“知识生长式”的思维课堂

涂爱玲+梁艳云

[摘 要]《乘法公式的综合应用》的教学构思源于对内容、学生和教师三个对象的思考与分析.基于以上三个对象的思考与权衡，确定采用“知识生长式”的设计思路.

[关键词]乘法公式 综合应用 实录与反思

[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号] 16746058（2016）260001