会计实训的一体化教学模式研究

孙艳芬

摘要：对于我国高校教育而言，会计学科所涉及的范围非常广，随着社会的进步和科学技术的发展，我国相关部门对于人才也有着更加严格的要求。在现代化的社会中，“一体化”教学模式已经得到了多数人的认可，与传统的教学方式相比，一体化教学具有实用性。本文将对会计实训一体化教学的重要性进行简单的分析，并对会计实训教学一体化的改革思路等内容进行具体的阐述。

关键词：会计实训；一体化教学；模式研究；改革思路

会计实训实际上是一项新的教学形式，与传统的教学模式相比，会计实训具有多样性和多元化的教学体系。如果能够将传统的理论性教学与现代化的会计实训完美的融入到一起，必将会为我国高校会计专业教学体系的发展奠定坚实的基础。科学有效地教学体系能够为我国高校教学体系的发展给予更有利的保障。会计专业与其他的专业有着一定的差异性，首先会计专业对学生自身理论知识有着较为严格的要求，只有在理论知识和专业技术过硬的情况下，对学生进行实训才会提升学生的综合能力，为我国社会和企业输送全方位的发展型人才给予更有利的保障[1]。

一、会计实训一体化教学的重要性

与传统的教学体系相比，实训教学可以培养学生如何去真正的融入到社会发展中。会计实训不仅要求学生具有连贯性的思想，更要求学生具有一定的主导性思想，一体化教学模式的发展不仅会提升会计专业学生的综合素质，还会提升学生理论与实际的综合运用能力。具有效数据统计显示，我国很多高校大学生的理论知识较强，却缺乏一定的实践能力，而会计实训刚好可以培养学生的实际应用能力，这种实训课程不仅减轻了教师课上的压力，还提升了学生的综合能力，可见会计实训对于高校会计专业的学生而言是十分重要的。

二、会计实训教学一体化的改革思路

（一）“一体化”教学必须以现代化教学手段为载体

“一体化”教学是会计专业实训课教学的基础，与传统的教学体系相比，实训课程的发展更需要引进一些先进的教学理念和教学设备，这样对于培养学生的动手能力和实际操作能力具有十分重要的意义和作用。在现代化的教学中，高校应该配备多媒体教师、微机房等，无论是在硬件设施还是在软件设施方面都应该完善，这样才会更好的保证我国高校学生的学习环境。“一体化”教学需要融合多种教学设备，软件建设主要就是要求教师在课堂上使用一些教学挂图、会计凭证、会计账薄等内容，这些会让学生感受到会计教学的真实性，有助于学生对会计专业的理解和学习[2]。

（二）课程设置“一体化”

课程设置“一体化”是高校会计专业长期发展的必要保证，对于会计专业的学生而言，科学有效的课程设置能够让自己对于会计行业有着更多的了解和认识。很多时候课程的合理性安排将会影响到学生对于知识的理解。课程设置“一体化”主要就是通过打破传统的课程体系来实现会计专业课堂的高效性。有些时候专业课的时候会根据学生自身的情况来设定，对于一些理解能力较好的学生来说，课程的设置可以复杂一些，这样所学习的内容和范围也会更加广泛，而对于一些理解能力较差的学生来说，教师在设置课程的时候就要尽可能的较少课堂的容量，让学生以掌握基础内容为主，只有针对性的进行课程设置，才会更有助于学生的理解和学习。

（三）配备理论实践一体化的教学团队教师是关键，教师是教学质量的根本保证

在高校教学体系发展过程中，师资力量的建设至关重要，高质量的教师团队是培养高素质学生的先决条件。会计教学对于教师有着非常严格的要求，不仅要求教师要具备大量的理论知识，还要求教师具备一定的实践能力。但是在实际的工作中，大多数的教师都是从大学课堂走上讲台的，并没有丰富的实践经验，所以笔者建议高校的有关部门应该为教师提供一些实训机会，让教师能够有机会带领学生去参加一些实训，例如学校与一些企业建立校企合作平台，为学生提供一些实际操作和动手机会，这不仅是为学生开辟新的学习途径，也是为教师的高效性教学奠定坚实的基础[3]。

三、“理论实践一体化”教学模式的实施效果

（一）提高了教学效果，增强了学习兴趣

理论实践一体化教学与传统的教学体系相比具有很大的优势，运用该模式进行教学不仅提高了教学效果，还增强了学生的学习兴趣。在实际的教学中学生可以与教师进行互动，在理论实践课中，学生可以对所学的内容进行实际应用。这不仅增强了学生的实际操作能力。还可以激发学生内在的潜力，让学生互相之间有竞争意识，学生通过对比会计证、账本、表格等内容来展示自己的水平，这不仅激发了学生的学习积极性，还提升了学生的兴趣。

（二）提升了就业能力和竞争能力

据有关调查结果显示，我国各个企业对于人才的要求已经不仅仅局限于理论知识的多样性，更多的则是关注员工的实际工作能力和经验。作为二十一世纪的新动力，就一定要具备较强的竞争意识，在不断完善自身素质的同时，也要学会贴近企业的要求和行业需要。会计专业的人才不仅要理论知识丰富，还要明确未来企业对于会计人员的要求，只有知己知彼才能够百战百胜，注重实际能力的培养，是走向未来社会的重要条件。

四、结束语

综上所述，笔者简单的论述了会计实训一体化教学等内容，通过分析可以发现，实际上在现代化的高校教学中，会计专业已经成为了非常热门的专业，在未来的社会发展中，任何的企业都需要有自己的财务管理部门，而会计人员掌控着企业的经济命脉，所以在未来的社会发展中必将有着十分重要的地位，为了提高毕业生的就业能力和竞争力，就应该采用实训与理论知识结合的教学模式，这样既能够确保学生理论知识掌握的牢固，还能够提升学生的实践能力。

参考文献：

[1]李青松，李洪江，王萌创.关于高职会计专业实践教学体系的思考[J].中国职业技术教育，2014（09）：134-145.

[2]高职会计专业基本技能实训体系的构建[J].会计之友，2014（05）：113-117.

[3]淑文，王江飞，李梦瑶.高职会计专业技能设计型实训模式探讨[J].中国职业技术育，2015（09）：121-128.

（作者单位：云南工商学院会计学院）