踢阳光足球，育自信学子——宁波市江北区实验中学成功争创全国青少年校园足球特色学校

蒋仕昂 （浙江省宁波市江北区实验中学，315020）

踢阳光足球，育自信学子
——宁波市江北区实验中学成功争创全国青少年校园足球特色学校

蒋仕昂 （浙江省宁波市江北区实验中学，315020）

中国青少年绝大多数都在校园里,所以抓青少年的足球,应把主要精力放在抓校园足球上。所以,校园足球开展的成功与否,将直接影响着中国足球向前发展的情况。中国足球要想更长远积极地发展,校园足球建设应是重中之重。

一、江北区校园足球工作开展现状

江北区教育局对校园足球工作的开展非常重视，针对宁波竞技足球水平相对落后、但热爱足球的青少年人口众多的特点，区教育局与杭州绿城足球俱乐部签署合作协议，共同在江北打造绿城青训后备人才选拔基地。目前江北孔浦街道已经建成5片高质量人工足球场，作为绿城青训营训练比赛场地来使用。

区教育局还专门成立了校园足球工作领导小组，由局长任组长，大力推进校园足球工作。相关领导根据江北区中小学校园足球开展的实际情况，要求学校必须面向全体，保证足球人口的增加，制定了具有江北区特色的校际足球联赛制度：小学组每场比赛为70分钟,分四节。其中，第一、二节各15分钟，对应的学生分别为一二年级与三四年级学生；第三节、第四节各20分钟，对应的学生分别为五六年级女子与五六年级男子，这样就涵盖了所有年龄段的学生。

与此同时，江北区领导还强调要将学生培养成“勇士”的同时，更要培养为“绅士”。在每场比赛前、中、后都必须进行相关的礼仪。学生们在比赛中奋勇拼搏，在仪式中友好握手，这恰恰凸显了足球运动的育人功能，这便是教育的本质和目的，同样也是江北区一直推进的素质教育的充分体现。

二、江北区实验中学主要工作及特色

在全国上下一心的环境中，在江北区积极开拓的沃土里，江北区实验中学的校园足球工作正蓬勃地发展。近年来学校借着东风，从自身实际出发，从长远目标着手，行之有效的开展了一系列校园足球工作。

（一）健全制度，制定计划，进行顶端设计

学校严格贯彻落实党和国家的教育方针政策，高度重视学校体育和学生体质健康，以《中国足球改革总体方案》为指导思想，努力建设成为区域内足球成绩突出、特色鲜明的学校。从2014学年起已经将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格按照全国校园足球特色学校基本标准执行，每年举行校内足球联赛，校园足球文化、足球水平快速提升。

学校成立了由校长担任组长的学校足球工作领导小组，并由分管校长负责指导具体工作，体育教师执行竞训和组织的任务，确保学校足球工作能够分工明确、有条不紊的开展。

学校还制定了有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且一直在不断完善。同时，在2016年初，学校在立足现状的基础上，征求了多方意见和建议，统筹规划，制定了未来三年的中长期校园足球工作计划（见表1）。

（二）师资保障，经费落实，实现保驾护航

1.体育教师师资力量保障

江北区实验中学现有专职体育教师6名，其中足球专业的教师2名。6名体育教师中，高级职称1名，中级职称3名，初级职称2名，年龄结构合理，工作能力强。近年来，6名体育教师获得省级、市级、区级荣誉近百项。其中1名足球专业教师获得浙江省体育教师教学技能比赛一等奖第一名。保障学校体育教师在满足正常体育教学的同时，还有足够的精力开展校园足球的具体实施工作。

表1 江北实验中学校园足球未来三年工作计划

每年学校都会为体育教师提供3～4次的外出培训机会，参加省市级足球教练员培训；如遇国内重要赛事，还组织体育教师前往观摩学习；每学期开展体育教研活动，注重提高体育教师的科研水平，在提高体育教师综合水平的工作中取得了长足的进步。

2.体育教师待遇保障

学校体育教师的日常教学和各项运动队训练（包括足球队训练）、大课间组织管理、活动课均计入工作量，并且在绩效工资分配方案中对各运动队参与各级比赛获得名次的奖励也都有明确规定。同时学校体育教师在各类评优评比、工资待遇、职务评聘中也都享受其他教师同等待遇。

3.学校体育设施保障

学校的各项运动场地设施都比较完善且符合国家标准。现有250米周长的田径场一块。足球训练专用场地为一块标准的七人制天然草坪足球场，足球、球门、标志筒、标志带等基本足球训练器具数量充足，尤其是足球数量，达到人均一球，完全符合校园足球开展的需要。目前，为了更好的开展校园足球工作，在校园内建设一块5人制笼式足球场这项方案正在规划之中。

