育儿

关键词：午睡问题

Q：我家宝宝上幼儿园有一段时间了，最近一直哭着说不要上学，原因是不想睡在学校里。原来，之前她睡午觉的时候老师一直陪在她身边，但最近老师改为远远地坐在一边，她不习惯了。我怕长此以往她会厌学，该怎么引导她呢？

A：根据你的描述，宝宝不愿意在幼儿园睡午觉，是因为失去了老师的关注，让她产生了心理落差，从而变得抗拒幼儿园。现在不少家庭都是老人、家长一起照顾孩子，或许还是6个大人同时关注一个孩子，所以孩子们在家最不缺的就是关注和重视。但在幼儿园，老师并非像家长那样“有求必应”，老师一个人常常需要关注十几个甚至几十个学生，很容易让孩子产生在关注上的自我落差。其实，老师在关注上的“人人平等”并不是一件坏事，只要经过正确引导，有助于帮助孩子走出这种“以自我为中心”的误区。

你现在能做的，首先是引导她提高自理能力，不管是在家还是在外，适当放手，让宝宝在很多事情上学会和适应独立，减少对老师的依赖；其次是在接送她去幼儿园的路上，多增加与她沟通的机会，倾听她在幼儿园里的遭遇和表现，给予积极的关注和引导，增加她独立的信心。

关键词：学舞蹈

Q：宝宝很喜欢跳舞，于是我上个月送她去学舞蹈，她一开始学得很认真，但是后来课程里加了下腰、压腿等训练后，她就变得不想去了。其实她还是很喜欢跳舞的，但是不想吃苦。学校的老师说每个学舞的孩子都会经历这个阶段，再坚持一下就好了。一方面我希望她战胜自己，一方面我又见不得她泪眼汪汪，我到底要不要再让她试试呢？

A：每个兴趣爱好，都会经历枯燥的基本功积累阶段，孩子在这个阶段很容易就会轻言放弃。如果明确孩子对舞蹈本身是有兴趣的，那么家长和老师的鼓励、提醒、监督、赞赏都能提高她的意志力及解决问题的能力。

但在鼓励孩子坚持的过程中，很多家长忽视了榜样的力量。首先，当家长以身作则，表现出对于自身的兴趣不断坚持和追求，那么孩子就会以之为榜样，从而树立起坚强的意志；另外一点，也是很多家长忽视的问题。在陪伴孩子追求兴趣的过程中，家长的角色如果仅仅局限于接送孩子，那可能兴趣培养的效果并不好。如果父母在这个过程中能积极地关注孩子的成长，以及在追求兴趣的过程中遇到的各种困难，给予同理心，帮孩子一起面对，陪孩子一起寻找克服困难的方法，都能有效缓解在基本功积累阶段的那些不舒适的体验。因为对她来说，她会感觉到，自己的感受能被父母理解和接纳，并且愿意陪伴她一起面对。

专家简介：

吕秋萍 国家二级心理咨询师，多家母婴杂志专栏作者，资深媒体人，现任母婴类门户网站主编。