理一线的辅导员，这些老师具有丰富的学生管理经验，与学生接触最为紧密。但是，辅导员队伍往往没有经过专业的心理健康教育课程的学习，无法从专业的角度解决学生所面临的心理方面的问题。针对这一问题，学校一方面可通过邀请专业心理学医生或者教授对我们的辅导员进行培训，结合自己的日常实践工作，进行分析并拿出专业有效的处理方法；另一方面，可以分批安排教师进行相关课程进修，在获得心理咨询师的基础之上，系统地对心理学进行把握，从而能够从根本上对心理健康教育进行更好的把握。

（三）多渠道、全方位开展高职学生心理健康教育

从内容体系角度来看，高职院校应该从多角度，多渠道，全面地开展心理健康教育。心理健康教育应该含概基础性心理健康教育和应急性心理健康教育。所谓基础性心理健康教育指的是面对全校学生开展心理健康知识普及，调动心理健康学习积极性，培养学生应对各类心理问题的能力，从心理问题产生的根源进行预防和调整。所谓应急性心理健康教育则是指在面对已经产生心理健康问题的学生，进行有针对性的一对一心理咨询辅导工作。

三、小结

高职院校作为为国家培养高技术应用人才的摇篮，需要培养具备较高心理素质的人才，在满足国内外市场需要的前提下，更好地应对各式各样的竞争和挑战。因此，心理健康教育对于高职院校的大学生有尤为重要。通过专业系统的心理健康教育，将学生培养成为具有高素质的人才，这不仅仅是指的是专业素质更是心理素质，这样才能满足我国所急需的全方面优秀的高技术人才需要。

（作者单位：1.黄冈职业技术学院护理学院；2.湖北省武汉工程大学艺术学院）

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