浅析大班幼儿参与家务劳动存在的问题及解决问题的策略

谢晴++陆桃妹

中图分类号：R179文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0007-01

力所能及的家务劳动能培养幼儿的责任心，使其通过劳动认识到自己也是家庭中有用的一员，能为家庭分担责任，对他人做有益的事；家务劳动还能锻炼幼儿的自理能力，在不同的年龄段学会不同的生活技能，有助于孩子更好更稳步的发展，使孩子更好的适应社会；家务劳动也有助于孩子与家长之间的情感交流，家长与幼儿一同分担劳动任务以及享受劳动成果所带来的快乐，家长对孩子参与劳动的引导和鼓励，劳动技能和安全知识的教授等都能促进家庭的和睦。

一、大班幼儿参与家务劳动存在的问题

1.大班幼儿家务劳动参与度低

通过调查研究发现，幼儿缺乏参与劳动的机会，家长对幼儿保护过当，揽下家务劳动，没有给予幼儿参与劳动，锻炼能力的机会。大班幼儿参与家务劳动形式单调，简单的整理性工作大班幼儿参与的最多。而像洗袜子手帕及菜、淘米、做简单食物这类具有一定难度的家务劳动幼儿的参与度都不高；又如照顾花草、动物，餐前摆餐具之类的服务他人性质的家务劳动的参与度也不高。

2.大班幼儿家务劳动认识度低

由于幼儿的自身特点，情绪波动较大，但也极易平复。部分幼儿对家务劳动没有一个明确的认识，导致幼儿对参与家务劳动的态度易受自身情绪的变化而发生改变。在家长的影响下部分幼儿对家务劳动不感兴趣，失去了家长的积极引导，幼儿参与家务劳动的热情也不高。

3.大班幼儿家务劳动完成度低

笔者经过问卷调查，从中得到一些数据，有19.2%的幼儿不完成家务劳动就去玩了，13.7%的幼儿懈怠家务劳动，这表明有32.9%的孩子对家务劳动并不感兴趣，只有34.2%的幼儿能完全投入到家务劳动中完成任务。

4.家庭、学校和社会忽视劳动教育

家长有让幼儿参与劳动的意识，但是难以通过言传身教的方式来为幼儿树立劳动的榜样；现代社会大环境的压力带给了家庭巨大的压力，迫使家长极为重视孩子的学习问题，有部分家长还是持有“读书把身翻”的传统思想，所以家长并不重视幼儿的劳动能力，更不必说正确对待幼儿的劳动成果，这种思想意识同样也影响到了学校、社会。

二、解决大班幼儿参与家务劳动存在问题的策略

1.家长积极引导幼儿，激发幼儿的劳动兴趣

家长要采取积极措施吸引孩子的兴趣，仅通过口头说教式的灌输方式是不够的。与幼儿学唱相关的劳动歌曲，不仅有美的享受还能在思想上熏陶幼儿；与幼儿观看爱劳动的相关影片，从别人身上使幼儿受启发，看到一个良好的榜样形象；家长是最好的引导者，可以将生活中的点点滴滴贯彻到家庭劳动教育中，例如一起倒垃圾，一起收拾餐桌，一起擦皮鞋等，让孩子明白劳动没有贵贱之分，劳动最光荣。爱劳动的人值得尊重，以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻。在孩子的能力不够时，一定要宽容对待，要有耐心、恒心，正面积极引导，使幼儿能持之以恒，感受劳动带来的快乐，养成爱劳动的好习惯。

2.尊重幼儿劳动的权利，教授幼儿劳动技能与安全防护措施

劳动是人生存的基本能力，是孩子享有的权利。家长应该最先培养孩子最基本的生活自理能力和自我服务意识。整理玩具、穿衣、吃饭等是最基本的自我服务性的劳动技能。家长应鼓励幼儿参与力所能及的服务他人性质的家务劳动，这样可以让孩子体验家庭的责任感，树立主人翁意识。在参与家务劳动中，幼儿会遇到劳动技术难题，家长应及时指导教授技巧。例如：孩子在叠衣服时，不会叠衬衫，家长可以先给幼儿示范，然后让幼儿自己再动手试一试。要是幼儿完成的不够好，切忌对幼儿训斥，耐心教导幼儿。在做一些家务劳动时存在着安全隐患，例如：孩子在扫地、擦桌时，家长要提醒幼儿注意不要磕到桌角和椅子。在摆放碗筷、送餐具进盥洗池时，注意走路时要当心，若有打碎碗勺的，切勿自己徒手清理。一些常见的劳动技能和安全防护措施家长一定要教授幼儿，这样才能让幼儿更好的体会劳动的快乐，这也是放手让幼儿自己劳动的第一步。

3.给予幼儿劳动机会，放手让孩子参与劳动

由于当代社会的家庭模式，很多家长都过分溺爱自己的孩子，包揽了家务劳动，使得孩子缺乏应有的劳动能力。家长要放手幼儿，让孩子承担力所能及的家务劳动，培养孩子的独立能力。在孩子掌握劳动技能和安全防护措施的基础上，让孩子独立完成劳动任务，从小培养独立意识和克服困难的能力。在劳动中孩子遇到困难，不能很好的完成劳动任务，或者要挑战较大难度的任务时，家长应给予鼓励和帮助。

4.家长不断完善自我，给幼儿树立榜样

部分家长还是深受中国的传统思想“唯有读书高”的影响，他们为孩子付出一切，最大的目标就是孩子能考上理想的大学，但是不是所有的孩子都能考上大学，当孩子这个受教育者给家长反馈的行为无法达到家长的期望，致使家长对孩子的施加更大的压力，会影响孩子的成长。所以家长要改变和完善自己的价值观，家长应正视学习与劳动，尊重和热爱劳动，社会需要劳动者，应尊重劳动者，家务劳动会让孩子劳动会给人带来快乐，劳动会为今后的生活和工作打下坚实的基础，劳动也能让人成为人生大赢家，要树立正确的价值观，可以通过书籍、影片来了解劳动的重要性。家长是孩子在家庭中最好的老师，家长的言传身教是孩子树立正确劳动观念、学习劳动技能的最佳方式。所有家庭成员对家务劳动的分担是一种责任心的体现，也会让幼儿感知主人翁意识的存在，在精神上正确引导幼儿。家长的辛勤劳动使幼儿体会劳动成果和幸福生活的来之不易。家长应与幼儿共同参与，在亲身实践中教育孩子。

5.呼吁家庭、学校、社会全方位的劳动教育

在家庭中劳动教育固然重要，但是孩子在学校里缺失劳动教育，会不利于孩子良好劳动习惯的养成。学校应该根据学生的特点，制定相应的劳动教育内容，创设相应的劳动环境，开设相关的劳动课程和讲座，给孩子正确的引导。社会也要重视孩子的劳动教育问题，为孩子提供锻炼的场所和机会，让孩子在课外实践中体验劳动的乐趣。家庭、学校、社会应共同承担责任，为孩子能够的到良好的劳动教育而努力，让幼儿健康快乐的成长。

总之，家务劳动既可以锻炼幼儿的身体，又可以调节脑力的休息。可以通过脑力、体力两种形式劳动的转换增强学习效果和提高劳动效率。劳动还能培养幼儿的审美能力。整洁美，成果美，行为美都是劳动所能创造的美。

（作者单位：昆山市千灯中心幼儿园）