《艾伦秀》中言语幽默的关联理论分析

常冉

摘 要：关联理论是关于人类认知与交际的普遍理论。它的提出为阐释诸多语言现象提供了崭新的视角。在关联理论看来，幽默话语的理解是听话人寻求关联的一个认知过程。《艾伦秀》是美国的一档热门脱口秀节目，主持人艾伦以其轻松诙谐的主持风格备受青睐。本文试图从关联理论的视角，并基于关联理论的重要概念，结合《艾伦秀》中出现的一些幽默对话进行分析并总结出关联理论视角下言语幽默的理解过程和语用策略。

关键词：关联理论；艾伦秀；幽默

[中图分类号]：H0-0 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-17--02

一、引言

Sperber和Wilson的著作《关联：交际与认知》（1986）一经出版，便在语言学界引起了极大的轰动。关联理论对人类交际提出了合理的认知解释，因而被认为是“认知语用学的基础”（何自然 1998）。幽默作为一种特殊的语言现象在人与人的语言交流中有着特殊的语用效果。关联理论对幽默有极强的解释力。根据关联理论，幽默的产生是由于交际双方对相互的认知环境的理解存在差异造成的（凃靖 2003）。《艾伦秀》创办于2003年，至今已经播出了13季，节目深受观众欢迎，是美国电视节目中收视率最高的日间脱口秀节目之一。它跟其他严肃的访谈节目不同，节目很少谈论敏感话题。本文以关联理论为基础结合《艾伦秀》中的幽默对话，侧重分析幽默产生的机制以及幽默效果强度的影响因素，进而促进人们对幽默的理解和运用。

二、理论框架

1.关联理论

关联理论认为人类交际无一例外遵循关联原则，关联性是言语交际的一种最基本的要求。关联的两个原则是：最大关联和最佳关联。此外，关联理论的交际观既不同于符号学的语码模式也不同于现代语用学的推理模式，它对上述两种模式进行了批判的发展。关联理论把交际活动看成是一个信息意图和交际意图的明示—推理交际过程。关联性的强弱取决于推理努力和语境效果。关联性与推理努力成反比关系。语境效果好，推理努力就小，关联性就强。语境效果差，推理努力就大，关联性就弱。

2.动态的认知语境观

动态的语境观是在话语理解过程中不断选择的结果，要找出新的语境含义必须靠新信息和语境假设两者的结合（何兆熊 2000）。语境效果还要依靠加工话语而付出的努力，在付出努力后人们的话语是否获得语境效果取决于话语是否复杂，语境是否明确，在这个语境下为求话语的语境效果而付出了多少努力。信息与语境的关联越弱，听话人需要付出的努力就越多，需要付出的努力越少，话语同语境的关联必然越强（何自然 1995）。幽默言语中，当新信息与受话者刚刚建立起的语境假设发生矛盾，受话者就必须要付出额外的认知努力来寻找关联，从而产生幽默的语境效果。

三、基于关联理论理解《艾伦秀》的言语幽默

1.明示—推理的反差

就说话人的明示行为存在两种意图，信息意图，即提供交际内容的意图，就是话语的字面意思。交际意图，是让对方明白说话人有一个传递信息意图的意图，往往包含隐含信息。幽默来自于信息意图和交际意图之间的差异。

例1：

There is a polar bear in the North Pole. He ask his mom “mom， can I ask you a question？” “Am I really a polar bear？”. His mom says “yes， of course you are. What are you talking about？ Yes. He says： “I have been trying to ask this for a long time. Am I really a polar bear？” She says “yes， of course you are！ If you dont believe me， go ask your dad！” And he goes to his dad and says “pap， am I really a polar bear？” His father says “yes， of course. You are a polar bear. Why would you ask such a silly question？” And he says “because I...Im freezing. Im really cold.”

艾伦讲了一个关于北极熊的笑话作为《艾伦秀》的开场白。这个笑话信息意图是小北极熊不断的询问它的爸爸妈妈“我真的是北极熊吗”。最后小北极熊却说：我觉得很冷。这就是它想表达的交际意图—天气太冷了，我都怀疑自己是北极熊了。这段话中的语用意义和言语意义有明显差别，导致了很强的幽默效果。

2.最大关联与最佳关联的反差

在幽默话语的会话过程中，首先要使听话人生成言语预设，而幽默话语的真实内涵却与言语预设产生强烈反差，从而形成幽默的效果。幽默的强度取决于最大关联和最佳关联之间的差异大小，差异越明显，效果越显著。

例2：

Allen： The last time you were here you were running for president and now you are leaving， I feel like I have something to do with both.

这是《艾伦秀》中邀请美国总统奥巴马的对话，艾伦说到奥巴马上一次来到节目是因为竞选总统，而这一次奥巴马就要离开总统职位，这似乎都与自己有关系。奥巴马两次做客《艾伦秀》的确与主持人有很大关系，这一层的理解比较容易获得，这也是人们认知达到的最大关联。而主持人的这句话需要根据语境假设获得的最大关联，付出更多的努力得到最佳关联的新认知。众所周知，艾伦是一名同性恋，而奥巴马是第一个支持同性恋结婚的美国总统。所以艾伦的幽默点是奥巴马的离职似乎与她同性恋有关系。

3.认知语境的差异

语境不仅包括事先话语和话语生成的环境，还包括激活理解过程中的相关假设。根据关联理论，在交际中只有付出努力进行推理才能达到语境效果。当新信息与之前建立起的语境预设发生矛盾时，就要付出认知努力寻求关联，就能得到幽默的语境效果。

例3：

Ellen： Did that look like fun？

Smith： Yeah， it was great for me.

Ellen： Yes that was fun but wouldnt you like see LL Cool J up there？

这是艾伦与美国著名饶舌歌手史密斯在跳水游戏中的一段话。当两个观众游戏失败后被推下水，这个时候艾伦问这是不是很有趣？然后史密斯回答对于我来说的确很有趣，这是新信息加强旧信息。接着艾伦对周围观众说“你们想不想看史密斯跳入水中，”此处是新信息与旧信息的矛盾，史密斯没想到这是艾伦为自己设的陷阱，于是认知语境的变化产生了幽默效应。

四、结论

关联理论为解释言语幽默话语的理解过程提供了很好的理论框架与分析模式。恰到好处的幽默不但可以使人发笑，还具有缓解气氛，消除紧张和摆脱困境的特征。幽默作为一种交际形式，使用得当的话可达到意想不到的反转效果和惊喜，我们经常可以看到脱口秀主持人用诙谐轻松的言语来化解尴尬紧张和降低话题的枯燥性来提高节目的话题性和节目收视率，从而及其观众兴趣，传播节目的思想和话题。

参考文献：

[1]Sperber， Dan & Wilson， Deirdre. 1995/1986. Relevance： Communication and Cognition[M]. Oxford and Cambridge： Blackwell.

[2]何自然，1995，Grice语用学说与关联理论[J].《外语教学与研究第》4期。

[3]何自然&冉永平，1998，关联理论—认知语用学基础[J].《现代外语》第3期。

[4]何兆熊，2000，新编语用学概要[M].上海：上海外语教育出版社。

[5]凃靖，2003，幽默的关联理论阐释[J].《四川外语学院学报》第5期。