4.校园足球经费保障

学校体育经费充裕，每年都将体育器材、比赛、训练、交通等经费纳入学校年度经费预算，设5万元足球专项资金用于足球队训练、比赛等。总务处在每学年都会给学生办理相应的商业保险，运动队外出比赛还会增购意外伤害保险，确保学生和运动员在体育活动中无后顾之忧。

（三）搭建平台，开展活动，营造足球文化

学校体育教育坚持健康第一的指导思想，积极推进学校体育改革和素质教育，以学生的健康成长为出发点，努力促进学生全面发展。

目前，学校30个班级每周均开设3节体育课，充分做到了上级关于开足、开齐、开好体育课的要求。学校还开设了体育大课间、活动课等，充分保证学生每天一小时以上的活动时间。同时还开设了包括足球社团在内的多个体育项目社团，使学生在常规的体育教学活动之余，还能够根据自己的喜好选择更具拓展性的体育练习。

在体育课教学中，学校严格按照《江北区中小学体育必测项目》中对足球内容的教学规定，认真组织教学和考核，在此基础上还提高了足球技能的比重，使学生在学习的同时能够加深对足球运动的了解和喜爱。

江北区实验中学目前正在积极开发足球课程资源，力争根据三个年级不同年龄的学生，开发出相应的三年一体化校本课程体系，并制定符合各年级段学生特点的足球教学内容、活动内容及比赛形式。

为了更好的营造校园足球文化，学校积极开展与足球有关的摄影、绘画、征文等活动，并且由学生会制作了各类宣传足球文化、普及足球知识的海报张贴在宣传栏里。在每天的大课间中，循环播放体育类音乐，尤其是足球歌曲，如：国际足联公平竞赛曲、AC米兰队队歌、国际米兰队队歌等等，让学生在身体练习的同时，也有美的享受。

在这种氛围的熏陶下，每个班级都在班级内部悬挂一位足球明星的展板，作为激励学生不断前进的动力。许多班级还将班级足球队的集体照片也制作成展板，悬挂于教室内，使学校的足球氛围更加浓厚。

实验中学正在筹建基于互联网的校园足球信息平台，届时可以将学校所进行的一系列校园足球活动以视频、图片、文字的形式上传，从而使外界更加方便地关注学校和学校的校园足球工作。在每年12月份，学校还积极配合区体育局认真做好队员信息注册、例行体检等工作，努力发展足球人口。

（四）创新机制，科学训练，培育足球人才

江北区实验中学建校时间虽然不长，但校园足球的开展已经有数年。学校每星期四下午都开设足球社团，让更多的学生参与足球、了解足球、喜爱足球；积极推进班级足球运动队的建立，让每个学生都能参与到比赛中。与此同时，实验中学校足球队连续3年取得了区男子足球第一名,2016年代表江北区参加宁波市青少年足球比赛也名列前茅。

学校的两名足球专项教师自身水平很高，且具有专业运动员经历，对足球训练工作热情饱满。学校根据实际情况，由两位足球教师牵头，制定了系统、科学的训练计划，现已将训练日常化、常态化。其中一名足球教师还具有亚洲C级教练员资格，定期对其他体育教师开展业务培训，提升体育教师整体足球素养。学校今年还请到了杭州绿城足球队U14年龄组主教练、亚洲A级足球教练员梁光为学校校园足球工作指导，力求进一步提升学校的足球工作水平。

目前，学校开展了初一年级5人制足球比赛和初二、初三7人制足球比赛，每个班级参与积极性都非常高,一年中校内足球比赛达到30多场。同时学校也积极承办区内的中小学足球赛事，争取获得更多的校园足球工作经验。

为了让校足球队获得更系统化的训练，学校校园足球领导小组与各班主任沟通，取得班主任的支持，保证了队员的训练时间。在人才输送工作方面，学校也在积极探索中，许多优秀队员可以通过特招形式进入宁波效实中学、宁波四中等高一级学校，为足球队员继续提高足球水平和运动能力创造了条件。

当然，如果满足现状，缺乏创新，校园足球就不会发展。实验中学足球特色还需要不断创新、提升和发展，如：学校足球队比赛成绩还需更加优秀，运动员的培养、输送工作还需更加细致，足球活动在校园内开展做工还需更加扎实等。就是在这样的背景下，学校领导进行了果断而大胆的尝试：将专业俱乐部引入校园，进入日常课堂教学。

今年7月，实验中学与鸵鸟足球俱乐部签订合作协议，委托俱乐部指派专业足球教练为学校进行人才培养和梯队建设。协议签订之后，学校教务处与鸵鸟俱乐部不断沟通，将各年级的体育锻炼课进行合理分配，确保每个班级都有一名专业足球教练执教。同时俱乐部也要帮助学校体育教师继续提高足球教学水平，为专业足球真正扎根校园提供必要的人才保障。