浅谈如何提高初中英语教学质量

刘献芬

摘 要：本文主要介绍了全面提高初中英语教学质量的经验。主要做法是通过多种途径改革教学方法，激发学生兴趣，培养自学能力和听说、阅读、运用能力。

关键词：初中英语；教学方法

一、通过多种途径改革教学方法，激发学生学习英语的兴趣

凡是能激发学生喜爱英语的法则是教英语最好的方法，”在教学中，培养学习兴趣之所以重要，因为它是学习动机最现实最活跃的成份，是学习动机的来源。因此，我的教改始终注意到激发与培养学生的英语的兴趣。

二、采用情景教学方法，培养学习兴趣，让学生在一窍不通的情况中理解，练习、运用英语知识。具体的、直观的形象最能引起学生注意

我根据教材的内容，在教学中尽量充分利用实物、图片等创造情景进行教学。如每人搜集一些小实物，绘制一套小图片，每学完一项新内容，小组内部都利用实物、图片进行充分的口头练习。比如：在学Whatsin……？There be…句型时，几个学生做了这样的表演：一个学生拿着盒子问：“Whats in the box？Guess，please.”几个人用“There is…和There are…”的句子猜了一分钟也没猜对时，最后这位学生打开盒子说“Look！ There are eggsint”短短一分钟里，这个小组四位同学共说了20多句英语。

三、利用电化教学手段，激发学习兴趣，录音机、投影仪用于教学，有着“粉笔加黑板”的不可比拟的教学效果

因此，教学中我几乎做到了电教器材节节进课堂，使学生的紧张学习过程变得轻松愉快。

四、开展多种形式的学习活动，巩固学生学习的兴趣，封闭式的课堂教学往往使学生感到某种沉闷和压抑，影响学习情绪

为了创造良好的英语学习环境，我努力开展多种形式学习活动。如：开展英语课堂游戏，寓教于乐，我经常结合教学内容，为强化知识和技能训练，在课上穿插游戏。如：音标教学中，把每个音标都编成顺口溜，并做成48个头饰让学生戴上做拼读表演

培养良好的学习习惯和正确的学习方法。没有好的外语学习习惯和正确的学习方法，就谈不上学好外语，更谈不上对学生进行能力的培养。首先，我从培养学生良好的听说习惯为中心，注重使学生养成敢于用英语回答和提问的习惯和模仿录音的习惯为中心，注重使学生养成也于用英语回答和提问的习惯和模仿录音的习惯；其次，培养他们正确的学习方法。相信，只要认真教学，拉近师生间的距离，初中英语课堂将会展现出应有的魅力。